【題目】如圖為某同學(xué)自制的一個(gè)電路故障檢測(cè)儀的電路圖,若1和2之間接一電阻,則電流表有示數(shù),電壓表 (選填 “有”或“無(wú)”)示數(shù);若1和2之間接一導(dǎo)線,則電流表有示數(shù),電壓表 (選填“有”或“無(wú)”)示數(shù);若1和2之間為斷路,則電流表無(wú)示數(shù),電壓表 (選填“有”或“無(wú)”)示數(shù).
【答案】
【解析】試題分析:(1)若1和2之間接一電阻,則電路為兩電阻的串聯(lián)電路,電流表測(cè)電路中的電流,所以電流表有示數(shù),電壓表測(cè)新接入電阻兩端的電壓,所以也有示數(shù);若1和2之間接一導(dǎo)線,電路為只有R的簡(jiǎn)單電路,則電流表有示數(shù),則電壓表測(cè)一段導(dǎo)線兩端的電壓,所以電壓為零,無(wú)示數(shù);若1和2之間為斷路,則電壓表與電流表、電阻R串聯(lián)在電路中,則于電壓表的內(nèi)阻很大,相當(dāng)于斷路,所以電流表無(wú)示數(shù),電壓表測(cè)電源電壓,有示數(shù)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】心電圖儀(如圖所示)通過(guò)一系列的傳感手段,可將與人心跳對(duì)應(yīng)的生物電流情況記錄在勻速運(yùn)動(dòng)的坐標(biāo)紙上。醫(yī)生通過(guò)心電圖,可以了解到被檢者心跳的情況。例如,測(cè)量相鄰兩波峰的時(shí)間間隔,便可計(jì)算出1 min內(nèi)心臟跳動(dòng)的次數(shù)(即心率)。同一臺(tái)心電圖儀正常工作時(shí)測(cè)得待檢者甲、乙的心電圖分別如圖甲、乙所示。若醫(yī)生測(cè)量時(shí)記下被檢者甲的心率為60次/min,則:
(1)根據(jù)甲的心率為60次/min可知,甲每次心跳時(shí)間間隔(即甲心電圖紙帶相鄰波峰走紙所用時(shí)間)為多少?
(2)這臺(tái)心電圖儀輸出坐標(biāo)紙的走紙速度為多少毫米每秒?
(3)乙的心率為多少次每分鐘?(溫馨提示:兩種情況下心電圖儀走紙速度不變)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,水面上方有一發(fā)光點(diǎn)A1,水中另有一 發(fā)光點(diǎn)A2.人在空氣中看到A2在水中的位置就是A1在水中的像A的位置,請(qǐng)畫出:
(1)A1發(fā)出的光經(jīng)水面反射進(jìn)入人眼的光路圖;
(2)A2發(fā)出的光進(jìn)入人眼的光路圖.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中,關(guān)鍵是如何確定像的位置和比較像和物的大小,經(jīng)過(guò)觀察、思考,某小組同學(xué)用如圖所示器材進(jìn)行探究。
(1)在實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn),便于________;
(2)為探究平面鏡所成的像與物的大小關(guān)系,小明應(yīng)該進(jìn)行如下操作:將棋子A放在玻璃板前,再拿一只____(“相同”或“不同”)的棋子B放在玻璃板后移動(dòng),直到和A的像重合,這表明平面鏡所成像的大小與物的大小_____;
(3)為探究平面鏡所成的像是實(shí)像還是虛像,他將一塊與玻璃板等大的不透明的白板豎放在玻璃板與蠟燭B之間,從棋子A側(cè)觀察,仍能看到棋子A的像,說(shuō)明平面鏡所成的像是由光的_____形成的;拿走棋子B,將這塊白板移動(dòng)到棋子A像的位置時(shí),從棋子____(A/B)側(cè)觀察白板,發(fā)現(xiàn)白板上不能承接到棋子A的像,說(shuō)明平面鏡所成的像是___(填“實(shí)”或“虛”)像;
(4)拿走白板,他將棋子A向玻璃板靠近2cm,再將棋子B移到A像的位置,通過(guò)測(cè)量比較,他發(fā)現(xiàn)棋子A到它在玻璃板中像的距離變化了_____cm,同時(shí)發(fā)現(xiàn)像的大小____(填“變大”、“變小”或“不變”);
(5)實(shí)驗(yàn)中玻璃板與水平桌面保持“垂直”,若不垂直,將對(duì)實(shí)驗(yàn)觀察帶來(lái)不便。請(qǐng)說(shuō)出不垂直會(huì)帶來(lái)怎樣的不便:_________。
