【題目】兩驗電器甲和乙，乙?guī)ж撾姡撞粠щ�。如圖所示，用一根帶絕緣柄的銅棒連接兩驗電器后，甲驗電器的金屬箔將張開，乙驗電器金屬箔的張角將__________（選填“變大”、“不變”或“變小”）。銅棒中瞬間電流的方向為___________（選填“甲到乙”或“乙到甲”）。

【答案】變小 甲到乙

【解析】

（1）電荷間相互作用：同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引．

（2）正電荷定向移動的方向規(guī)定為電流方向，負電荷定向移動方向與電流方向相反．

(1)甲驗電器不帶電，乙驗電器帶負電，用帶絕緣柄的銅棒將甲和乙上的兩金屬球連接起后，乙驗電器上的部分電子轉移到甲，甲驗電器因有多余的電子也帶上了負電，其金屬箔片由于帶同種電荷相互排斥而張開；同時乙驗電器上的電子數(shù)量減少，即所帶負電荷減少，所以乙的箔片張角變��；(2)用帶絕緣柄的銅棒將兩個驗電器的金屬球接觸時，乙驗電器上自由電子向甲驗電器轉移，正電荷并沒有發(fā)生移動，因為電子帶負電，負電荷定向移動方向與電流方向相反，所以電流方向是由甲到乙。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小亮同學用以下方法測量一粒花生米的密度，實驗過程如圖所示，請在下列空格中填寫適當內容。

(1)如圖甲，選擇一粒飽滿的花生米放入裝有適量水的透明燒杯中，發(fā)現(xiàn)花生米下沉至杯底，此時花生米受到水的浮力______________花生米的重力；(選填“大于”、“等于”或“小于”)

(2)往燒杯中逐漸加鹽并充分攪拌，直至觀察到花生米處于懸浮狀態(tài)，如圖乙所示，此時F浮______________G；(選填“﹥”“﹤”或“＝”)

(3)取出花生米，用調好的天平測出燒杯和鹽水的總質量為______________g(如圖丙)；

(4)將燒杯中的部分鹽水倒入量筒中，用天平測出剩余鹽水和燒杯的質量為59g；量筒中鹽水的體積為______________mL(如圖丁)；

(5)用以上測得的數(shù)據(jù)可以算出鹽水的密度為______________kg/m3。因本實驗用的花生米在此鹽水中懸浮，根據(jù)______________，可知本實驗中花生米的密度______________(選填“大于”、“等于”或“小于”)此鹽水的密度。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明做“探究水的沸騰”實驗時采用的實驗裝置如圖甲所示．

（1）到了第4分鐘水沸騰時，杯口附近了出現(xiàn)大量的“白氣”，“白氣”是水蒸氣遇冷______（填物態(tài)變化名稱）形成的．

（2）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，小明畫出了水的溫度隨時間變化圖像，如圖乙所示，由此可知，實驗時水的沸點是____℃，此時的大氣壓_____（填“大于”、“小于”或“等于”）標準大氣壓．

（3）若燒杯內水的質量為0.2kg，則實驗中0～4min內燒杯內的水吸收的熱量是 ______ J．

由此可以算出水在沸騰過程中第4min到第10min內吸收的熱量是 ______ J．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問題：

在我國隨著人民生活水平的不斷提高，汽車已經走進了很多普通的家庭，最近小王家也購買了一輛小汽車．小王十分高興，將汽車里里外外看了個遍，并且進行了認真的思考，發(fā)現(xiàn)汽車上許多地方都用到了物理知識，下面就是他思考的問題，請你幫他補充完整．

（1）汽車上很多地方都用到了物理知識，下列現(xiàn)象所對應的解釋不合理的是_______

A. 打開油箱蓋會聞到汽油的味道﹣﹣﹣﹣擴散現(xiàn)象

B. 環(huán)保汽車使用氣體燃料﹣﹣﹣﹣減少對大氣的污染

C. 空調車車窗玻璃設計為雙層﹣﹣﹣﹣減少車內外熱量的傳遞

D. 小排量的車一般經濟省油﹣﹣﹣﹣發(fā)動機的效率低

（2）如圖所示是汽油機工作過程中的四個沖程，其中屬于壓縮沖程的是________．

（3）一臺單缸四沖程汽油機，若飛輪轉速是 1200 r/min，該汽油機每秒鐘內完成________個沖程，做功________次．

（4）若汽車油箱的容積為 60dm3， 油箱內裝的是密度為 0.71×103kg/m3、熱值為 4.6×107J/kg 的汽油，當該車以 20m/s 的速度勻速行駛 100km 時所消耗的汽油為 5kg，汽車發(fā)動機的輸出的功率為12kW，則汽車發(fā)動機的效率為________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖中a所示，規(guī)格相同的甲、乙兩容器裝了相同質量的水，用不同的加熱器1、2分別加熱，不計熱量損失，得到如圖中b所示的水溫與時間的圖象，則（　 �。�

