20.在測(cè)定“小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中,已知電源電壓為6V,小燈泡的額定電壓為3.8V(正常發(fā)光時(shí)電阻約為20Ω),滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“50Ω 1A”字樣.如圖1

(1)實(shí)驗(yàn)中,小王同學(xué)閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,且電壓表有明顯示數(shù),電流表無(wú)示數(shù),則故障的原因可能是燈泡斷路;
(2)故障排除后,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片到某一點(diǎn),電壓表的示數(shù)為2V,要測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片P向右端滑動(dòng)(選填“左”或“右”);
(3)小紅同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束與同學(xué)討論時(shí)說(shuō):“該實(shí)驗(yàn)電路也可以用來(lái)研究電流與電壓的關(guān)系”.小紅的說(shuō)法是否正確,為什么?不正確、燈絲電阻隨溫度的變化而變化.
(4)若電壓表的0~15V 量程已損壞,只能使用0~3V 量程,其它器材不變,如何測(cè)出小電燈的額定功率?在圖2虛線框中畫(huà)出測(cè)量電路圖;
(5)若實(shí)驗(yàn)中電流表壞了,為了測(cè)量小燈泡的額定功率,小明選用一個(gè)R0=15Ω的電阻,設(shè)計(jì)了如圖3的電路及實(shí)驗(yàn)方案:
①調(diào)節(jié)滑片使電壓表的示數(shù)為額定電壓;
②保持滑片位置不變,只將電壓表的a點(diǎn)接線改接到c點(diǎn),測(cè)出R0兩端的電壓U0,通過(guò)計(jì)算得到小燈泡的額定功率.
指出他的設(shè)計(jì)方案中存在的兩個(gè)問(wèn)題:?jiǎn)栴}一:R0的阻值太大,電壓表的示數(shù)無(wú)法調(diào)至3.8V;問(wèn)題二:只將電壓表的a點(diǎn)接線改接到c點(diǎn),電壓表的正負(fù)接線柱接反,無(wú)法測(cè)出R0兩端的電壓.

分析 (1)燈泡不亮,燈泡可能是短路或斷路.根據(jù)短路或斷路時(shí),電壓表、電流表的示數(shù)變化情況來(lái)確定答案;
(2)根據(jù)電壓表示數(shù)與燈泡額定電壓的關(guān)系確定滑片的移動(dòng)方向,直到電壓表示數(shù)等于燈泡額定電壓為止;
(3)在研究電流與電壓的關(guān)系時(shí),要控制電阻的阻值不變,改變電阻兩端的電壓,分析電流和電壓的關(guān)系;而燈絲的電阻隨著溫度變化,不符合該實(shí)驗(yàn)的要求.
(4)0~15V量程已損壞,而燈泡額定電壓為3.8V,超過(guò)電壓表的另一量程0~3V;電源電壓是6V,燈泡正常發(fā)光時(shí),與燈泡串聯(lián)的滑動(dòng)變阻器電壓為6V-3.8V=2.2V,小于電壓表量程0~3V,因此可以用電壓表測(cè)滑動(dòng)變阻器電壓,以便間接測(cè)量燈泡電壓,據(jù)此設(shè)計(jì)電路圖;
(5)根據(jù)串聯(lián)電路的特點(diǎn)分析燈泡是否能夠正常發(fā)光;
電壓表并聯(lián)在電路中,電流應(yīng)由正接線柱流入,負(fù)接線柱流出.

解答 解:(1)燈泡不亮,電流表無(wú)示數(shù)說(shuō)明電路斷路,電壓表有示數(shù)說(shuō)明燈泡斷路;
(2)由題意知,電壓表示數(shù)是2V<3.8V,因此滑動(dòng)變阻器滑片應(yīng)向右端移動(dòng),減小滑動(dòng)變阻器接入電路阻值,減小分壓,增大燈泡分壓,直到電壓表示數(shù)為燈泡額定電壓3.8V為止;
(3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)不能用來(lái)研究電流與電壓的關(guān)系,因?yàn)闊艚z的電阻隨溫度的升高而增大,而電流與電壓關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,要控制電阻值大小不變.
(4)電壓表大量程損壞,當(dāng)燈泡正常發(fā)光時(shí),變阻器兩端的電壓為:U=6V-3.8V=2.2V,所以可將電壓表與滑動(dòng)變阻器并聯(lián),接線選用小量程,當(dāng)電壓表示數(shù)為2.2V時(shí),可使燈泡正常工作;電路圖設(shè)計(jì)如下:

(5)由題意知,電源電壓約為3V,燈泡正常發(fā)光時(shí)電阻約為8Ω,當(dāng)變阻器電阻為零時(shí),設(shè)燈泡兩端的電壓為U,根據(jù)串聯(lián)電路的特點(diǎn):
$\frac{U}{{R}_{L}}$=$\frac{3V-U}{{R}_{0}}$
即$\frac{U}{8Ω}$=$\frac{3V-U}{5Ω}$
解得:U≈1.8V,所以無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)變阻器,都不能使燈泡正常發(fā)光;
保持滑片位置不變,只將電壓表的a點(diǎn)接線改接到c點(diǎn),電壓表的正負(fù)接線柱接反,無(wú)法測(cè)出R0兩端的電壓.
故答案為:(1)燈泡斷路;(2)右;(3)不正確;燈絲電阻隨溫度的變化而變化;(4)見(jiàn)上圖;(5)R0 的阻值太大,電壓表的示數(shù)無(wú)法調(diào)至3.8V;只將電壓表的a點(diǎn)接線改接到c點(diǎn),電壓表的正負(fù)接線柱接反,無(wú)法測(cè)出R0兩端的電壓.

