【題目】小明和小華分別利用圖甲所示的相同裝置探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)，當(dāng)水溫接近時(shí)，每隔分鐘記錄一次溫度，并繪制出了如圖乙所示的水溫與時(shí)間關(guān)系的圖象。下列說(shuō)法正確的是

A. 分析圖乙可知小華將水加熱至沸騰的時(shí)間明顯較長(zhǎng)，可能是因?yàn)樾∪A加熱的水質(zhì)量大

B. 實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)水沸騰時(shí)溫度不足，這是因?yàn)榧訜釙r(shí)間過(guò)短

C. 由圖乙可知水沸騰時(shí)的溫度不變，不需要吸熱

D. 實(shí)驗(yàn)中小明發(fā)現(xiàn)撤掉酒精燈后杯內(nèi)水還在沸騰，說(shuō)明杯內(nèi)的水一定在吸熱

【答案】AD

【解析】

A．分析圖乙可知小華將水加熱至沸騰的時(shí)間明顯較長(zhǎng)，最有可能的原因是小華所用的水的質(zhì)量多，水的初溫相同，故A正確；

B．液體的沸點(diǎn)跟氣壓有關(guān)，氣壓減小時(shí)，沸點(diǎn)降低；一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是100℃，沸點(diǎn)低于100℃，說(shuō)明此時(shí)氣壓低于一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；故B錯(cuò)誤；

C．水沸騰的條件：達(dá)到沸點(diǎn)，吸熱溫度不變，故C錯(cuò)誤；

D．撤掉酒精燈后，水還會(huì)從鐵圈和石棉網(wǎng)吸收熱量，繼續(xù)沸騰，這段時(shí)間內(nèi)燒杯底部的溫度高于杯內(nèi)水的溫度，原因是水能繼續(xù)從杯底吸熱，故D正確。

故選：AD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中：

時(shí)間

0

2

4

6

8

10

12

溫度

95

96

98

98

98

98

98

（1）圖乙中正確的操作方法是_____。

（2）水沸騰前后的情景如圖丙，則表示水已經(jīng)沸騰的是_____圖。

（3）如果測(cè)得的數(shù)據(jù)如表所示，此時(shí)水的沸點(diǎn)是_____。

（4）實(shí)驗(yàn)收集多組數(shù)據(jù)是為了_____（填選項(xiàng)前的字母）

A．尋找普遍規(guī)律 B．減小實(shí)驗(yàn)誤差

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在光滑水平臺(tái)面上，一輕質(zhì)彈簧左端固定，右端連接一金屬小球，彈簧在自然長(zhǎng)度時(shí)，小球位于O點(diǎn)；當(dāng)通過(guò)小球壓縮彈簧到A位置時(shí)，釋放小球；然后小球從A點(diǎn)開(kāi)始向右運(yùn)動(dòng)，已知AO＝BO，則( )

A. 小球從A運(yùn)動(dòng)到O的過(guò)程中，所受彈力方向向右，速度不斷增大

B. 小球從O運(yùn)動(dòng)到B的過(guò)程中，所受彈力方向向右，速度不斷減小

C. 小球運(yùn)動(dòng)到O點(diǎn)時(shí)，因彈簧恢復(fù)了原長(zhǎng)，小球停止運(yùn)動(dòng)并保持靜止

D. 小球運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)，所受彈力方向向左，小球停止運(yùn)動(dòng)并保持靜止

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華是一名普通的中學(xué)生，下列估測(cè)的數(shù)據(jù)中最符合實(shí)際的是

A. 小華受到的重力大小約為50N B. 小華能舉起10N重的物體

C. 小華游泳時(shí)受到水的浮力約為500N D. 小華站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)約為10Pa

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明上完體育課后,從學(xué)校小賣(mài)部買(mǎi)了一瓶飲料。他用手握住豎直的飲料瓶不動(dòng),如圖所示,瓶受到的摩擦力方向是_______的。小明擰瓶益時(shí)，發(fā)現(xiàn)瓶蓋側(cè)面刻有-條條豎紋,用物理知識(shí)分析瓶蓋上刻紋的作用主要是_______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明根據(jù)密度定義式ρ＝得出：同種物質(zhì)，密度和質(zhì)量成正比。為了證明小明的說(shuō)法是錯(cuò)的，小李做了如下的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)幫他補(bǔ)充完整。實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）取一個(gè)鐵塊甲，用調(diào)好的天平測(cè)出鐵塊甲的質(zhì)量為m甲，記入表格；

