11.氫能源具有來(lái)源廣、熱值高、無(wú)污染等優(yōu)點(diǎn),氫氣的熱值為14.3×107J/kg,完全燃燒0.1kg的氫氣可放出1.43×107J的熱量;若一罐氫氣用去了一半,則剩余氫氣的熱值不變.(變大/變小/不變)

分析 (1)知道氫氣的熱值和氫氣的質(zhì)量,利用Q=mq求完全燃燒放出的熱量;
(2)熱值是物質(zhì)的一種特性,它的大小和物質(zhì)的種類有關(guān),和物體的質(zhì)量、體積大小無(wú)關(guān).

解答 解:
(1)0.1kg氫氣完全燃燒放出的熱量:
Q=mq=0.1kg×14.3×107J/kg=1.43×107J;
(2)熱值是物質(zhì)的一種特性,與物質(zhì)的質(zhì)量、體積大小無(wú)關(guān),所以一罐氫氣用去一半,剩下的氫氣熱值不變.
故答案為:1.43×107;不變.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)密度公式的掌握和運(yùn)用,知道使用氧氣前后瓶?jī)?nèi)氧氣的體積不變是本題的關(guān)鍵;熱值是燃料的一種特性,它只與燃料的種類有關(guān).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.對(duì)生活中有關(guān)光現(xiàn)象的描述正確的是(  )
A.汽車駕駛室兩側(cè)的凸面鏡是利用光的反射,能會(huì)聚光線
B.電影熒幕上的像是利用凸透鏡,經(jīng)光的折射形成虛像
C.手電筒的反射裝置相當(dāng)于凹面鏡,對(duì)光有發(fā)散作用
D.樹(shù)蔭下的圓形光斑是太陽(yáng)經(jīng)過(guò)小孔而形成的像,與小孔形狀無(wú)關(guān)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

2.已知R3和R4相等,當(dāng)開(kāi)關(guān)S1S2都閉合的時(shí)候,電壓表的示數(shù)為12V,電流表示數(shù)為2A,當(dāng)兩個(gè)開(kāi)關(guān)都斷開(kāi)的時(shí)候,電壓表的示數(shù)為15V,電流表的示數(shù)為1A,則電源電壓為38V.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

19.如圖所示,一杠桿(質(zhì)量忽略不計(jì)),A端懸掛一物體,并浸沒(méi)在飽和的氯化鈉溶液中,B端施加一豎直向下的力F使杠桿處于水平平衡狀態(tài).在恒溫條件下向燒杯內(nèi)溶液中加入蒸餾水,若杠桿仍水平平衡,則拉力F將變大(選填“變大”、“不變”、“變小”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

6.如圖所示,質(zhì)量為0.5kg的小球靜止在墻角,已知墻與地面光滑,地面水平,墻面豎直,球與墻面相互接觸,請(qǐng)畫(huà)出小球受力情況的示意圖,并標(biāo)示出必要的數(shù)據(jù).(g=10N/kg)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

16.一輛警車沿同一平直公路追擊另一輛有超載嫌疑的卡車,當(dāng)卡車從警車旁邊經(jīng)過(guò)時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí),兩分鐘后警車開(kāi)始追擊,4分鐘后警車追上卡車,兩車的s-t圖象如圖所示,車的長(zhǎng)度忽略不計(jì).求:
(1)卡車經(jīng)過(guò)警車后行駛了2.4km,被警車追上.
(2)警車追擊的速度1.2km/min.
(3)卡車距離警車多遠(yuǎn)時(shí),警車開(kāi)始追擊?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.用一定質(zhì)量的橡皮泥捏成“小船”,浮在水盆中,將硬幣一個(gè)個(gè)放入“小船”.若想使“小船”裝更多的同種硬幣而不下沉,你的方法是把船的空心部分做的更大(或在水中加鹽等);若船底出現(xiàn)了一個(gè)小洞,“小船”因大量的水從小洞涌進(jìn)而慢慢沉沒(méi),并沉到水底,那么,“小船”從船底進(jìn)水開(kāi)始直到沉到水底的過(guò)程中,浮力大小的變化情況是先變大后不變,理由是小船從船底進(jìn)水開(kāi)始到小船全部浸沒(méi)之前處于漂浮狀態(tài),浮力等于其重力,隨著水的增多,重力不斷變大,故所受浮力不斷變大;
小船全部浸沒(méi)后到沉到水底的過(guò)程中,排開(kāi)水的體積等于小船的體積,小船的體積不變,排開(kāi)水的體積不再變化,水的密度一定,根據(jù)FgV可知,所受浮力不再變化.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

20.科學(xué)中對(duì)于一些看不見(jiàn)摸不著的現(xiàn)象或不易直接測(cè)量的科學(xué)量,常用一些直觀的現(xiàn)象去認(rèn)識(shí)或用易測(cè)量的科學(xué)量間接測(cè)量,這種研究問(wèn)題的方法叫轉(zhuǎn)換法.下列事例中屬于這種方法的是①②⑥.
①觀察小磁針來(lái)判斷磁場(chǎng)的有無(wú)②用酸堿指示劑判斷物質(zhì)的酸堿性③用放大鏡觀察蝸牛
④學(xué)習(xí)串并聯(lián)電路電流時(shí),將電流比成水流
⑤在探究平面鏡成像實(shí)驗(yàn)中,物與像的大小關(guān)系利用了一個(gè)完全相同的另一根蠟燭找像
⑥比較小車推動(dòng)木塊的距離判斷小車動(dòng)能大小.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.甲、乙兩個(gè)導(dǎo)體串聯(lián)后接上電源,它們兩端的電壓之比為3:1,若把甲、乙關(guān)聯(lián)起來(lái)接入電源,則并聯(lián)后它們兩端的電壓之比和通過(guò)的電流之比分別是( 。
A.U:U=1:1   I甲:I=1:3B.U:U=1:1   I:I=3:1
C.U:U=1:3   I:I=1:1D.U:U=3:1  I:I=1:1

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