運(yùn)用聲吶系統(tǒng)可以探測(cè)海洋深度，如圖所示是科學(xué)家為了探測(cè)海底的深度在海平面垂直的方向上，用聲吶向海底發(fā)射超聲波。如果經(jīng)6s接收到來自大海底的回波信號(hào)。

（1）該處的海深為多少？（海水中聲速是1500m/s）

（2）在月球上能否用聲吶技術(shù)來測(cè)量物體間的距離？為什么？

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省初二下學(xué)期開學(xué)考試物理卷（解析版） 題型：填空題

小明家冬天在密閉房間使用空氣加濕器來提高室內(nèi)空氣濕度，發(fā)現(xiàn)空氣加濕器的上方冒“白氣”這是發(fā)生 （填物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象，過段時(shí)間后房間的溫度 （“上升”、“下降”）

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省天水市麥積區(qū)初二上學(xué)期期末考試物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

請(qǐng)你完成測(cè)量某金屬塊的質(zhì)量和密度時(shí)的若干操作：

（1）測(cè)量金屬塊質(zhì)量前，將天平放在水平桌面上，游碼移至標(biāo)尺左端的________處，此時(shí)指針的位置如圖甲所示，則應(yīng)將平衡螺母向___調(diào)節(jié)．（填“左”或“右”）

（2）用調(diào)好的天平測(cè)量金屬塊的質(zhì)量，放在右盤中砝碼的數(shù)量及游碼的位置如圖乙所示，則金屬塊的質(zhì)量為______g；放入金屬塊前量筒內(nèi)水的體積為10mL，放入金屬塊后量筒內(nèi)水面位置如圖丙所示，則金屬塊的密度為__________kg/m3；金屬塊若有磨損，則它的密度_________（填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省天水市麥積區(qū)初二上學(xué)期期末考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，甲、乙、丙是三個(gè)完全相同的圓柱形容器，現(xiàn)將質(zhì)量相等的酒精、硫酸和鹽水分別裝在這三個(gè)容器中，已知硫酸>鹽水>酒精，則三個(gè)容器中依次分別裝的是：（ ）

A.硫酸、鹽水、酒精 B.鹽水、酒精、硫酸

C.酒精、硫酸、鹽水 D.硫酸、酒精、鹽水

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省天水市麥積區(qū)初二上學(xué)期期末考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

南極洲有著一望無際的冰川，如下對(duì)于冰川描述，正確的是：（ ）

A.白天在太陽的照射下，冰川吸熱熔化成水，傍晚氣溫下降，水又凝固成冰川

B.白天在太陽的照射下，冰川不能吸熱，所以不會(huì)熔化成水

C白天在太陽的照射下，冰川吸熱，但冰的溫度達(dá)不到熔點(diǎn)，故不能熔化

D.不管是白天還是傍晚，冰川的溫度始終是0℃

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年福建省初二上學(xué)期期末考試物理卷（解析版） 題型：填空題

仔細(xì)觀察圖A，說明力的作用效果不僅跟力的大小、方向有關(guān)，還跟力的 有關(guān)；觀察圖B發(fā)現(xiàn)，將滑動(dòng)變?yōu)?u> 的方式可以減小摩擦。

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年福建省初二上學(xué)期期末考試物理卷（解析版） 題型：填空題

“中國(guó)好聲音”比賽現(xiàn)場(chǎng)，吉他手彈奏電吉他時(shí)不斷用手指去控制琴弦長(zhǎng)度，這樣做的目的是為了改變聲音的 ；琴聲是通過 傳播到現(xiàn)場(chǎng)觀眾耳中的．觀眾在聽音樂時(shí)都要把手機(jī)關(guān)機(jī)或把鈴聲調(diào)成振動(dòng)，目的是為了在 處減弱噪聲．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年北京市西城區(qū)初二上學(xué)期期末考試物理卷（解析版） 題型：簡(jiǎn)答題

如圖所示，將盛有水的試管放進(jìn)盛有水的燒杯里，用酒精燈加熱燒杯，當(dāng)燒杯里的水沸騰后仍繼續(xù)加熱，試管里的水能沸騰嗎? 為什么?

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年北京市西城區(qū)初二上學(xué)期期末考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

二胡是我國(guó)勞動(dòng)人民發(fā)明的一種弦樂器，演奏前，演員經(jīng)常要調(diào)節(jié)弦的松緊程度，其目的是調(diào)節(jié)弦在發(fā)聲時(shí)的（ ）

A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．振幅

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