13.小彤家使用的是瓶裝液化氣,每瓶中裝入的液化氣質(zhì)量為21kg.(液化氣的熱值取5×107J/kg.)
(1)21kg的液化氣完全燃燒,釋放的熱量是多少?
(2)若整瓶液化氣完全燃燒釋放熱量的60%被利用,那么散失的熱量是多少?
(3)小彤想節(jié)約能源、降低能耗,若將上述散失的熱量全部利用起來,可以把多少千克溫度為20℃的水加熱到100℃?

分析 (1)已知液化氣的質(zhì)量和熱值,利用Q=mq求整瓶液化氣完全燃燒放出的熱量;
(2)知道這些的熱量60%被利用,則散失的熱量占40%,據(jù)此計(jì)算;
(3)求出了散失的熱量,用這些熱量加熱水,知道水的比熱容和水的溫度升高值,利用吸熱公式求水的質(zhì)量.

解答 解:
(1)21kg液化氣完全燃燒釋放熱量:Q=mq=21kg×5×107J/kg=1.05×109J;
(2)整瓶液化氣完全燃燒釋放熱量的60%被利用,那么散失的熱量應(yīng)該占液化氣完全燃燒釋放熱量的40%,
散失的熱量為:Q散失=Q×40%=1.05×108J×40%=4.2×108J;
(3)由題知,Q散失=Q=cm(t-t0)可知,
水的質(zhì)量:m=$\frac{{Q}_{散失}}{{c}_{水}(t-{t}_{0})}$=$\frac{4.2×1{0}^{8}J}{4.2×1{0}^{3}J/(kg•℃)×(100℃-20℃)}$=1250kg.
答:
(1)21kg的液化氣完全燃燒,釋放的熱量是1.05×109J;
(2)散失的熱量是4.2×108J;
(3)散失的熱量可以把1250kg溫度為20℃的水加熱到100℃.

點(diǎn)評 本題考查了學(xué)生對吸熱公式、燃料完全燃燒放出熱量公式的掌握和運(yùn)用,屬于公式的應(yīng)用題目,難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.北京時(shí)間2016年6月20日,騎士艱難在客場以93:89擊敗勇士,從而以4-3奪得本賽季的NBA總冠軍.如圖是比賽中庫里突破上籃遭遇“詹皇”蓋帽的情景,下列說法中正確的是(  )
A.籃球離開庫里的手后能夠繼續(xù)上升是由于受到慣性力作用
B.蓋帽時(shí)“籃球形變產(chǎn)生的力”是指籃球?qū)κ值淖饔昧?/td>
C.籃球在空中下落時(shí)籃球的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢能
D.藍(lán)球在空中飛行時(shí)受到的重力方向?yàn)榇怪毕蛳?/td>

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.空氣是否傳聲的實(shí)驗(yàn)中,先讓電鈴發(fā)聲并放入玻璃罩內(nèi),再用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出,發(fā)現(xiàn)電鈴的聲音將逐漸變。ㄌ睢白兇蟆被颉白冃 保,然后把空氣又逐漸地通入玻璃罩內(nèi),會發(fā)現(xiàn)聲音將逐漸變大,(填“變大”或“變小”).這個(gè)實(shí)驗(yàn)用到一種物理方法是推理法,所以根據(jù)本實(shí)驗(yàn)不能(填“能”或“不能”)直接得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

1.發(fā)動(dòng)機(jī)是汽車的核心部件,發(fā)動(dòng)機(jī)的質(zhì)量決定了整車的性能和品質(zhì),現(xiàn)代汽車主要分汽油與柴油兩類發(fā)動(dòng)機(jī),其中汽油發(fā)動(dòng)機(jī)提供動(dòng)力的是內(nèi)燃機(jī)的汽缸.若某臺以汽油為燃料的汽車,發(fā)動(dòng)機(jī)內(nèi)有四個(gè)汽缸,其相關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示. 汽車發(fā)動(dòng)機(jī)數(shù)據(jù)表
1min內(nèi)完成工作循環(huán)2500次93#汽油汽缸內(nèi)汽油和空氣的混合密度1.5kg/m3
排氣量2L熱值4×107(J/kg)
發(fā)動(dòng)機(jī)最大功率75(kW)空燃比14:1
(1)由圖甲可以看出,此時(shí)它正處在做功沖程,其能量轉(zhuǎn)化情況與乙(乙/丙)圖相同;
(2)汽車以100km/h的速度勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)發(fā)動(dòng)機(jī)的輸出功率最大,求1min內(nèi)做的有用功;
(3)汽車的排氣量是指發(fā)動(dòng)機(jī)汽缸的工作容積,汽車排氣量越大,功率越大.空燃比指汽缸內(nèi)空氣和燃油的質(zhì)量比.當(dāng)汽車以100km/h的速度勻速行駛時(shí),根據(jù)表中數(shù)據(jù)求汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的效率.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.斜面長5m,高1m,把重為5000N的物體勻速地推向斜面頂端,若斜面是光滑的,則推力為1000N;如果斜面不光滑,所用推力為1250N,物體受到的摩擦力為250N,則斜面的機(jī)械效率為80%.若將物體重力增加為5500N,則機(jī)械效率將不變.(填“增大”、“減小”“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.小麗同學(xué)“探究聲音的產(chǎn)生”的裝置如圖所示,將系在細(xì)線上的乒乓球靠近音叉.當(dāng)小麗同學(xué)用小錘敲擊音叉的時(shí)候,既能聽到音叉發(fā)出的聲音,又能觀察到乒乓球彈起.說明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的.乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起到把音叉的微小振動(dòng)放大作用.這種思維方法叫做轉(zhuǎn)換法(等效法/控制變量法/轉(zhuǎn)換法/類比法).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.探究電流與電壓的關(guān)系.用到的實(shí)驗(yàn)器材有:電壓表、電流表、三種不同規(guī)格的滑動(dòng)變阻器(A:“10Ω 1.5A”、B:“20Ω 1A”、C:“50Ω 1A”)、開關(guān)、新干電池三節(jié)、定值電阻的阻值是10Ω、導(dǎo)線若干.
(1)小明連接成的電路如圖所示,他連接的電路中存在連線錯(cuò)誤,只需改動(dòng)一根導(dǎo)線,即可使連線正確.請?jiān)诮渝e(cuò)的導(dǎo)線上打“×”,并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接法.
(2)排除故障后實(shí)驗(yàn)時(shí),閉合開關(guān)前,要將滑動(dòng)變阻器滑片移至A端,這樣做可以起到保護(hù)電路的作用;此實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的另一個(gè)作用是“改變定值電阻兩端的電壓”,請你寫出一種不用變阻器,也可以“改變定值電阻兩端電壓”的方法:改變電源電壓(或改變干電池的節(jié)數(shù)).
(3)小明在實(shí)驗(yàn)中通過調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片,測出通過電阻R的不同電流和對應(yīng)的電壓值,如表所示:
U/V1.02.03.0
I/A0.10.20.3
要測出表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的滑動(dòng)變阻器規(guī)格為C(選填規(guī)格的編號即可).通過上表中的數(shù)據(jù),我們可以得出:導(dǎo)體電阻一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓成正比.
(4)在完成以上實(shí)驗(yàn)后,小明又測額定電壓為2.5V的小燈泡的電流和電壓,下列圖象中反應(yīng)小燈泡的電流和電壓的關(guān)系正確的是B

