某同學(xué)在研究杠桿的平衡條件的實(shí)驗(yàn)中:
(1)在未掛鉤碼時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿右端上翹,則應(yīng)把杠桿右端螺母向________調(diào)(選填“左”或“右”),直至杠桿在水平位置平衡.實(shí)驗(yàn)前,調(diào)節(jié)杠桿水平平衡的目的是:________;
實(shí)驗(yàn)時(shí),選用水平平衡位置研究這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是:________.
(2)調(diào)平后,他在左邊四格處掛了一個(gè)鉤碼,又在右邊1格處掛了同樣的4個(gè)鉤碼,杠桿剛好在水平位置平衡,則他認(rèn)為杠桿的平衡條件也可以為動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂,他的結(jié)論對(duì)嗎?________.原因是________.
(3)去掉左邊鉤碼,用彈簧測(cè)力計(jì)在四格處向下拉,也可以使杠桿平衡,如每個(gè)鉤碼質(zhì)量是50g,則杠桿平衡時(shí),彈簧秤的示數(shù)應(yīng)該是________N.實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),彈簧秤示數(shù)大于計(jì)算值,原因可能是________.(g=10N/kg)

解:(1)杠桿不在水平位置,左端向下傾斜,則重心應(yīng)向右移動(dòng),故應(yīng)向右調(diào)節(jié)右端的平衡螺母,杠桿在水平位置平衡后,支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的距離就是力臂;
(2)如果只用一組數(shù)據(jù)得到結(jié)論,偶然性太大;
(3)4個(gè)鉤碼的重力G=4mg=4×50g×10N/kg=2N,根據(jù)杠桿平衡的條件,F(xiàn)1×L1=F2×L2,F(xiàn)×4=2N×1,所以拉力F=0.5N;
若彈簧秤示數(shù)大于計(jì)算值,則說(shuō)明拉力的力臂小于4格;
故答案:(1)右;杠桿重心過(guò)支點(diǎn),排除杠桿自重對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾;杠桿在水平位置平衡時(shí),鉤碼自重產(chǎn)生的力臂與杠桿重合便于力臂的測(cè)量(表達(dá)合理均得分).
(2)不對(duì);實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少,不能說(shuō)明普遍規(guī)律;實(shí)驗(yàn)所取數(shù)據(jù)太特殊,不具有普遍性;不同物理量之間不能相加(表達(dá)合理均得分)
(3)0.5N;彈簧測(cè)力計(jì)使用時(shí)沒(méi)有與杠桿垂直導(dǎo)致力臂測(cè)量值偏。ū磉_(dá)合理均得分)
分析:杠桿在水平位置平衡后,支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的距離就是力臂,因此在此實(shí)驗(yàn)中我們應(yīng)首先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡;實(shí)驗(yàn)時(shí),如果只用一組數(shù)據(jù)得到結(jié)論,偶然性太大,因此應(yīng)獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律;用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)是必須是沿豎直方向拉動(dòng),否則力臂不準(zhǔn)確.
點(diǎn)評(píng):初中物理實(shí)驗(yàn)進(jìn)行多次測(cè)量有些是為了求平均值,使測(cè)得的數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確,有些是為了尋找普遍規(guī)律,探究杠桿平衡的條件就是為了尋找普遍規(guī)律.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

某同學(xué)在研究杠桿的平衡條件的實(shí)驗(yàn)中:
(1)在未掛鉤碼時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿右端上翹,則應(yīng)把杠桿右端螺母向
調(diào)(選填“左”或“右”),直至杠桿在水平位置平衡.實(shí)驗(yàn)前,調(diào)節(jié)杠桿水平平衡的目的是:
杠桿重心過(guò)支點(diǎn),排除杠桿自重對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾
杠桿重心過(guò)支點(diǎn),排除杠桿自重對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾
;
實(shí)驗(yàn)時(shí),選用水平平衡位置研究這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是:
杠桿在水平位置平衡時(shí),鉤碼自重產(chǎn)生的力臂與杠桿重合便于力臂的測(cè)量(表達(dá)合理均得分)
杠桿在水平位置平衡時(shí),鉤碼自重產(chǎn)生的力臂與杠桿重合便于力臂的測(cè)量(表達(dá)合理均得分)

(2)調(diào)平后,他在左邊四格處掛了一個(gè)鉤碼,又在右邊1格處掛了同樣的4個(gè)鉤碼,杠桿剛好在水平位置平衡,則他認(rèn)為杠桿的平衡條件也可以為動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂,他的結(jié)論對(duì)嗎?
不對(duì)
不對(duì)
.原因是
實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少,不能說(shuō)明普遍規(guī)律;實(shí)驗(yàn)所取數(shù)據(jù)太特殊,不具有普遍性;不同物理量之間不能相加(表達(dá)合理均得分)
實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少,不能說(shuō)明普遍規(guī)律;實(shí)驗(yàn)所取數(shù)據(jù)太特殊,不具有普遍性;不同物理量之間不能相加(表達(dá)合理均得分)

