14．如圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲圖中，被測(cè)物體的長(zhǎng)度是2.8cm
B．乙圖中的測(cè)量工具是機(jī)械停表
C．丙圖中，戰(zhàn)斗機(jī)相對(duì)于加油機(jī)是靜止的
D．丁圖中，汽車(chē)速度儀的示數(shù)是80Km/h

分析 （1）刻度尺的分度值是刻度尺相鄰兩刻度線表示的長(zhǎng)度．使用刻度尺時(shí)要明確其分度值，起始端從0開(kāi)始，讀出末端刻度值，就是物體的長(zhǎng)度；起始端沒(méi)有從0刻度線開(kāi)始的，要以某一刻度線為起點(diǎn)，讀出末端刻度值，減去起始端所對(duì)刻度即為物體長(zhǎng)度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位．
（2）乙圖中的測(cè)量工具是機(jī)械停表；
（3）如果物體相對(duì)于參照物的位置保持不變，則物體是靜止的；如果物體相對(duì)于參照物的位置不斷變化，則物體是運(yùn)動(dòng)的；
（4）汽車(chē)速度儀的單位是km/h．

解答 解：A、由圖知：刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表的長(zhǎng)度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值為1mm；物體左側(cè)與5.50cm對(duì)齊，右側(cè)與8.30cm對(duì)齊，所以物體的長(zhǎng)度為：L=8.30cm-5.50cm=2.80cm．故A錯(cuò)誤；
B、乙圖中是測(cè)量時(shí)間的工具：機(jī)械停表，故B正確；
C、加油機(jī)與戰(zhàn)斗機(jī)相對(duì)位置保持不變，以戰(zhàn)斗機(jī)為參照物，加油機(jī)是靜止的，以加油機(jī)為參照物，戰(zhàn)斗機(jī)是靜止的，故C正確；
D、汽車(chē)速度儀的示數(shù)是80km/h，故D正確．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是刻度尺的讀數(shù)時(shí)間的測(cè)量工具、參照物的選擇、速度計(jì)的讀數(shù)，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

11．在圖中畫(huà)出拉力F的力臂L．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合開(kāi)關(guān)S電路正常工作，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)電路中有一個(gè)電表的示數(shù)變大，另一個(gè)電表的示數(shù)變小，若故障發(fā)生在電阻R1或R2上，其他元件仍保持完好．則電路中可能存在的故障是R2短路或R2斷路，在原故障電路中，用一個(gè)完好的小燈泡替換R1后，小燈泡可能發(fā)光（選填“一定發(fā)光”、“一定不發(fā)光”或“可能發(fā)光”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．以下說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．只有固體與固體之間相互摩擦?xí)r，才會(huì)產(chǎn)生電荷
B．把物體A和物體B摩擦后，A帶正電，B帶負(fù)電，由此可判定B得到電子
C．分別用絲線吊起甲、乙兩通草小球，互相靠近時(shí)若互相吸引，則它們一定帶有異種電荷
D．用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒靠近一個(gè)用細(xì)線吊起的塑料小球，小球被排開(kāi)，小球一定帶正電

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．小麗利用如圖1所示的裝置探究“平面鏡成像與物的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)．

（1）如果有5mm和2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇2 mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)更合適．實(shí)驗(yàn)中用兩段相同的蠟燭是為了比較像與物的大小 關(guān)系．
（2）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小麗移動(dòng)蠟燭B，使它與蠟燭A的像完全重合，確定了像的位置，為了研究平面鏡所成的是實(shí)像還是虛像，小麗用光屏代替蠟燭B，她不能 （選填“能”或“不能”）用光屏接收到蠟燭A的像，由此說(shuō)明平面鏡成的像是虛 像．
（3）如果玻璃板沒(méi)有豎直放置，如圖2所示，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是在桌面上蠟燭B始終不能與A的像重合．
（4）小麗看到自己的手表與同桌的相同，于是小麗突發(fā)奇想將兩塊手表替代A、B蠟燭，正立于玻璃板兩側(cè)，如圖3所示，此時(shí)A手表指針指在9點(diǎn)整，那么B手表的指針應(yīng)調(diào)至3 點(diǎn)才能與A手表指針的像完全重合．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．小文和小紅想測(cè)石塊的密度，發(fā)現(xiàn)桌上的器材有：天平、砝碼、燒杯、足量的水、膠頭滴管，他們經(jīng)過(guò)思考，進(jìn)行下面的操作．

（1）用調(diào)節(jié)好的天平秤石塊的質(zhì)量，右盤(pán)中的砝碼和標(biāo)尺上的游碼如圖甲所示，則石塊的質(zhì)量為72g．
（2）為了測(cè)石塊體積，它們進(jìn)行了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)操作：
a．把燒杯中裝適量水，并在水面的位置做好標(biāo)記，并用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為103g．
b．將石塊放入裝水的燒杯中，倒出超過(guò)標(biāo)記處的水，并用膠頭滴管使水面恰好在標(biāo)記處，測(cè)出此時(shí)燒杯、水、石塊全部的質(zhì)量為145g．
c．通過(guò)計(jì)算，求出石塊的體積為30cm3，石塊的密度為2.4×103kg/m3．
（3）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，若把天平換成另一種測(cè)量工具--彈簧測(cè)力計(jì)，利用其余部分器材，也可以測(cè)出石塊的密度．請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)操作的步驟，并寫(xiě)出石塊密度的表達(dá)式．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①用細(xì)線把石塊懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上，測(cè)得石塊的重力G．
②用彈簧測(cè)力計(jì)吊著石塊浸沒(méi)在燒杯中，靜止后讀出彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F．
③石塊密度的表達(dá)式：ρ=$\frac{G}{G-F}{•ρ}_{水}$（用所測(cè)物理量的字母表示，水的密度為ρ水）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．在遠(yuǎn)距離輸送電能時(shí)，若輸電功率不變．輸電線的電阻不變．為了減小輸電線路上的電能損失，應(yīng)采用高壓輸送電能；如果供電電網(wǎng)電壓降低，用戶得到的電功率將減�。ㄟx填“增大”“減小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列現(xiàn)象中，屬于凝華的是（　�。�
A．春天，河里的冰化成水
B．夏天清晨，草葉上出現(xiàn)露珠
C．深秋的早晨，地面上出現(xiàn)一層霜
D．冬天，看到戶外的人不斷呼出“白氣”

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

4．根據(jù)圖中通電螺線管的磁感線方向標(biāo)出小磁針的N極．

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同步練習(xí)冊(cè)答案