【題目】如圖所示，在皮劃艇比賽時，發(fā)令槍響參賽選手奮力劃槳，皮劃艇由靜止迅速前進(jìn)，說明力可以改變物體的_____，此時以地面為參照物，皮劃艇是_____的。

【答案】運(yùn)動狀態(tài)； 運(yùn)動

【解析】

1）力的作用效果是：可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)和形狀；

（2）判斷運(yùn)動還是靜止需要選擇一個參照物，然后來比較物體相對于參照物的位置有沒有發(fā)生變化，發(fā)生變化就是物體相對于該參照物是運(yùn)動的，否則就是靜止的.

根據(jù)力的兩個作用效果解答，即力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)和形狀。

如圖所示,在皮劃艇比賽時,發(fā)令槍響參賽選手奮力劃槳，漿對水是向后的力，由于力的作用相互，水對漿有向前的力,在此力作用下皮劃艇由靜止迅速前進(jìn),說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)；

此時以地面為參照物,皮劃艇與地面發(fā)生了位置的變化，所以皮劃艇是運(yùn)動的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】底面積相同的兩個杯子放在水平桌面上，分別倒入甲、乙兩種不同的液體，將兩個完全相同的小球置于甲、乙液體內(nèi)，小球靜止后的狀態(tài)如圖所示，此時兩杯內(nèi)液面相平。下列說法中正確的是（　　）

A. 甲液體密度小于乙液體密度

B. 兩個小球受到的浮力相等

C. 兩杯底受到的液體壓強(qiáng)相等

D. 小球放入乙液體后，杯底增加的壓力等于小球的重力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是“探究導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動時產(chǎn)生感應(yīng)電流條件”的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）閉合開關(guān)后，銅棒ab上下移動，電流計指針不偏轉(zhuǎn)，但銅棒ab左右移動，電流計指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，這表明閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中要做_____運(yùn)動，才能產(chǎn)生感應(yīng)電流。利用這個原理可以制作_____。（選填“電動機(jī)”或“發(fā)電機(jī)”）

（2）閉合開關(guān)后，銅棒ab向左移動，發(fā)現(xiàn)電流計指針向右偏轉(zhuǎn)，如果只將N、S極交換位置，銅棒ab運(yùn)動方向不變，則電流計指針將向_____偏轉(zhuǎn)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是一種小型千斤頂，當(dāng)手往下壓動搖臂時，能把頂著的重物微微抬高一段很小的距離。把搖臂向上復(fù)位時，抬起的重物可以保持不動，再按下?lián)u臂時，重物又被微微抬起。上下往復(fù)操作搖臂，重物便漸漸舉高。用這種千斤頂把某汽車的一個后輪頂起時，施加在搖臂上向下的壓力為100N，每壓一次，手向下移動的距離是20cm，則每壓一次手對千斤頂做功_____焦，壓120次后，后輪被抬高15cm，若汽車質(zhì)量4×103kg，千斤頂支持其重量的30%，不考慮手使搖臂向上復(fù)位所作的功，該千斤頂?shù)臋C(jī)械效率是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某物理興趣小組同學(xué)設(shè)計了如圖（甲）所示的電路圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，電源為可調(diào)壓直流學(xué)生電源，電壓表量程為“0～15 V”、電流表量程為“0～0.6A”，小燈泡標(biāo)有“6V 、1.2W”字樣，R0為20Ω的定值電阻。興趣小組根據(jù)記錄的電流表和電壓表示數(shù)變化，描繪出U－I關(guān)系圖，如圖（乙）所示。當(dāng)電壓表示數(shù)為1V時，通過電流表的電流是 _________ A；當(dāng)燈泡兩端的電壓為3V時，燈泡能發(fā)光，此時燈泡燈絲的電阻是 _________ Ω；調(diào)節(jié)電源電壓，當(dāng)小燈泡與定值電阻R0消耗的總功率為0.8W時，此時的電源電壓為________ V，小燈泡的實(shí)際電功率是 _______W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究物體所受重力與質(zhì)量的關(guān)系，某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，

（1）鉤碼所受重力的大小用_____進(jìn)行測量，測量時鉤碼必須處于_____狀態(tài)；

（2）他們將測出的數(shù)據(jù)記錄在表格中并進(jìn)行了處理，通過分析發(fā)現(xiàn)有一次測量數(shù)據(jù)存在問題，這個數(shù)據(jù)是_____；重新測量并進(jìn)一步分析數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：_____。

m（g）

G（N）

G/m（N/kg）

100

1

10

200

2

10

300

1.5

5

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示為水的密度在0～10℃范圍內(nèi)隨溫度變化的圖象，圖乙為北方冬天湖水溫度分布示意圖，根據(jù)圖象及水的其他性質(zhì)下列分析判斷錯誤的是（ ）

A. 溫度等于4℃時，水的密度最大

B. 在0～4℃范圍內(nèi)，水具有熱縮冷脹的性質(zhì)

C. 示意圖中從上至下A、B、C、E處的溫度分別為4℃、3℃、2℃、1℃、0℃

D. 如果沒有水的反常膨脹，湖底和表面的水可能同時結(jié)冰，水中生物很難越冬

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】金秋時節(jié)，甘肅靜寧蘋果喜獲豐收，小王和同學(xué)吃著清脆香甜的蘋果，有人提議利用學(xué)過的物理知識測一下蘋果的密度，于是大家從實(shí)驗(yàn)室找來器材，動手實(shí)驗(yàn)。（1）一個同學(xué)將蘋果輕放人裝滿水的溢水杯中，靜止時，蘋果漂浮在水面上，測得從杯中溢出水的體積為V1，再用細(xì)針緩緩地將蘋果全部壓人水中，從杯中又溢出了體積為V2的水。若已知水的密度為ρ水，則蘋果密度的表達(dá)式為ρ蘋果=_____。（用所測的物理量來表示）

（2）又有一個同學(xué)用天平測出蘋果的質(zhì)量，再利用上面方案測出了蘋果的體積為200cm3，他說也可以算出蘋果的密度。如圖所示，他用天平測得蘋果的質(zhì)量為_g，由此計算出蘋果的密度為__g/cm3。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究二力平衡的條件”活動中。

（1）如果物體只受到兩個力的作用，且處于________狀態(tài)，說明這兩個力是相互平衡的。因此，小明提出，能否利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置來探究二力平衡的條件。

（2）小華認(rèn)為，若采用小明的方案，必須測出物體所受的________和________的大小來進(jìn)行比較。研究發(fā)現(xiàn)，在小明的方案中，只能根據(jù)相互作用的關(guān)系直接測出________的大小，在未知二力平衡條件的前提下，另一個力無法直接測量，所以這一方案無法實(shí)施下去。

（3）為此，兩位同學(xué)不斷改進(jìn)并先后設(shè)計了三個實(shí)驗(yàn)方案，如圖乙所示，請你判斷出他們改進(jìn)的先后順序：________（用字母表示），這樣的改進(jìn)是為了減少________對實(shí)驗(yàn)的影響．

（4）如圖丙，是最終確認(rèn)的實(shí)驗(yàn)方案．此方案中，由于________，故卡片的重力可忽略不計．

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