(2013?南崗區(qū)三模)同學(xué)們梳理了教材中與壓強(qiáng)知識(shí)相關(guān)的實(shí)驗(yàn),如圖所示,其中分析不正確的是(  )
分析:(1)壓力作用效果用物體形變大小來反映.
壓力作用效果跟壓力大小和受力面積大小有關(guān).在壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越明顯;在受力面積一定時(shí),壓力越大,壓力作用效果越明顯.
(2)液體壓強(qiáng)跟液體密度和液體的深度有關(guān).在液體密度一定時(shí),液體密度越大,液體壓強(qiáng)越大;在液體深度一定時(shí),液體密度越大,液體的壓強(qiáng)越大.
(3)估測(cè)大氣壓值時(shí),測(cè)量拉開吸盤的拉力和吸盤的面積,根據(jù)壓強(qiáng)公式進(jìn)行計(jì)算.
(4)液體沸點(diǎn)跟氣壓有關(guān),氣壓越高,沸點(diǎn)越高.
解答:解:A、甲圖,裝有水的瓶子豎放在海綿上,受力面積一定,瓶中水越多,海綿凹陷越明顯.選項(xiàng)錯(cuò)誤,符合題意.
B、液體壓強(qiáng)計(jì)測(cè)量液體內(nèi)部壓強(qiáng)的,U型管左右液面差越大,液體壓強(qiáng)越大.乙圖,當(dāng)微小壓強(qiáng)計(jì)的探頭在水中深度逐漸增大時(shí),U形管兩邊液面高度差變大.選項(xiàng)正確,不符合題意.
C、丙圖,測(cè)出拉開吸盤時(shí)大氣對(duì)吸盤的壓力和吸盤的面積,根據(jù)壓強(qiáng)公式求出壓強(qiáng)可估測(cè)大氣壓強(qiáng)的值.選項(xiàng)正確,不符合題意.
D、丁圖,實(shí)驗(yàn)的總結(jié)論是氣壓越低,沸點(diǎn)越低,氣壓越高,沸點(diǎn)越高.高壓鍋的原理是根據(jù)氣壓升高,沸點(diǎn)升高,食物在高溫下容易煮爛.選項(xiàng)正確,不符合題意.
故選A.
點(diǎn)評(píng):針對(duì)一些圖片,要明確圖片所能說明的問題,并且能找出和圖片相關(guān)的物理問題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?南崗區(qū)三模)一種電工工具由一個(gè)小燈泡L和一個(gè)定值電阻R并聯(lián)而成,通過L、R的電流跟其兩端電壓的關(guān)系如圖所示.由圖可得定值電阻R的阻值為
10
10
Ω;當(dāng)把這個(gè)工具接在電壓為2V的電路兩端,L、R并聯(lián)的總功率是
1.6
1.6
W.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?南崗區(qū)二模)在“探究固體熔化過程的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們使用完全相同的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖甲所示),對(duì)兩種不同的物質(zhì)進(jìn)行了a、b、c三組實(shí)驗(yàn),繪制的圖象如圖乙所示,其中b、c的質(zhì)量相同.
(1)曉彤和小雪分析圖象可知,a、b、c在熔化過程中的相同點(diǎn)是
有固定的熔點(diǎn)
有固定的熔點(diǎn)

(2)曉彤和小雪進(jìn)一步分析圖象,還有許多發(fā)現(xiàn),對(duì)比a、b圖象可知,它們的熔點(diǎn)
相同
相同
(填“相同”或“不相同”),a、b圖象不同的原因是
質(zhì)量不同
質(zhì)量不同

(3)請(qǐng)你分析:b物質(zhì)固態(tài)時(shí)的比熱容
小于
小于
c物質(zhì)固態(tài)時(shí)的比熱容(填“大于”、“小于”或“等于”).
(4)曉彤和小雪進(jìn)行第三組實(shí)驗(yàn)時(shí),忘記及時(shí)撤出酒精燈,使燒杯中的水被加熱至沸騰,通過觀察發(fā)現(xiàn),燒杯中的水沸騰后,試管中的液體沒有沸騰,由此說明
物質(zhì)c的沸點(diǎn)高于或等于水的沸點(diǎn)
物質(zhì)c的沸點(diǎn)高于或等于水的沸點(diǎn)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?南崗區(qū)三模)如圖所示,兩位同學(xué)用一根輕竹棒抬重物.乙同學(xué)為了減輕甲同學(xué)的負(fù)擔(dān),請(qǐng)你寫出一種合理的做法
將重物向乙方向移動(dòng)(或乙同學(xué)靠近掛點(diǎn)O)
將重物向乙方向移動(dòng)(或乙同學(xué)靠近掛點(diǎn)O)
,假如乙同學(xué)要承擔(dān)3/5的力,那么甲同學(xué)的肩頭到重物掛點(diǎn)O的距離與乙同學(xué)的肩頭到重物掛點(diǎn)O的距離之比是
3:2
3:2

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?南崗區(qū)三模)淘氣的小明將兩只系著細(xì)線的氣球在頭發(fā)上蹭來蹭去,當(dāng)他提起細(xì)線試圖讓兩只氣球靠近時(shí),出現(xiàn)了如圖所示的現(xiàn)象,發(fā)生這一現(xiàn)象的原因是兩氣球與頭發(fā)摩擦后
帶上了同種電荷,同種電荷相互排斥
帶上了同種電荷,同種電荷相互排斥
;這時(shí)小紅向兩氣球之間吹氣,氣球又相互靠近了,這是因?yàn)榇禋鈺r(shí),兩氣球間
空氣流速變大,壓強(qiáng)變小,外側(cè)的空氣將兩氣球壓的互相靠近
空氣流速變大,壓強(qiáng)變小,外側(cè)的空氣將兩氣球壓的互相靠近

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