分析 (1)實驗中運用轉(zhuǎn)換法來研究小球動能的大小,即觀察小球撞擊木塊移動的距離遠近;
(2)掌握控制變量法:為探究動能與速度的關(guān)系,需使小球的質(zhì)量相同,到達水平面時的速度不同,則應(yīng)將同一小球從同一斜面的不同高度由靜止?jié)L下;
(3)根據(jù)推動的距離越遠表明小球的動能越大的規(guī)律分析小球的動能與速度的大小關(guān)系;
(4)根據(jù)動能大小的影響因素(物體的質(zhì)量和速度)分析即可.
解答 解:(1)實驗中通過比較滾下的小球撞擊木塊移動的距離,來比較小球動能的大。谕瑯拥钠矫嫔夏緣K被撞得越遠,小球的動能就越大;
(2)將同一小球從同一斜面的不同高度(h1>h2)由靜止開始釋放的目的是:使小球到達斜面底部時的速度不同.
(3)因為推動的距離越遠表明小球的動能越大,如圖甲乙所示可知乙圖中小球?qū)⒛緣K推動的遠些,說明小球的動能與速度的大小有關(guān).
(4)動能大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān),且質(zhì)量越大、速度越大,動能就越多,所以在質(zhì)量較小的撲克牌動能較大時,一定是具有較大的速度.
故答案為:(1)木塊移動距離的長短;(2)不同;(3)質(zhì)量相同的物體,速度越大,動能越大;(4)較大.
點評 此題主要考查學(xué)生探究動能的影響因素實驗的理解和掌握.該實驗中注意控制變量法的應(yīng)用,注意分析推理的科學(xué)性.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 動能轉(zhuǎn)化為重力勢能 | B. | 彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能 | ||
C. | 彈性勢能轉(zhuǎn)化為重力勢能 | D. | 重力勢能轉(zhuǎn)化為動能 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電風(fēng)扇吹的是涼風(fēng) | |
B. | 空氣流動加快,使室內(nèi)溫度降低 | |
C. | 電風(fēng)扇的風(fēng)帶走了周圍的熱量 | |
D. | 電風(fēng)扇的風(fēng)使汗液蒸發(fā)加快,從而加快了從身體吸熱 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | S1、S2 | B. | S1、S3 | C. | S2、S3 | D. | S1、S2、S3 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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