在探究“電阻上的電流跟電壓的關(guān)系”的過程中,同學(xué)們作出了以下的猜想:
猜想A:加在電阻兩端的電壓增大,通過的電流不變;
猜想B:加在電阻兩端的電壓增大,通過的電流減;
猜想C:加在電阻兩端的電壓越大,通過的電流越大;
為了驗證上述猜想是否正確,一位同學(xué)設(shè)計了電路圖,并按設(shè)計的方案分別測出了有關(guān)的物理量.
①請你在如圖方框中畫出該同學(xué)所設(shè)計的實驗電路圖;
②本次實驗中使用滑動變阻器的目的是:______;______.
③下表是該同學(xué)在實驗中所測出的數(shù)據(jù),其中R為定值電阻,阻值分別為20Ω、10Ω、5Ω,U是R兩端的電壓,I是通過電阻R的電流.
實驗序號 1  2 3 4 5 6 7 8 9
 R(Ω) R=20Ω  R=10Ω  R=5Ω
U(V)  2  4  6  2  4  6  2  4  6
I(A)  0.1 0.2 0.3  0.2 0.4 0.6  0.4 0.8 1.2
通過分析實驗序號______的數(shù)據(jù),可知猜想______是正確的(選填“A”、“B”、“C”).
④通過分析比較表中的數(shù)據(jù),你還能發(fā)現(xiàn)電壓、電流、電阻三個物理量之間的關(guān)系嗎?如能請寫出:______.
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①在電路中依次連接電源、電流表、定值電阻、滑動變阻器、開關(guān),電壓表并聯(lián)在定值電阻兩端.如圖.
②在探究電阻上電流與電壓的實驗中,滑動變阻器的作用有兩個:保護電路;改變電阻兩端電壓,得到不同的電流,總結(jié)電流與電壓的關(guān)系.
③實驗1、2、3,當(dāng)電阻R=20Ω,
U
I
=20為定值,電流跟電壓成正比.
實驗4、5、6,當(dāng)電阻R=10Ω,
U
I
=10為定值,電流跟電壓成正比.
實驗7、8、9,當(dāng)電阻R=5Ω,
U
I
=5為定值,電流跟電壓成正比.
所以,電流跟電壓成正比.猜想C符合要求.
④從表格分析,實驗1、4、7,在電壓U=2V時,I?R=2為定值,電流跟電阻成反比.
實驗2、5、8,在電壓U=4V時,I?R=4為定值,電流跟電阻成反比.
實驗3、6、9,在電壓U=6V時,I?R=6為定值,電流跟電阻成反比.
所以,電壓一定時,電流跟電阻成反比.
故答案為:①電路圖設(shè)計如下圖.

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②保護電路;改變定值電阻兩端電壓;
③1、2、3或4、5、6或7、8、9;C;
④電壓一定時,電流跟電阻成反比.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2006?黃埔區(qū))在“探究電阻上的電流跟電壓的關(guān)系”實驗中,小黃用自己設(shè)計的電路圖進行實驗,實驗器材見圖a所示.他采用改變電池個數(shù)的辦法來改變電壓,分別用定值電阻R1=10Ω和R2=15Ω進行了幾次測量,記錄的部分數(shù)據(jù)如下表.請你幫他探究和論證:
實驗序列R/ΩU/VI/A
1101.50.15
2103.00.30
3104.50.45
4151.50.10
5153.0
6154.50.30
(1)根據(jù)實驗序列6的數(shù)據(jù),選擇圖中器材將實驗電路連接好;
(2)圖b是做實驗序列4時,電流表的讀數(shù),請將其讀數(shù)填入表中空格位置;
(3)根據(jù)實驗序列1、2和3的數(shù)據(jù)可以看出
電阻一定時,通過電阻的電流與電阻兩端的電壓成正比
電阻一定時,通過電阻的電流與電阻兩端的電壓成正比

(4)根據(jù)實驗序列
1
1
4
4
的數(shù)據(jù)可以驗證通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比的猜想.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“探究電阻上的電流跟電壓的關(guān)系”的過程中,一些同學(xué)作出了以下的猜想:
猜想A:加在電阻兩端的電壓越大,通過的電流越大;
猜想B:加在電阻兩端的電壓越大,通過的電流越。
猜想C:加在電阻兩端的電壓增大,通過的電流不變.
為了驗證上述猜想是否正確,小東用一定值電阻和一個電壓恒定的電源,及有關(guān)的實驗器材,設(shè)計了電路,按設(shè)計的實驗方案分別測出有關(guān)的物理量.
(1)請你在下邊的方框內(nèi)畫出能驗證上述猜想的實驗電路圖.
(2)表是小東在實驗中測出的數(shù)據(jù),其中R為定值電阻,阻值分別為20Ω、10Ω和5Ω,U是電阻R兩端的電壓,I是通過電阻R的電流.
實驗序號 1 2 3 4 5 6 7 8 9
R/Ω R=20Ω R=10Ω R=5Ω
U/V 1 2 3 1 2 3 1 2 3
I/A 0.05 0.1 0.15 0.1 0.2 0.3 0.2 0.4 0.6
通過分析比較實驗序號
1、2、3或4、5、6或7、8、9
1、2、3或4、5、6或7、8、9
的數(shù)據(jù),可知猜想
A
A
是正確的.(選填“A”“B”或“C”)
(3)通過分析比較以上數(shù)據(jù),你還能發(fā)現(xiàn)電壓、電流、電阻三個物理量之間有什么關(guān)系嗎?
電壓一定時,電流跟電阻成反比(或電壓相同時,電阻越大,電流越。
電壓一定時,電流跟電阻成反比(或電壓相同時,電阻越大,電流越。

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科目:初中物理 來源: 題型:

小娟在探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”時,將記錄整理的實驗數(shù)據(jù)繪制成如圖所示I-U關(guān)系圖象.由圖可得甲的電阻為
10
10
Ω,乙的電阻為
5
5
Ω,甲、乙兩個電阻串聯(lián)后總電阻是
15
15
Ω;這兩個電阻串聯(lián)后接在電壓為15V的電源上,電路中的電流為
1
1
A;這兩個電阻并聯(lián)后接在15V電源上,干路中的電流為
4.5
4.5
A.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小聰在探究電阻上的電流跟兩端電壓關(guān)系時,發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表的指針如圖所示,則電流表的可能原因是:
電流表的量程選擇太小
電流表的量程選擇太小
. 電壓表的可能原因是:
電壓表的正負接線柱接反了
電壓表的正負接線柱接反了

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明在探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”時,將記錄整理的實驗數(shù)據(jù)繪制成如右圖所示I-U關(guān)系圖象,如將這兩個電阻并聯(lián)后接在3V電源上,干路中的電流為
0.9
0.9
A,總電阻是
3.3
3.3
Ω.

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