（2010?濟(jì)南）下列四個(gè)選項(xiàng)中的方法都可以有效地減弱噪聲，其中在聲源處減弱噪聲的是（　�。�
分析：減弱噪聲有三種途徑：①在聲源處減弱；②在傳播過(guò)程中減弱；③在人耳處減弱．而題目要求的是在聲源處減弱，聲源就是振動(dòng)發(fā)聲的物體．
解答：解：A、在高架路兩旁建隔音墻，這是在傳播途徑中隔離和吸收噪聲．不符合題意；
B、房間墻壁上使用吸音材料，這是在傳播途徑中隔離和吸收噪聲．不符合題意．
C、在摩托車上安裝消聲器具，這是在聲源處減弱噪聲．故本項(xiàng)符合題意．
D、道路兩旁植樹造林，這是在傳播途徑中隔離和吸收噪聲．不符合題意．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題是考查減弱噪聲的三個(gè)途徑在生活中的具體運(yùn)用．解決此類實(shí)際問(wèn)題，要結(jié)合防治噪聲的方法進(jìn)行分析處理．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?濟(jì)南）一個(gè)雞蛋從餐桌上調(diào)到地上有時(shí)并不破碎，但有時(shí)也會(huì)破碎．老師要求同學(xué)們通過(guò)對(duì)這一現(xiàn)象的分析，發(fā)現(xiàn)并提出一個(gè)科學(xué)問(wèn)題．同學(xué)們提出的下列四個(gè)問(wèn)題中，通過(guò)探究最能揭示這一現(xiàn)象物理本質(zhì)的是（　　）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?濟(jì)南）在日常生活中常見(jiàn)的“白氣”都是水蒸氣遇冷液化形成的，下列各情況下見(jiàn)到的“白氣”，由原來(lái)空氣中的水蒸氣液化形成的是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?濟(jì)南）在中國(guó)2010年上海世界博覽會(huì)期間，游客可以乘坐游船領(lǐng)略世界園區(qū)的美景．以游船為參照物，岸上的中國(guó)館是
運(yùn)動(dòng)
運(yùn)動(dòng)
的（選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”）．在陽(yáng)光照射下，有船甲板的溫度升高，是通過(guò)
熱傳遞
熱傳遞
的途徑改變了它的內(nèi)能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?濟(jì)南）小明同學(xué)要用“伏安法”測(cè)量標(biāo)有“2.5V”字樣的小燈泡的電阻，連接了如圖所示的電路．
（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線完成電路連接．
（2）閉合開(kāi)關(guān)S之前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片滑
左
左
端
（填“左”或“右”）．
（3）檢查電路連接無(wú)誤后，小明開(kāi)始實(shí)驗(yàn)．通過(guò)實(shí)驗(yàn)，他記錄了三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表．請(qǐng)你幫他將表中空白格內(nèi)的數(shù)值補(bǔ)上．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3
電壓/V 1.5 2.0 2.5
電流/A 0.25 0.27 0.3
電阻/Ω 6 7.4
燈泡亮度 暗 較亮 亮
（4）小明知道，在一般情況下都認(rèn)為燈絲電阻是不變的．但他從上表中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：三次測(cè)得的燈絲電阻相差較大．請(qǐng)你幫他說(shuō)明原因．
小燈泡燈絲的電阻受溫度的影響（或小燈泡的燈絲電阻與外界因素溫度有關(guān)）
小燈泡燈絲的電阻受溫度的影響（或小燈泡的燈絲電阻與外界因素溫度有關(guān)）
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?濟(jì)南）小剛班的同學(xué)準(zhǔn)備用圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“在升高相同溫度的情況下，一定質(zhì)量的液體吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類是否有關(guān)”
（1）在準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，應(yīng)選擇
火焰大小相同
火焰大小相同
的兩個(gè)酒精燈．
（2）在此實(shí)驗(yàn)中，液體吸收的熱量的多少是通過(guò)
加熱時(shí)間
加熱時(shí)間
來(lái)比較的．
（3）其中兩個(gè)小組記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
實(shí)驗(yàn)組別 液體 質(zhì)量/g 初溫/℃ 末溫/℃ 加熱時(shí)間/min
1 水 200 25 40 13′30″
煤油 200 25 40 6′30″
2 水 200 25 40 12′10″
煤油 200 25 40 5′45″
通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，他們得出的結(jié)論是：
在升高相同的溫度的情況下，一定質(zhì)量的液體吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類有關(guān)
在升高相同的溫度的情況下，一定質(zhì)量的液體吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類有關(guān)
．
（4）使質(zhì)量相同的同種物質(zhì)升高相同的溫度，加熱時(shí)間應(yīng)該相同．但1、2兩組的同學(xué)在交流實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)，第1組的加熱時(shí)間明顯偏長(zhǎng)．其原因可能是：
這兩組使用的酒精燈火焰的大小不同
這兩組使用的酒精燈火焰的大小不同
．

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