（2）在量筒中倒入適量水，讀出水的體積為V0；

（3）把鐵塊甲放入量筒中使其_____，讀出量筒示數(shù)為V1，計(jì)算出鐵塊甲的密度ρ甲＝_____，記入表格；（請(qǐng)用測(cè)量出的物理量表示鐵塊甲的密度ρ甲）

（4）再取一個(gè)的鐵塊乙，使乙的質(zhì)量_____（選填“等于”或“不等于”）甲的質(zhì)量，仿照測(cè)量鐵塊甲的步驟，得出乙的質(zhì)量m乙，乙的密度ρ乙，記入表格。

實(shí)驗(yàn)分析與結(jié)論：因?yàn)?/span>_____（選填“等于”或“不等于”），所以小明的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是探究聲現(xiàn)象時(shí)常用的裝置：

（1）如圖甲所示，當(dāng)用橡皮錘敲擊音叉時(shí)，既能聽(tīng)到音叉發(fā)出的聲音，又能觀察到乒乓球彈起一個(gè)較小的幅度，此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明了______。

（2）實(shí)驗(yàn)中若加大敲擊音叉的力度，聽(tīng)到音叉發(fā)聲的響度更大，由此可初步得出的結(jié)論是：聲音的響度隨______的增大而增大。

（3）如圖乙所示，用小錘敲擊右邊音叉，左邊音叉也發(fā)聲，乒乓球彈起，該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能說(shuō)明______（多選）

A.聲音的音調(diào)與振動(dòng)頻率有關(guān)聲波可以在空氣中傳播

C.聲波能傳遞能量聲音在固體中傳播速度比氣體中快

（4）假設(shè)宇航員在月球上做乙實(shí)驗(yàn)，則左邊音叉邊乒乓球會(huì)不會(huì)彈起______？原因是什么？ ______

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在海邊撿到一個(gè)多孔石塊，現(xiàn)測(cè)定它的密度。

（1）他先將天平放在水平桌面上，移動(dòng)游碼至標(biāo)尺左端零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度盤(pán)中央的左側(cè)，則他應(yīng)將平衡螺母_____調(diào)節(jié)，直至天平橫梁平衡。

（2）先用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量石塊的質(zhì)量，盤(pán)中所加砝碼和游碼的位置如圖甲時(shí)，天平平衡，則此石塊的質(zhì)量為m＝_____g；如圖乙在量筒內(nèi)裝有一定得水，記錄下刻度V1，再將石塊放入量筒中，待液面不再變化后，記錄下刻度V2，則石塊的體積是V＝_____cm3，石塊的密度是_____g/cm3。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明將石塊從量筒中取出，將其放在餐巾紙上，發(fā)現(xiàn)餐巾紙濕了大片。這啟發(fā)了小明的思考：因?yàn)樵撌瘔K多孔而存水，所以剛才測(cè)得的石塊密度值跟真實(shí)值相比會(huì)_____（選填“偏大”或“偏小”），引起該誤差的原因是_____（填寫(xiě)序號(hào)）。

A、石塊質(zhì)量測(cè)量值偏大B、石塊質(zhì)量測(cè)量值偏小

C、石塊體積測(cè)量值偏大D、石塊體積測(cè)量值偏小

（拓展）小明為了排除因石塊多孔存水而引起的誤差，又稱(chēng)量出剛剛從水里取出的石塊質(zhì)量為42.6g，結(jié)合第（2）問(wèn)中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算出了較為準(zhǔn)確地石塊密度為_____kg/m3．（ρ水＝1.0×103kg/m3）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】裝有金屬球的小容器A漂浮在盛有水的圓柱形大容器B的水面上，所受的浮力為Fl，如圖所示，若把金屬?gòu)?/span>A中拿出投入水中沉到B的底部時(shí)，小容器A所受的浮力大小為F2，池底對(duì)金屬球的支持大小為N，那么 （ ）

A. 金屬球所受重力大小為Fl－F2 B. 小容器所受重力的大小為F2

C. 小容器所受浮力減小了N D. 大容器底部受水的壓力減小了N

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同步練習(xí)冊(cè)答案