如圖是用帶孔的竹管與藥瓶制成的簡(jiǎn)易樂器，吹奏時(shí)發(fā)出的聲音是由空氣柱的   ▲   產(chǎn)生的，用手按住不同的孔，是為了改變聲音的   ▲   ．



振動(dòng)；音調(diào)


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)，在下面的空格處填入相應(yīng)的內(nèi)容。

（1）如圖示，抽掉玻璃板，二氧化氮?dú)怏w進(jìn)入上面的空氣瓶中，這現(xiàn)象說明 ；

（2）圖示，兩鉛塊擠壓后，不易分開，這現(xiàn)象說明 ；

（3）圖滴入熱水中的墨水比滴入冷水中的墨水?dāng)U散的快，說明： ；

（4）圖驗(yàn)電器的原理是： ；

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科目：初中物理 來源： 題型：


用久了的燈泡為什么會(huì)發(fā)黑變暗？（從兩個(gè)方面回答）

　

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科目：初中物理 來源： 題型：


秋天的早晨，某同學(xué)搭車去省城，發(fā)現(xiàn)當(dāng)日大霧，看不清沿途稍遠(yuǎn)的樹木和道路；接近城鎮(zhèn)時(shí)，霧越來越�。唤�(jīng)過城鎮(zhèn)，基本無霧；出城再行，霧又越來越大,即有“田野有霧、城鎮(zhèn)無霧”的現(xiàn)象，形成這種現(xiàn)象的原因是（ ▲ ）

A．小鎮(zhèn)上空塵埃稀少 　　　　　　 　B．地球近年升溫

C．溫室氣體排放過多　　　　　　 　 D．小鎮(zhèn)氣溫較高，形成熱島

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科目：初中物理 來源： 題型：


最近巴西設(shè)計(jì)師將3D打印技術(shù)與醫(yī)用B超相結(jié)合，給準(zhǔn)媽媽腹中胎兒打印了1：1的3D模型（如圖），作為孩子成長(zhǎng)的記錄，請(qǐng)問B超利用的是  ▲  （選填“聲波”或“光波”），這種波  ▲  在真空中傳播．（選填“能”或“不能”）

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科目：初中物理 來源： 題型：


氣體打火機(jī)里面的液體主要是丁烷，它在常溫下是氣體，是通過   ▲    的方法使其變?yōu)橐后w的。據(jù)某市報(bào)報(bào)道：天津一小男孩睡覺時(shí)，臀部將壓在下面的劣質(zhì)打火機(jī)焐炸，液態(tài)丁烷迅速  ▲  （填物態(tài)變化名稱），并在此過程中要吸熱，致使其臀部局部速凍成傷。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示是小明同學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)氣體溫度計(jì)的示意圖。瓶中裝的是氣體，瓶塞不漏氣，彎管中間有一段液柱。

（1）這個(gè)溫度計(jì)是根據(jù)     ▲    性質(zhì)來測(cè)量溫度的；

（2）若將瓶放到冰水混合物中，液柱在A處，B、C是與A點(diǎn)相差2攝氏度的兩點(diǎn)，則A處的溫度是  ▲  ，B處的溫度比A處  ▲ （高/低）。

（3）為了提高此溫度計(jì)的靈敏度，使讀數(shù)更精確，可采取哪些措施？（答出2點(diǎn)）

答：   ▲    ；   ▲   。

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科目：初中物理 來源： 題型：


二氧化碳?xì)怏w若被加壓、降溫到一定程度，就會(huì)         （填一種物態(tài)變化）成白色的像雪一樣的固體叫干冰。夏天，從冰箱中取出飲料瓶，可觀察到瓶子表面有許多小水珠，擦干后很快又形成，這過程中發(fā)生的物態(tài)變化是             ；南極地區(qū)年平均氣溫是 -25℃，降水量很小，但這里的空氣卻很濕潤(rùn)，這是由于冰發(fā)生了           現(xiàn)象（填物態(tài)變化的名稱），在這個(gè)過程中，冰需要             （選填“吸熱”或“放熱”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：


小聰想探究足球滾動(dòng)的快慢和什么因素有關(guān)。

（1）小聰想到自行車輪胎充氣不足時(shí)很難騎快，于是猜想：足球充的氣越足，滾動(dòng)就越        。

（2）如圖12所示，小聰在一處斜坡上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他測(cè)出足球在A處從靜止釋放，滾動(dòng)10m到B處所用的時(shí)間為8s；將足球用小針放掉一些氣后，在B處從靜止釋放，測(cè)出足球滾動(dòng)10m到C處所用的時(shí)間為14s。小聰在實(shí)驗(yàn)時(shí)需要用到的測(cè)量工具有秒表和            。

（3）足球在AB段的平均速度為           m/s。

（4）小聰實(shí)驗(yàn)中存在不足之處，請(qǐng)你指出一點(diǎn)：                              。

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