分析 (1)燈泡不亮,燈泡可能是短路或斷路.根據(jù)短路或斷路時(shí),電壓表、電流表的示數(shù)變化情況來(lái)確定答案;
(2)根據(jù)電壓表示數(shù)與燈泡額定電壓的關(guān)系確定滑片的移動(dòng)方向,直到電壓表示數(shù)等于燈泡額定電壓為止;
(3)在研究電流與電壓的關(guān)系時(shí),要控制電阻的阻值不變,改變電阻兩端的電壓,分析電流和電壓的關(guān)系;而燈絲的電阻隨著溫度變化,不符合該實(shí)驗(yàn)的要求.
(4)0~15V量程已損壞,而燈泡額定電壓為3.8V,超過(guò)電壓表的另一量程0~3V;電源電壓是6V,燈泡正常發(fā)光時(shí),與燈泡串聯(lián)的滑動(dòng)變阻器電壓為6V-3.8V=2.2V,小于電壓表量程0~3V,因此可以用電壓表測(cè)滑動(dòng)變阻器電壓,以便間接測(cè)量燈泡電壓,據(jù)此設(shè)計(jì)電路圖;
(5)根據(jù)串聯(lián)電路的特點(diǎn)分析燈泡是否能夠正常發(fā)光;
電壓表并聯(lián)在電路中,電流應(yīng)由正接線柱流入,負(fù)接線柱流出.
解答 解:(1)燈泡不亮,電流表無(wú)示數(shù)說(shuō)明電路斷路,電壓表有示數(shù)說(shuō)明燈泡斷路;
(2)由題意知,電壓表示數(shù)是2V<3.8V,因此滑動(dòng)變阻器滑片應(yīng)向右端移動(dòng),減小滑動(dòng)變阻器接入電路阻值,減小分壓,增大燈泡分壓,直到電壓表示數(shù)為燈泡額定電壓3.8V為止;
(3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)不能用來(lái)研究電流與電壓的關(guān)系,因?yàn)闊艚z的電阻隨溫度的升高而增大,而電流與電壓關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,要控制電阻值大小不變.
(4)電壓表大量程損壞,當(dāng)燈泡正常發(fā)光時(shí),變阻器兩端的電壓為:U滑=6V-3.8V=2.2V,所以可將電壓表與滑動(dòng)變阻器并聯(lián),接線選用小量程,當(dāng)電壓表示數(shù)為2.2V時(shí),可使燈泡正常工作;電路圖設(shè)計(jì)如下:
(5)由題意知,電源電壓約為3V,燈泡正常發(fā)光時(shí)電阻約為8Ω,當(dāng)變阻器電阻為零時(shí),設(shè)燈泡兩端的電壓為U,根據(jù)串聯(lián)電路的特點(diǎn):
$\frac{U}{{R}_{L}}$=$\frac{3V-U}{{R}_{0}}$
即$\frac{U}{8Ω}$=$\frac{3V-U}{5Ω}$
解得:U≈1.8V,所以無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)變阻器,都不能使燈泡正常發(fā)光;
保持滑片位置不變,只將電壓表的a點(diǎn)接線改接到c點(diǎn),電壓表的正負(fù)接線柱接反,無(wú)法測(cè)出R0兩端的電壓.
故答案為:(1)燈泡斷路;(2)右;(3)不正確;燈絲電阻隨溫度的變化而變化;(4)見(jiàn)上圖;(5)R0 的阻值太大,電壓表的示數(shù)無(wú)法調(diào)至3.8V;只將電壓表的a點(diǎn)接線改接到c點(diǎn),電壓表的正負(fù)接線柱接反,無(wú)法測(cè)出R0兩端的電壓.
點(diǎn)評(píng) 本題是測(cè)量小燈泡的額定功率實(shí)驗(yàn),考查了電路的連接、電路故障的分析、電流表的讀數(shù)及電功率的計(jì)算,同時(shí)考查了對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的分析,關(guān)鍵掌握測(cè)量的原理及電表的使用方法.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 熔絲熔斷后,用銅線來(lái)代替 | |
B. | 趁臨時(shí)停電的機(jī)會(huì),趕快檢修電路 | |
C. | 將家用電器的金屬外殼接地 | |
D. | 將電吹風(fēng)安裝在洗滌間里,以方便使用 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩盞燈的總功率等于65W | |
B. | 甲燈兩端的電壓大于乙燈兩端的電壓 | |
C. | 電路的總電阻大于3500Ω | |
D. | 兩燈的總功率小于20W |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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