【題目】控制變量法是科學(xué)研究中常用的方法。下列四個(gè)實(shí)例中，采用控制變量法進(jìn)行研究的是

A.用磁感線來(lái)描述磁場(chǎng)

B.探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素

C.用兩個(gè)10歐的電阻串聯(lián)代替一個(gè)20歐的電阻

D.用水流的形成來(lái)類比電流的形成

【答案】B

【解析】

A．磁感線表示磁場(chǎng)是建立理想模型法。A選項(xiàng)不符合題意。

B．在探究影響滑動(dòng)摩擦力的實(shí)驗(yàn)中，逐個(gè)探究了壓力、接觸面的粗糙程度、速度……對(duì)滑動(dòng)摩擦力的影響，用到了控制變量法。B選項(xiàng)符合題意；

C．用兩個(gè)10歐的電阻串聯(lián)代替一個(gè)20歐的電阻，它們?cè)趯?duì)電流的阻礙作用上是相等的，是等效替代法。C選項(xiàng)不符合題意；

D．用水流類比電流，是類比法。D選項(xiàng)不符合題意。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，錘子的錘頭變松了，人們常用撞擊錘柄下端的方法使錘頭緊套在錘柄上，則下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 錘柄下端受到撞擊時(shí)，錘柄先停止運(yùn)動(dòng)

B. 錘柄下端受到撞擊時(shí)，錘頭先停止運(yùn)動(dòng)

C. 該方法利用了錘頭的慣性，錘頭質(zhì)量越大越容易套緊

D. 該方法利用了錘頭的慣性，錘頭質(zhì)量越小越容易套緊

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列估測(cè)中，最接近生活實(shí)際的是（ ）
A.醬油瓶子的容積約為5mL
B.日光燈的額定電壓為40v
C.普通飯碗的質(zhì)量約為2kg
D.房間的門高約2m

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【題目】下列做法中，屬于減小摩擦的是（ ）

A.礦泉水瓶蓋上有豎條紋

B.運(yùn)動(dòng)員上單杠前在手上涂些鎂粉

C.為了防止傳動(dòng)皮帶打滑，需要把皮帶張緊些

D.在氣墊船底和水面之間形成一層空氣墊

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【題目】如圖所示為一臺(tái)電壓力鍋，它結(jié)合了高壓鍋和電飯鍋的優(yōu)點(diǎn)，省時(shí)省電、安全性高．當(dāng)電壓力鍋內(nèi)部氣壓過(guò)大或溫度過(guò)高時(shí)，發(fā)熱器都會(huì)停止工作．下圖中S1為過(guò)壓保護(hù)開關(guān)，S2為過(guò)熱保護(hù)開關(guān)，壓強(qiáng)過(guò)大時(shí)開關(guān)S1自動(dòng)斷開，溫度過(guò)高時(shí)開關(guān)S2自動(dòng)斷開．下圖分別表示S1、S2和鍋內(nèi)發(fā)熱器的連接情況，其中符合上述工作要求的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖A中，物體的長(zhǎng)度是cm；圖B中，塑料掛鉤的吸盤能“吸”在平滑的墻面上，是由于的存在；圖C中，正在發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開，說(shuō)明聲音是由物體產(chǎn)生的；圖D中，兩個(gè)表面光滑的鉛塊相互壓緊后會(huì)粘在一起，表明分子間存在力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小亮家新買了一輛小轎車，他非常喜歡，百看不厭．經(jīng)過(guò)他反復(fù)觀察發(fā)現(xiàn)了許多他學(xué)過(guò)的物理知識(shí)，其中：
（1）車窗上的雨刷器（如圖所示）是（選填“省力”、“費(fèi)力”、“等臂”）杠桿；倒車鏡是面鏡．
（2）車輪胎上的花紋是為了；排氣管加消音器是為了在處減弱噪聲．
（3）車鑰匙可以通過(guò)（選填“紅外線”或“紫外線”）對(duì)車鎖進(jìn)行控制．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了司乘人員的行車安全，公安部門強(qiáng)制要求駕駛員和乘客必須使用安全帶，這是為了防止汽車在突然__________時(shí)（選填“啟動(dòng)”“剎車”），人由于__________而前傾所造成的人身傷害。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列科學(xué)家中，通過(guò)實(shí)驗(yàn)總結(jié)出電流熱效應(yīng)規(guī)律的是（　�。�

A.牛頓B.法拉第C.焦耳D.奧斯特

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同步練習(xí)冊(cè)答案