(1)如圖(1)是我們常用的指甲鉗,使用時(shí),通常把手放在
B
B
(選填A(yù)或B)點(diǎn),請(qǐng)作出此時(shí)所施加的力的力臂.

(2)家用電動(dòng)食品粉碎機(jī)有兩開(kāi)關(guān) S1,S2,要合上開(kāi)關(guān)S1,而且要用力下壓蓋子(會(huì)閉合開(kāi)關(guān)S2),粉碎機(jī)(電動(dòng)機(jī))才會(huì)工作.請(qǐng)?jiān)趫D(2)中作出能滿足上述要求的電路.
(3)小明想利用滑動(dòng)變阻器改變燈泡兩端的電壓及通過(guò)燈泡的電流,設(shè)計(jì)了如圖(3)所示的電路,同組的小林發(fā)現(xiàn)電路中有一根導(dǎo)線的一個(gè)連接點(diǎn)有誤,請(qǐng)你幫他在圖中找出打上“×”并畫(huà)出那條正確的導(dǎo)線.
分析:(1)動(dòng)力臂大于阻力臂是省力杠桿;從支點(diǎn)到到力的作用線的垂直距離是力的力臂,從支點(diǎn)作力的作用線的垂線段即可作出力的力臂.
(2)家庭電路連接為電路一端接火線,一端接零線,由于題目中說(shuō)明開(kāi)關(guān) S1、S2同時(shí)閉合,粉碎機(jī)才工作,因此S1、S2與電動(dòng)機(jī)串聯(lián),其中注意開(kāi)關(guān)與火線相連.(3)在電路連接中,要特別注意電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器的接法是否正確,電流表、滑動(dòng)變阻器串聯(lián)在電路中,電壓表要與被測(cè)電路并聯(lián).
解答:解:(1)指甲刀是省力杠桿,離支點(diǎn)越遠(yuǎn)動(dòng)力臂越長(zhǎng),越省力,所以作用在B點(diǎn);過(guò)B點(diǎn)作向下的力F1,從支點(diǎn)O做力F1作用線的垂線段,即可作出力F1的力臂L1,如圖所示:

(2)S1、S2與電動(dòng)機(jī)串聯(lián),其中開(kāi)關(guān)與火線相連,如圖所示:

(3)電流表應(yīng)與燈泡串聯(lián),電壓表與燈泡并聯(lián),所以應(yīng)將小燈泡與開(kāi)關(guān)相連的導(dǎo)線挪到電壓表上,與電壓表的負(fù)接線柱相連,電路如圖所示:
點(diǎn)評(píng):此題考查了力臂的畫(huà)法,家庭電路連接及簡(jiǎn)單電路設(shè)計(jì),有關(guān)實(shí)物電路的連接等,綜合性較強(qiáng),但是難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

26、在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在
水平
位置平衡;如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高,則可將平衡螺母向
調(diào)節(jié).如圖是小明同學(xué)三次實(shí)驗(yàn)的情景,實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的每個(gè)鉤碼重0.5N,杠桿上每一格長(zhǎng)5cm,部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)已記錄在上表中.

(1)請(qǐng)將表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整.
(2)小明的第3次實(shí)驗(yàn)存在錯(cuò)誤,其錯(cuò)誤是
F1的方向未垂直于杠桿

(3)在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中,多次改變力和力臂的大小主要是為了
D

A.減小摩擦,B.使每組數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確
C.多次測(cè)量取平均值減小誤差,D.獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
(4)古希臘的學(xué)者阿基米德首先總結(jié)了杠桿平衡條件,據(jù)此,他發(fā)出了“給我一個(gè)支點(diǎn),我就能撬起整個(gè)地球”的豪言,他的設(shè)想
(“有”或“沒(méi)有”)道理,經(jīng)過(guò)努力能實(shí)現(xiàn)嗎?為什么?
不能,沒(méi)有這么長(zhǎng)的杠桿

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?曲阜市模擬)如圖是小芳同學(xué)用伏安法測(cè)小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)中尚未連接完整的實(shí)物電路,要求:
(1)已知小燈泡的額定電壓為3.8V,電阻約為10Ω,請(qǐng)用筆代替導(dǎo)線把圖中的實(shí)物電路連接完整.
(2)在實(shí)驗(yàn)中,小芳同學(xué)遇到下表所列的兩個(gè)問(wèn)題,請(qǐng)你幫她把解決方法填寫(xiě)在表中對(duì)應(yīng)的空格里.
實(shí) 際 問(wèn) 題 解 決 方 法
①閉合開(kāi)關(guān)后,電流表指針向左偏轉(zhuǎn),電壓表指針向右偏轉(zhuǎn),奇怪!
電流表正負(fù)接線柱接反了
電流表正負(fù)接線柱接反了
②閉合開(kāi)關(guān)后,電壓表示數(shù)只有2伏,老師要求我測(cè)小燈泡的額定功率,該怎么辦呢?
移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,增大燈泡兩端電壓,直到達(dá)到燈泡額定電壓3.8V為止.
移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,增大燈泡兩端電壓,直到達(dá)到燈泡額定電壓3.8V為止.
(3)下表為某小組的實(shí)驗(yàn)記錄分析表:
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 電壓表示數(shù)/V 電流表示數(shù)/A 功率/W 額定功率/W
1 3.0 0.36 1.08 P=
1.08+1.52+1.89
3
=1.50
2 3.8 0.4 1.52
3 4.5 0.42 1.89
老師認(rèn)為該小組數(shù)據(jù)處理過(guò)程有誤,你認(rèn)為正確測(cè)量結(jié)果P=
1.52
1.52
W.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?江西)親愛(ài)的同學(xué),請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)解答下面的問(wèn)題.
(1)如圖1所示,在放大的測(cè)力計(jì)表盤(pán)中畫(huà)出此時(shí)指針位置.
(2)如圖2所示,這是某地區(qū)的一種儀表,它是
電能
電能
表,嘗試將表盤(pán)度數(shù)填入橫線上
6112.1kW?h
6112.1kW?h

