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7.李明同學騎自行車上學,他家到學校的路程為3.6Km.李明上學前稱得人與書包總重為600N,自行車重為300N,7點45分他從家里出發(fā),他要在8點前到學校,在騎車過程中受到的阻力恒為50N.求:
(1)通過計算可知李明同學騎車平均速度至少要多少?
(2)李明在騎車過程中,自行車兩個車輪與路面接觸的總面積為0.003m2,在此過程中自行車對路面的壓強為多少帕斯卡?
(3)從家騎車到學校的過程中,李明克服阻力做功為多少焦耳?

分析 (1)已知離家時間和到校時間,可以得到騎自行車的時間,已知家到學校的距離和騎自行車時間,可以得到騎行的速度;
(2)根據李明上學前稱得人與書包總重為600N,自行車重為300N,可知總重力,此時總重力即為自行車對路面的壓力,再利用p=$\frac{F}{S}$即可李明在此過程中自行車對路面的壓強;
(3)勻速騎行過程中,自行車水平方向上受到的牽引力和阻力是一對平衡力.根據在騎車過程中受到的阻力恒為50N,他家到學校的路程為3.6mm,利用W=Fs即可求出李明克服阻力做的功.

解答 解:
(1)李明從家到學校用的時間t=8:00-7:45=15min=0.25h,
李明騎自行車的速度為v=$\frac{s}{t}$=$\frac{3.6km}{0.25h}$=14.4km/h;
(2)人和自行車對地面的壓力F=G=600N+300N=900N,
在此過程中自行車對路面的壓強p=$\frac{{F}_{總}}{S}$=$\frac{900N}{0.003{m}^{2}}$=3×105Pa.
(3)騎自行車過程中,克服阻力做的功為W=Fs=fs=50N×3600m=1.8×105J.
答:
(1)李明騎自行車的速度為14.4km/h;
(2)在此過程中自行車對路面的壓強為3×105Pa;
(3)李明克服阻力做功為1.8×105J.

點評 此題涉及到的知識點較多,是一道綜合性較強的題目,在計算時注意兩點:①靜止在水平面上的物體,此時的壓力即為重力,②計算時要注意統(tǒng)一使用國際制單位.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.關于電功率下列說法中正確的是( 。
A.消耗的電能越多,電功率越大
B.消耗電能所用的時間越短,電功率越大
C.單位時間消耗的電能越多,電功率越大
D.以上說法都不正確

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.下列四個情景中,下列說法正確的是(  )
A.滑板車變滑動為滾動可以增大摩擦
B.手拍桌子感覺疼是因為物體間力的作用是相互的
C.公路旁安裝隔音墻是在聲源處減弱噪聲
D.用吸管將飲料吸進嘴里是由于嘴對飲料有吸引力作用

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.如圖是“探究平面鏡成像特點”的情景:豎立的透明玻璃板下方放一把直尺,直尺與玻璃板垂直;兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側的直尺上,以A蠟燭為成像物體.
(1)為便于觀察,該實驗最好在較暗環(huán)境中進行;此外,采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時,也能觀察到B蠟燭,巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題.
(2)點燃A蠟燭,小心地移動B蠟燭,直到與A蠟燭的像完全重合為止,這時發(fā)現(xiàn)像與物的大小相等;進一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn),像和物的連線與玻璃板垂直.像和物到玻璃板的距離相等.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.小明用滑輪組把一箱貨物從一樓提升到三樓,感到很“吃力”,他在滑輪組的軸上加潤滑油后,感覺好多了.則加上潤滑油后,小明做功的(  )
A.有用功減小,總功不變B.有用功增加,總功增加
C.有用功減小,總功減小D.有用功不變,總功減小

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.下列說法中正確的是(  )
A.干電池、蓄電池、發(fā)電機都是提供電能的裝置
B.電路兩端有電壓,電路中一定有電流
C.金屬導體中自由電子定向移動的方向與電流方向相同
D.只有正電荷定向移動才能形成電流

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

19.如圖是兩個演示實驗的示意圖,甲圖是在一個配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小團硝化棉,用力把活塞迅速下壓,棉花就會立即燃燒;乙圖是給試管里的水加熱,水沸騰后,水蒸氣推動橡膠塞迅速沖出試管口;根據實驗現(xiàn)象判斷下列說法中正確的是( 。
A.甲圖中活塞下壓過程中,筒中氣體的內能減小
B.甲圖中活塞下壓過程的能量轉化與熱機壓縮沖程能量轉化相同
C.乙圖中水蒸氣推動橡膠塞迅速沖出試管口的過程中,水蒸氣的內能增加
D.乙圖中水蒸氣推動橡膠塞過程的能量轉化與熱機做功沖程的能量轉化相同

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.在“測定小燈泡額定功率”的實驗中,小燈泡的額定電壓為2.5V,電源電壓為6V.
(1)小黃設計了如圖所示的電路,請在圖中補上兩個電路原件并與電路連接,使其成為一個測定小燈泡額定功率的完整電路.
(2)在實驗中,小黃記錄了以下數據:
序號 電壓表示數U/V  電流表示數I/A
 1 1.5 0.16
 2 2.5 0.20
 3 3.0 0.24
由此得出小燈泡的額定功率為0.5W
(3)在完成上述實驗后,小黃同學繼續(xù)測量小燈泡的實際功率.經過多次測量和計算,得到一組P與U的數據,則能正確表示P與U2關系的圖是C

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.小明設計了如圖甲的電路圖,用來測定標有“3.8V  1.5W”的小燈泡的電功率.提供的元件有(電壓表、電流表、滑動變阻器、二節(jié)干電池、開關、導線若干)各元件都完好,電路設計如下.
(1)實驗探究時小明將各元件連接成如圖乙的電路,請指出其中的錯誤電流表沒有與小燈泡串聯(lián),電壓表沒有與小燈泡并聯(lián),不足電源由2節(jié)干電池組成,總電壓低于燈泡的額定電壓.
(2)電路改正確后,閉合開關,移動滑動變阻器的滑片,當觀察到電壓表示數為3.8V時,表明小燈泡正常發(fā)光,并記錄電流表的示數.
(3)為了進一步探究小燈泡的亮度與實際電功率的關系,小明繼續(xù)調節(jié)滑動變阻器的滑片,并記錄數據如表:
實驗次數1234
電壓表示數/V2.83.53.84.5
電流表示數/A0.250.30.320.35
燈泡發(fā)光情況很暗→很亮
小明分析實驗數據得出:小燈泡的發(fā)光亮度是由燈泡的實際功率決定的,且燈泡的正常工作時的功率為1.216W,小明發(fā)現(xiàn)實驗結果與燈泡銘牌數據不相符,你能幫小明解釋是什么原因嗎?

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