(3)去掉左邊鉤碼,用彈簧測(cè)力計(jì)在四格處向下拉,也可以使杠桿平衡,如每個(gè)鉤碼質(zhì)量是50g,則杠桿平衡時(shí),彈簧秤的示數(shù)應(yīng)該是
0.5
0.5
N.實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),彈簧秤示數(shù)大于計(jì)算值,原因可能是
彈簧測(cè)力計(jì)使用時(shí)沒(méi)有與杠桿垂直導(dǎo)致力臂測(cè)量值偏。ū磉_(dá)合理均得分)
彈簧測(cè)力計(jì)使用時(shí)沒(méi)有與杠桿垂直導(dǎo)致力臂測(cè)量值偏小(表達(dá)合理均得分)
.(g=10N/kg)

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科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省徐州34中九年級(jí)(上)第一次月考物理試卷(解析版) 題型:填空題

某同學(xué)在研究杠桿的平衡條件的實(shí)驗(yàn)中:
(1)在未掛鉤碼時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿右端上翹,則應(yīng)把杠桿右端螺母向    調(diào)(選填“左”或“右”),直至杠桿在水平位置平衡.實(shí)驗(yàn)前,調(diào)節(jié)杠桿水平平衡的目的是:    ;
實(shí)驗(yàn)時(shí),選用水平平衡位置研究這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是:   
(2)調(diào)平后,他在左邊四格處掛了一個(gè)鉤碼,又在右邊1格處掛了同樣的4個(gè)鉤碼,杠桿剛好在水平位置平衡,則他認(rèn)為杠桿的平衡條件也可以為動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂,他的結(jié)論對(duì)嗎?    .原因是   
(3)去掉左邊鉤碼,用彈簧測(cè)力計(jì)在四格處向下拉,也可以使杠桿平衡,如每個(gè)鉤碼質(zhì)量是50g,則杠桿平衡時(shí),彈簧秤的示數(shù)應(yīng)該是    N.實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),彈簧秤示數(shù)大于計(jì)算值,原因可能是    .(g=10N/kg)

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科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年新人教版九年級(jí)(上)期中物理模擬試卷(11)(解析版) 題型:填空題

某同學(xué)在研究杠桿的平衡條件的實(shí)驗(yàn)中:
(1)在未掛鉤碼時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿右端上翹,則應(yīng)把杠桿右端螺母向    調(diào)(選填“左”或“右”),直至杠桿在水平位置平衡.實(shí)驗(yàn)前,調(diào)節(jié)杠桿水平平衡的目的是:    ;
實(shí)驗(yàn)時(shí),選用水平平衡位置研究這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是:   
(2)調(diào)平后,他在左邊四格處掛了一個(gè)鉤碼,又在右邊1格處掛了同樣的4個(gè)鉤碼,杠桿剛好在水平位置平衡,則他認(rèn)為杠桿的平衡條件也可以為動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂,他的結(jié)論對(duì)嗎?    .原因是   
(3)去掉左邊鉤碼,用彈簧測(cè)力計(jì)在四格處向下拉,也可以使杠桿平衡,如每個(gè)鉤碼質(zhì)量是50g,則杠桿平衡時(shí),彈簧秤的示數(shù)應(yīng)該是    N.實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),彈簧秤示數(shù)大于計(jì)算值,原因可能是    .(g=10N/kg)

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科目:初中物理 來(lái)源:2009-2010學(xué)年江蘇省蘇州市常熟市昆承中學(xué)九年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:填空題

某同學(xué)在研究杠桿的平衡條件的實(shí)驗(yàn)中:
(1)在未掛鉤碼時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿右端上翹,則應(yīng)把杠桿右端螺母向    調(diào)(選填“左”或“右”),直至杠桿在水平位置平衡.實(shí)驗(yàn)前,調(diào)節(jié)杠桿水平平衡的目的是:   
實(shí)驗(yàn)時(shí),選用水平平衡位置研究這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是:   
(2)調(diào)平后,他在左邊四格處掛了一個(gè)鉤碼,又在右邊1格處掛了同樣的4個(gè)鉤碼,杠桿剛好在水平位置平衡,則他認(rèn)為杠桿的平衡條件也可以為動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂,他的結(jié)論對(duì)嗎?    .原因是   
(3)去掉左邊鉤碼,用彈簧測(cè)力計(jì)在四格處向下拉,也可以使杠桿平衡,如每個(gè)鉤碼質(zhì)量是50g,則杠桿平衡時(shí),彈簧秤的示數(shù)應(yīng)該是    N.實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),彈簧秤示數(shù)大于計(jì)算值,原因可能是    .(g=10N/kg)

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