(3)許多基本儀器制作時(shí)都運(yùn)用了轉(zhuǎn)換的思路,將不易觀測(cè)的量轉(zhuǎn)換為易觀測(cè)的量.請(qǐng)將表格填寫(xiě)完整.
儀器名稱(chēng)  工作原理  制作思路
溫度計(jì)    將溫度的高低轉(zhuǎn)換為液柱的長(zhǎng)短
 電流表 通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用   
(4)下面是兩個(gè)旅行家在戶(hù)外走散時(shí)的一段對(duì)話:
“叔叔!”我大聲喊道.
“什么事,我的孩子?”一會(huì)兒之后,他問(wèn).
“我很想知道,我們倆之間的距離約有多遠(yuǎn)?”
“這很簡(jiǎn)單.”…
請(qǐng)你根據(jù)上面的對(duì)話設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),能快速測(cè)出他們之間的大致距離.
①實(shí)驗(yàn)所需的器材:
秒表
秒表
;
②應(yīng)測(cè)的物理量:
時(shí)間
時(shí)間

③要知道他們之間的距離,還需要用到的一個(gè)已知物理量:
聲速
聲速

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

親愛(ài)的同學(xué),請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)解答下面的問(wèn)題.
(1)如圖1所示,在放大的測(cè)力計(jì)表盤(pán)中畫(huà)出此時(shí)指針位置.
(2)如圖2所示,這是某地區(qū)的一種儀表,它是______表,嘗試將表盤(pán)度數(shù)填入橫線上______.
(3)許多基本儀器制作時(shí)都運(yùn)用了轉(zhuǎn)換的思路,將不易觀測(cè)的量轉(zhuǎn)換為易觀測(cè)的量.請(qǐng)將表格填寫(xiě)完整.
儀器名稱(chēng) 工作原理 制作思路
溫度計(jì) 將溫度的高低轉(zhuǎn)換為液柱的長(zhǎng)短
電流表通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用
(4)下面是兩個(gè)旅行家在戶(hù)外走散時(shí)的一段對(duì)話:
“叔叔!”我大聲喊道.
“什么事,我的孩子?”一會(huì)兒之后,他問(wèn).
“我很想知道,我們倆之間的距離約有多遠(yuǎn)?”
“這很簡(jiǎn)單.”…
請(qǐng)你根據(jù)上面的對(duì)話設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),能快速測(cè)出他們之間的大致距離.
①實(shí)驗(yàn)所需的器材:______;
②應(yīng)測(cè)的物理量:______;
③要知道他們之間的距離,還需要用到的一個(gè)已知物理量:______.

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科目:初中物理 來(lái)源:2013年江西省中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

親愛(ài)的同學(xué),請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)解答下面的問(wèn)題.
(1)如圖1所示,在放大的測(cè)力計(jì)表盤(pán)中畫(huà)出此時(shí)指針位置.
(2)如圖2所示,這是某地區(qū)的一種儀表,它是______表,嘗試將表盤(pán)度數(shù)填入橫線上______.
(3)許多基本儀器制作時(shí)都運(yùn)用了轉(zhuǎn)換的思路,將不易觀測(cè)的量轉(zhuǎn)換為易觀測(cè)的量.請(qǐng)將表格填寫(xiě)完整.
儀器名稱(chēng) 工作原理 制作思路
溫度計(jì)  將溫度的高低轉(zhuǎn)換為液柱的長(zhǎng)短
 電流表通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用  
(4)下面是兩個(gè)旅行家在戶(hù)外走散時(shí)的一段對(duì)話:
“叔叔!”我大聲喊道.
“什么事,我的孩子?”一會(huì)兒之后,他問(wèn).
“我很想知道,我們倆之間的距離約有多遠(yuǎn)?”
“這很簡(jiǎn)單.”…
請(qǐng)你根據(jù)上面的對(duì)話設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),能快速測(cè)出他們之間的大致距離.
①實(shí)驗(yàn)所需的器材:______;
②應(yīng)測(cè)的物理量:______;
③要知道他們之間的距離,還需要用到的一個(gè)已知物理量:______.

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