(2008株洲初中物理競賽題)某同學甲用右圖所示的電路研究串聯(lián)電路特點,閉合開關S后,發(fā)現(xiàn)燈L1較亮,L2較暗。他對這一現(xiàn)象的解釋是:電流從電源正極出發(fā),經(jīng)過燈L1、L2,電流逐漸變小,所以燈L1較亮,L2較暗。同桌的另一位同學乙認為甲的解釋是錯誤的,她只利用圖10中的器材設計了一個實驗,并根據(jù)實驗現(xiàn)象說明甲的解釋是錯誤的。請你完成下列問題:

(1)在虛線框中畫出乙所設計的實驗電路。

(2)根據(jù)實驗現(xiàn)象簡要說明甲的解釋是錯誤的。



【解析】在原圖中將兩燈L1、L2位置互換后,觀察現(xiàn)象,從而說明甲同學的解釋是否錯誤。

【答案】:

(1)如圖所示。(即可)

(2)將L1、L2位置互換后,實驗發(fā)現(xiàn)仍然是燈L1較亮,L2較暗,這說明甲的解釋是錯誤的。

【名師點評】電流是電荷的定向移動形成的。在同一支路上,各處電流相等。


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圖是描述地球上不同位置的人釋放手中石塊的四個示意圖,圖中虛線表示石塊下落的路徑, 則對石塊下落路徑的描述最接近實際的示意圖是

 


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(2007上海初中物理競賽題)現(xiàn)有兩種智能開關。一種是“光控開關”,其特點是天黑時開關自動閉合,天亮時開關自動斷開。另一種是“聲控開關”,其特點是當有人走動發(fā)出聲音時,開關自動閉合;無人走動時,開關自動斷開。利用上述開關來控制樓道里的照明燈,既能合理照明又能節(jié)約用電,則下列電路圖中符合要求的是    (    )

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(2005全國初中應用物理知識競賽題)按照我國交通管理的規(guī)定,“紅燈停、綠燈行、黃燈預備”,小剛在科技活動中設計了一個實驗電路,用以模擬十字路口的紅綠燈,如圖5所示。請你分析并回答下面的問題。

(1)規(guī)定紅燈發(fā)出的光作為交通的停止信號,其原因是_____________________.

(2)當單刀多擲開關接通位置“1”時,_____燈發(fā)光,發(fā)光的各燈采用的是_____聯(lián)方式。

(3)當開關接通位置“3”時,允許______方向的車輛通行。

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(2009上海初中物理知識競賽復賽題)右圖是水平公路上從車后看到的一輛行駛著的汽車的右后輪,根據(jù)圖中所示現(xiàn)象可知:(  )

(A)汽車正在向左轉彎,右后輪對地面作用力的方向為向下偏左

(B)汽車正在向左轉彎,右后輪對地面作用力的方向為向下偏右

(C)汽車正在向右轉彎,右后輪對地面作用力的方向為向下偏左

(D)汽車正在向右轉彎,右后輪對地面作用力的方向為向下偏右

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慣性是物體的固有屬性,一切物體都具有慣性。如圖1所示的四種物體中,慣性最大的是:

     

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(2013全國初中應用物理知識競賽預賽題)在“制作橡皮筋測力計”的活動中,同學們發(fā)現(xiàn):在一定的范圍內(nèi),橡皮筋受到的拉力越大,橡皮筋的長度越長。根據(jù)這一現(xiàn)象,小明和小麗提出如下猜想(見圖l6)。究竟誰的猜想正確呢?他們決定一起通過實驗來驗證自己的猜想。

(1)要完成實驗,除了需要一根橡皮筋、若干個相同的鉤碼、鐵架臺和細線外,還需要的器材是 。

(2)小明和小麗的實驗記錄數(shù)據(jù)如下表:

①沒有掛鉤碼時,橡皮筋的長度Lo= ㎝。

②請將表格中第3行的數(shù)據(jù)補充完整。

③要判斷小麗的猜想是否正確,應對表格中的哪兩行數(shù)據(jù)進行分析比較?答:應對 (選填序號)兩行數(shù)據(jù)進行比較。

④分析表格中的數(shù)據(jù),你認為實驗能初步驗證誰的猜想是正確的?答:

請簡要寫出你的判斷依據(jù): .

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(2009上海初中物理知識競賽復賽題).在一個底面積為200厘米2、高度為20厘米的圓柱形薄壁玻璃容器底部,放入一個邊長為10厘米的實心正方體物塊,然后逐漸向容器中倒入某種液體。右圖反映了物塊對容器底部壓力的大小F與容器中倒入液體的深度h(0~6厘米)之間的關系。

由此可知這種液體的密度大小為_________千克/米3,當?shù)谷胍后w的深度h為l2厘米時,物塊對容器的底部壓力的大小F大小為________牛。

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