為了探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律,請(qǐng)你:

(1)     實(shí)驗(yàn)過(guò)程在中,除了電源、導(dǎo)線若干、開(kāi)關(guān)外,還需要用到的器材

              、                  (請(qǐng)寫(xiě)出所需器材的個(gè)數(shù))

(2)在方框內(nèi)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖。

(3)設(shè)計(jì)一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格

 

 

 

【答案】

⑴ A表三只、電阻(或電燈)二只。

⑵ (略)

通過(guò)L1電流I1 /A

通過(guò)L2電流I2 /A

干路電流I/A

 

 

 

 

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

為了探究并聯(lián)電路的電流關(guān)系,小芳設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路,其中R1是定值電阻,R2是電阻箱.實(shí)驗(yàn)時(shí)改變電阻箱接入電路中的電阻值,在下表中記錄了各次實(shí)驗(yàn)中電流表A1的示數(shù)I1與電流表A2的示數(shù)I2.根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可歸納出I1與I2的關(guān)系式為:
I1=I2+0.5A
I1=I2+0.5A

I2/A 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7
I1/A 0.7 0.8 0.9 1.0 1.1 1.2

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

為了探究并聯(lián)電路的電流關(guān)系,小芳設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路,其中R1是定值電阻,R2是電阻箱.實(shí)驗(yàn)時(shí)改變電阻箱接入電路中的電阻值,在下表中記錄了各次實(shí)驗(yàn)中電流表A1的示數(shù)I1與電流表A2的示數(shù)I2.根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可歸納出I1與I2的關(guān)系式為:
I1=I2+0.6A
I1=I2+0.6A
. 
I2/A 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7
I1/A 0.8 0.9 1.0 1.1 1.2 1.3

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科目:初中物理 來(lái)源:2013~2014學(xué)年度北京市順義區(qū)九年級(jí)第一學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)控物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

為了探究并聯(lián)電路的電流關(guān)系,小芳設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路,其中R1是定值電阻,R2是電阻箱。實(shí)驗(yàn)時(shí)改變電阻箱接入電路中的電阻值,在下表中記錄了各次實(shí)驗(yàn)中電流表A1的示數(shù)I1與電流表A2的示數(shù)I2。根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可歸納出I1與I2的關(guān)系式為:         。(1分)

 

 

 

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科目:初中物理 來(lái)源:2013-2014學(xué)年北京市海淀區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

為了探究并聯(lián)電路的電流關(guān)系,小芳設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路,其中R1是定值電阻,R2是電阻箱。實(shí)驗(yàn)時(shí)改變電阻箱接入電路中的電阻值,在下表中記錄了各次實(shí)驗(yàn)中電流表A1的示數(shù)I1與電流表A2的示數(shù)I2。根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可歸納出I1與I2的關(guān)系式為:         。

I2/A

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

0.7

I1/A

0.7

0.8

0.9

1.0

1.1

1.2

 

 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

為了探究并聯(lián)電路的電流關(guān)系,小芳設(shè)計(jì)了如圖20所示的實(shí)驗(yàn)電路,其中R1是定值電阻,R2是電阻箱。實(shí)驗(yàn)時(shí)改變電阻箱接入電路中的電阻值,在下表中記錄了各次實(shí)驗(yàn)中電流表A1的示數(shù)I1與電流表A2的示數(shù)I2。根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可歸納出I1I2的關(guān)系式為:         。(1分)

 


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