(6)如圖所示是從墻壁上的平面鏡中觀察到的時(shí)鐘圖,則當(dāng)時(shí)的時(shí)間是 ______
A.2∶35 B.2∶25 C.9∶35 D.9∶25
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,小蘭在水平桌面上鋪一張白紙,在白紙上豎直放置一塊薄平板玻璃,在玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭A,再另取一支未點(diǎn)燃的蠟燭B放在成像處,如圖所示,
(1)蠟燭B要與蠟燭A完全相同,這是為了比較像與物的 關(guān)系。
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),他應(yīng)該在玻璃板 (選填“前”或“后”)觀察蠟燭的像,所成的像是 (選填“虛”或“實(shí)”)像。
(3)當(dāng)蠟燭A向玻璃板靠近時(shí),蠟燭A的像 (選填“變大”、“不變”或“變小”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究平面鏡成像時(shí),像到平面鏡的距離v與物到平面鏡的距離u的關(guān)系,現(xiàn)將泡沫塑料板放在水平桌面上,再將白紙平放并固定在泡沫塑料板上,在白紙中間畫一條直線MN,把一塊帶支架的平面鏡(不透明)沿直線MN放置,使平面鏡底邊與直線MN重合,且使平面鏡垂直于紙面,如圖所示。請(qǐng)你在圖裝置的基礎(chǔ)上,利用一把刻度尺和一盒大頭針設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),證明:平面鏡成像時(shí),像到平面鏡的距離v等于物到平面鏡的距離u。請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)步驟,畫出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)用如圖所示的裝置,研究光的反射規(guī)律,在平面鏡的上方垂直放置一塊光屏,光屏由可以繞ON折轉(zhuǎn)的E、F兩塊板組成。
(1)其中可折轉(zhuǎn)的光屏,在實(shí)驗(yàn)中的作用是:(寫出兩條)
① ;
② 。
(2)如圖,讓一束光貼著光屏左側(cè)的E板沿AO方向射到O點(diǎn),在右側(cè)F板上能看到反射光線OB。實(shí)驗(yàn)時(shí)從光屏前不同的方向都能看到光的傳播路徑,這是因?yàn)楣庠诠馄辽习l(fā)生了_ (選填“鏡面”或“漫”)反射。若將F板向后折轉(zhuǎn)一定的角度,則在F板上 (選填“能”或“不能”)看到反射光,此時(shí)反射光線和入射光線 (選填“在”或“不在”)同一平面內(nèi)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲是探究“平面鏡成像特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
a.在水平桌面上鋪一張白紙,紙上豎立一塊玻璃板, .
b.拿另一支完全相同的沒有點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板的后方,移動(dòng)到某一位置時(shí),發(fā)現(xiàn)該蠟燭與被點(diǎn)燃的蠟燭的像重合,在紙上記下該蠟燭的位置A1′.
c.改變玻璃板前蠟燭的位置,重復(fù)以上實(shí)驗(yàn),在紙上記錄物與像的位置A2、A2′;A3、A3′(如圖乙所示).
d.點(diǎn)燃蠟燭放在玻璃板前,看到它在玻璃板后面的像,在紙上記錄蠟燭的位置A1.
①請(qǐng)?zhí)顚懸陨喜襟Ea中橫線處的內(nèi)容.
②實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序是 (填寫步驟前字母).
(2)如圖乙,分別將實(shí)驗(yàn)中的物點(diǎn)與像點(diǎn)連接,發(fā)現(xiàn)它們的連線始終與玻璃板面 .
(3)如果在像A1′的位置放一光屏,光屏 (填“能”或“不能”)承接到像,這說(shuō)明 .
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