瀏陽腐乳以其口感細膩、味道純正而遠近聞名，深受廣大消費者喜愛．現(xiàn)測得一塊腐乳質(zhì)量約為10 g，體積約8 cm3，則其密度為________g/cm3.若吃掉一半，剩余部分密度將________．


1.25　不變　解析：密度ρ＝＝＝1.25 g/cm3，因為密度是物質(zhì)本身的一種特性，與物質(zhì)的質(zhì)量和體積無關(guān)，所以若吃掉一半，剩余部分密度將不變．


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：


重為100牛的長方體放在水平地面上，與地面的接觸面積為0.1米2，現(xiàn)用一個大小為20牛的力豎直作用在物體中央，則物體對地面的壓強 (    )。

  A、一定是200帕        B、可能是1000帕    C、可能是800帕        D、可能是200帕

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科目：初中物理 來源： 題型：


高壓輸電線路的鐵塔頂端有一條（或兩條）比下面輸電線細的金屬線（如圖1～圖2 ）,它的作用是（     ）

A.加強鐵塔的穩(wěn)定性         B傳輸零線的電流

C.防雷電起到避雷針的作用    D.作為備用線，供輸電線斷開時應(yīng)急使用

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科目：初中物理 來源： 題型：


甲、乙兩段實心鐵導(dǎo)體的電阻值相等。甲導(dǎo)體比乙導(dǎo)體的長度和橫截面積都小。將它們?nèi)鐖D1所示串聯(lián)在電路中，通電一段時間后，比較甲、乙導(dǎo)體升高的溫度，正確的是（    ）

A．甲導(dǎo)體的溫度升高的多         B．乙導(dǎo)體的溫度升高的多

C．甲、乙導(dǎo)體升高的溫度相同     D．條件不足，無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：


發(fā)源于墨西哥的甲型H1N1流感病毒迅速向全球蔓延．某學(xué)校食堂為了確保師生健康，堅持把師生用過的餐具進行高溫蒸煮消毒．在餐具放進冷水直至加熱到水沸騰的過程中，關(guān)于餐具的下列相關(guān)物理量，肯定沒有變化的是(　　)

A．溫度   B．體積   C．質(zhì)量    D．密度

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科目：初中物理 來源： 題型：


德化盛產(chǎn)陶瓷，小李同學(xué)想測量一塊不規(guī)則瓷片的密度．

(1)把天平放在水平桌面上，將游碼移到零刻度處，然后調(diào)節(jié)____________使天平平衡．

(2)用調(diào)節(jié)好的天平測量瓷片的質(zhì)量，所用砝碼的個數(shù)和游碼的位置如圖7­11所示，則瓷片的質(zhì)量為______g.

(3)他發(fā)現(xiàn)瓷片放不進量筒，改用如圖7­12所示的方法測瓷片的體積：

A．往燒杯中加入適量的水，把瓷片浸沒，在水面到達的位置上作標記，然后取出瓷片．

B．先往量筒裝入40 mL的水，然后將量筒的水緩慢倒入燒杯中，讓水面到達標記處，量筒里剩余水的體積如圖7­13所示，則瓷片的體積為________cm3.

(4)用密度公式計算出瓷片的密度為________g/cm3.

(5)根據(jù)以上步驟，你認為小李同學(xué)測出的瓷片密度值________(填“偏大”或“偏小”)．

         

圖7­11                  圖7­12              圖7­13

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖8?1?14所示，小車上的木塊突然向左傾倒，發(fā)生這一現(xiàn)象的原因可能是(　　)

A．小車突然向左運動

B．小車突然向右運動

C．向右運動的小車突然停下

D．以上原因都有可能

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示的是測量大氣壓強的裝置，玻璃管長約1 m，槽內(nèi)裝有水銀．下列說法正確的是(　　)

A．此裝置是一個連通器

B．第一次利用此裝置測出大氣壓強的科學(xué)家是帕斯卡

C．玻璃管豎直放置時測出的大氣壓強一定為76 cm汞柱高

D．將此裝置從山腳移到山頂，管內(nèi)外汞液面高度差減小

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科目：初中物理 來源： 題型：


探究“二力平衡的條件”的實驗中：

(1) 實驗裝置如圖10所示。實驗?zāi)康氖翘骄啃≤囋谒椒较蛏纤軆蓚�拉力F1、F2的關(guān)系。實驗中，小車應(yīng)該處于            狀態(tài)。

(2) 實驗中，通過調(diào)整              來改變F1和F2的大小。

(3) 實驗中，保持F1與F2大小相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)一個角度，松手后，小車將            

（4）由此實驗得到“二力平衡的條件”是：作用在           的兩個力，如果大小相等、            ，并且在             上，這兩個力就彼此平衡。

（5）此實驗采用的實驗方法是：                      。

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