點(diǎn)評(píng) 本題是測(cè)量小燈泡的額定功率實(shí)驗(yàn),考查了電路的連接、電路故障的分析、電流表的讀數(shù)及電功率的計(jì)算,同時(shí)考查了對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的分析,關(guān)鍵掌握測(cè)量的原理及電表的使用方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.下面是小明做測(cè)定“小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn),電路如圖甲所示,電源電壓為6V,小燈泡額定電壓為2.5V.

(1)連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi).
(2)小明連接好電路,閉合開(kāi)關(guān)S,發(fā)現(xiàn)小燈泡L發(fā)光暗淡,觀察電壓表、電流表均有示數(shù),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,電壓表、電流表示數(shù)均不變,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是滑動(dòng)變阻器接到下面兩個(gè)接線柱了.
(3)小明改正實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤后,閉合開(kāi)關(guān)S,移動(dòng)滑片P到某一位置時(shí),電壓表示數(shù)如圖乙所示,為2.4V,若他想測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將圖甲中的滑片P向A(選填“A”或“B”)端移動(dòng),使電壓表的示數(shù)為2.5V.
(4)小明移動(dòng)滑片P,記錄下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丙所示的圖象,根據(jù)圖象信息,可計(jì)算出小燈泡的額定功率是0.5W.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.在如圖所示的四個(gè)電路中,電源電壓相同且不變,電阻R的阻值均相等,閉合電鍵S,電流表示數(shù)不變的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列做法中,符合安全用電原則的是( 。
A.熔絲熔斷后,用銅線來(lái)代替
B.趁臨時(shí)停電的機(jī)會(huì),趕快檢修電路
C.將家用電器的金屬外殼接地
D.將電吹風(fēng)安裝在洗滌間里,以方便使用

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.同學(xué)們?cè)诮加螘r(shí)撿到一塊形狀不規(guī)則、體積較大的礦石,準(zhǔn)備在實(shí)驗(yàn)室測(cè)出該礦石的密度.大家先用天平測(cè)出了礦石的質(zhì)量為175g,但在測(cè)體積的時(shí)候遇到了問(wèn)題,因礦石體積較大,放不進(jìn)量筒,此時(shí)曉云同學(xué)想到了一個(gè)方法,她利用一只燒杯,按如圖中所示方法進(jìn)行了測(cè)量.

(1)根據(jù)圖中所示,礦石的體積是70cm3
(2)根據(jù)此前用托盤(pán)天平測(cè)得礦石的質(zhì)量175g,得出礦石的密度是2.5×103kg/m3
(3)不少同學(xué)都覺(jué)得曉云同學(xué)的設(shè)計(jì)很巧妙,但經(jīng)過(guò)討論后發(fā)現(xiàn)該方案存在瑕疵,問(wèn)題主要出在從圖A到圖B的操作上,你認(rèn)為從圖A到圖B的操作會(huì)引起的密度的測(cè)量值比真實(shí)值偏小(填“偏大”或“偏小”),造成這種偏差的原因是由于礦石從水中取出帶走一部分水,使倒入燒杯中的水的體積大于礦石的體積,礦石的質(zhì)量不變,體積增大.
(4)在使用已調(diào)好的托盤(pán)天平,按規(guī)范的操作來(lái)稱量礦石的質(zhì)量時(shí),通過(guò)增、減砝碼后指針偏在分度盤(pán)中線右邊一點(diǎn),這時(shí)應(yīng)該C.
        A.向左調(diào)平衡螺母          B.往右盤(pán)中加砝碼          C.從右盤(pán)中減砝碼          D.向右移動(dòng)游碼.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.某校八年級(jí)(1)班的男同學(xué)進(jìn)行爬樓比賽,看看誰(shuí)的功率大,要測(cè)出某同學(xué)爬樓的功率.
(1)已測(cè)這個(gè)同學(xué)的質(zhì)量為m,還要測(cè)出爬樓所用時(shí)間t 和爬樓的高度h;
(2)還需要的測(cè)量工具是秒表 和卷尺;
(3)由測(cè)得的物理量,計(jì)算爬樓功率的表達(dá)式為P=$\frac{mgh}{t}$.
(4)請(qǐng)你設(shè)計(jì)出用于記錄的表格.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖所示,把標(biāo)有“220V,40W”,“220V,25W”的甲乙兩燈串聯(lián)接在220V的電源上(設(shè)燈絲的電阻不變),則下列分析正確的是(  )
A.兩盞燈的總功率等于65W
B.甲燈兩端的電壓大于乙燈兩端的電壓
C.電路的總電阻大于3500Ω
D.兩燈的總功率小于20W

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

9.小強(qiáng)同學(xué)把一壺20kg的水由26℃加熱到96℃,水吸收了多少熱量?這些熱量如果由煤燃燒提供,則需完全燃燒多少千克煤?[c=4.2×103J/(kg•℃),不計(jì)熱損失,煤的熱值為3.4×107J/kg,保留2位小數(shù)].

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.列舉生活中利用電流熱效應(yīng)的實(shí)例;列舉2個(gè)生產(chǎn)和生活中為防止電流熱效應(yīng)產(chǎn)生危害而采取的措施.

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