A. 乙杯內水的比熱容較大

B. 加熱相同的時間，兩杯水吸收的熱量相同

C. 吸收相同的熱量，甲杯的水升溫比乙杯多

D. 甲杯的水加熱2min與乙杯的水加熱3min吸收的熱量相同

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如表是小華測一滑輪組機械效率時收集的有關數(shù)據(jù)。

動滑輪重

G動/N

物重G/N

鉤碼上升高度

/m

動力

F/N

動力作用點移動距離

s/m

滑輪組的機械效率η

1

0.5

1

0.1

0.7

0.3

47.6%

2

0.5

2

0.1

1.1

0.3

3

0.5

4

0.1

2

0.3

66.7%


(1)請在圖甲中畫出實驗中滑輪組的繞繩方法（________）；

(2)在實驗過程中，應______拉動彈簧測力計；

(3)將表格中的數(shù)據(jù)補充完整______；

(4)在第三次實驗中，鉤碼上升0.1m所用時間是1.5s，則動力的功率為______W；

(5)實驗結束后，小華又進一步猜想：滑輪組的機械效率可能與滑輪組細線的繞法有關。為了驗證猜想是否正確，小華利用圖乙和圖丙兩個完全相同的滑輪組進行實驗探究。若實驗測得兩滑輪組的機械效率大小______（相等/不相等），則可初步判斷猜想是錯誤的；

(6)請你為小華同學提出一種提高滑輪組機械效率的方法：______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某班級同學課后在實驗室進行水的沸騰實驗，實驗準備了如圖A、B多套裝置供他們選用（實驗室內的氣壓為一個標準大氣壓）

（1）第一組同學反復實驗發(fā)現(xiàn)所測水的沸點都高于100℃，經過他們檢查實驗操作正確，溫度就正常，則他們選的應該是_____（填“A”“B”）．

（2）第二組同學在實驗中發(fā)現(xiàn)沸騰前燒杯中產生了少量氣泡，氣泡上升的形態(tài)如圖_____（填“C”“D”）

（3）第三、四兩組雖然選用的實驗儀器相同，但水開始沸騰的時刻不同，他們繪制的沸騰圖象如圖E：a、b兩種圖象不同的原因是水的_____不同．

（4）通過分析ABE，可歸納出水沸騰的特點是：_____，在沸騰過程中，燒杯中液態(tài)水的內能將_____（填“增大”“不變”“減小”）．

（5）第五組同學對實驗裝置進行了適當改變．如圖F．將裝有水的大容器放在鐵架臺的石棉網(wǎng)上，在一敞口玻璃瓶甲里盛適量的水，使之能浮在一水槽中，將另一只同樣的敞口空玻璃瓶乙瓶口朝下，也放在大容器水中漂浮，且也有適量水進入玻璃瓶．用細線將甲、乙綁在如圖的支架上固定位置，然后對大容器進行加熱，待大容器的水沸騰后，會發(fā)現(xiàn)甲瓶中的水_____沸騰，玻璃瓶乙中的水_____沸騰．（均選填“能”“不能”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，a 圖中甲站在干燥的木桌上，一只手接觸到火線上；b 圖中乙站在干燥的木桌上，一只手接觸到火線上，此時另有丙站在地面上用手去拉乙。則甲、乙、丙三人誰會觸電

A. 甲 B. 乙和丙 C. 甲和乙 D. 甲、乙和丙

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖甲所示的電路中，當閉合開關后，兩個電流表指針偏轉均為圖乙所示，則燈泡L1和L2中的電流分別為

A. 1.2A，0.22A B. 0.98 A，0.22 A C. 0.96 A，0.24 A D. 0.24 A，1.2 A

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