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.為研究小物塊在足夠長斜面上的運(yùn)動(dòng)規(guī)律,小物塊每次均從斜面上A點(diǎn)由靜止釋放,沿斜面向下運(yùn)動(dòng).利用秒表、刻度尺分別測出其運(yùn)動(dòng)時(shí)間、通過的路程,記錄的數(shù)據(jù)如下表.
從A點(diǎn)開始計(jì)時(shí)的時(shí)間t/s012345
從A點(diǎn)開始的路程s/cm0312274875
相應(yīng)的平均速度v/(cm•s-1/36912
(1)“小物塊每次均從斜面上A點(diǎn)由靜止釋放”這句話里包含了哪些實(shí)驗(yàn)要素:同一物體、從相同的高度滑下.
(2)物塊5s時(shí)間內(nèi)的平均速度為15cm/s.
(3)物塊做變速(選填“勻速”或“變速”)直線運(yùn)動(dòng).
(4)實(shí)驗(yàn)前,小明對物塊的運(yùn)動(dòng)情況作了以下可能猜想:
①物塊通過的路程與所用的時(shí)間成正比;
②物塊通過的路程與所用的時(shí)間平方成正比;
③物塊的平均速度與所用的時(shí)間成正比;
④物塊的平均速度與通過的路程成正比.
根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),你認(rèn)為上述猜想中正確的是②③(選填序號),并推測:物塊自A點(diǎn)開始計(jì)時(shí)的8s時(shí)間內(nèi)通過的路程為192cm.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.珍珍觀察到電風(fēng)扇、臺燈等有個(gè)大而重的底座,可使他們不易翻倒.物體的穩(wěn)定程度(穩(wěn)度)與哪些因素有關(guān)呢?
她猜想:可能與物體所受重力大小、重心高低及支持面的大小有關(guān).
如何比較物體的穩(wěn)度大小呢?她發(fā)現(xiàn),讓不同的物體傾斜相同的角度時(shí),有的物體翻倒,有的物體不翻倒,翻倒的說明穩(wěn)度較。谑牵龑⑽矬w放在表面粗糙的水平木板上,讓木板繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),通過觀察物體剛好翻倒時(shí)木板轉(zhuǎn)過的角度θ的大小(物體不滑動(dòng)),來比較物體穩(wěn)度的大小,如圖所示.
在探究物體的穩(wěn)度大小與物體重心高低的關(guān)系時(shí),她制作了三塊重相同、外形相同、重心高低不同的圓柱體,如圖中的甲、乙、丙所示.實(shí)驗(yàn)時(shí)將它們依次放在木板上,分別記下它們剛好翻倒時(shí),木板轉(zhuǎn)過的角度θ的大。畬(shí)驗(yàn)記錄如表.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
重心離底面高度
物體剛好翻轉(zhuǎn)時(shí)木塊轉(zhuǎn)過的角度θ較大
穩(wěn)度較大
(1)物體剛好翻倒時(shí)木板轉(zhuǎn)過的角度越小,間接反映了物體的穩(wěn)度越小.
(2)珍珍在以上探究穩(wěn)度大小與重心高低關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)控制物體所受到的重力大小和支持面的大小不變.
(3)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表面,物體的重心越低,其穩(wěn)度越大.
(4)依據(jù)以上結(jié)論,卡車裝貨時(shí),應(yīng)把重的貨物裝在下層(選填“上”或“下”),可使貨物不易翻倒.

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同步練習(xí)冊答案