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同學們學習物理知識后,對自己產生的一些物理量進行了估測,以下較為貼近實際的估測數據是( �。�
分析:A、人跑步的速度是大約5m/s,1m/s=3.6km/h.
B、估測出人的質量,利用密度公式求得其體積,在利用阿基米德原理F=GgV水對人的浮力.
C、某初中生的質量大約為50kg,利用G=mg求得其重力.
D、估測出人的體重和站立時的受力面積,利用p=
F
S
求得壓強.
解答:解:A、人跑步的速度是大約5m/s,合18km/h,故A不貼近實際;
B、某同學的質量m=50kg,人的密度和水的密度差不多,
∵ρ=
m
V
,
∴V=V=
50kg
1.0×103kg/m3
=0.05m3
∵F=GgV,
∴人受到的浮力為
F=GgV=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.05m3=500N.故B貼近實際;
C、某初中生的質量大約為50kg,則其重力G=mg=50kg×10N/kg=500N.故C不貼近實際;
D、人的體重約為500N,兩腳的總面積約為,0.025m2
則他對地面的壓強為:p=
F
S
=
500N
0.025m2
=2×104Pa,故D不貼近實際.
故選B.
點評:本題考查了浮力大小的計算,重力大小的估測,壓強大小的計算,關鍵是知道一般中學生的質量和站立時對水平地面的受力面積.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

自從進入八年級學習了物理知識后,同學們了解到許多有趣的聲現象:
(1)夏天,教室外蟬的叫聲影響了同學們的學習.蟬能發(fā)出聲音是由其腹部下方一層薄薄的發(fā)音膜
振動
振動
引起的.老師把教室的門窗關起來,大家聽到的蟬鳴聲明顯減小,這是在聲音的
傳播
傳播
過程中減弱噪聲.
(2)某種昆蟲靠翅的振動發(fā)聲.這種昆蟲的翅膀振動頻率約為400Hz,人類
聽到該頻率的聲音(填“能”或“不能”).
(3)貝多芬耳聾后仍利用牙咬住木棒的一端,另一端頂在鋼琴上來聽自己演奏的琴聲,這種聲音的傳導方式叫骨傳導,說明
固體
固體
(填“固體”、“液體”或“氣體”)可以傳聲.
(4)在月球上的宇航員面對面的交談也要借助無線電通訊設備,這是因為真空
不能
不能
(填“能”或“不能”)傳聲.
(5)科學考察工作者為了測海底的深度,向海底垂直發(fā)射超聲波,利用回聲進行測距.經過8s才收到回聲,則此處海水深為
6000
6000
m,(聲音在海水中的傳播速度約1500m/s)

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網物理興趣小組的同學們學習了壓強知識后,利用圖所示放置在水平地面上的實心正方體A、B探討一些問題,A、B的邊長分別為0.2m和0.1m,密度分別是ρA=0.1×103kg/m3,ρB=0.8×103kg/m3.請你幫他們求解下面的問題.
(1)物體A對地面的壓力FA
(2)物體B對地面的壓強pB
(3)為了使A、B對水平地面的壓強相等,他們分別設計了不同的方法如下表所示.若你認為小陽的方法可行,請計算出鐵塊和銅塊的體積是多少cm3.你認為小宣的方法可行,請計算出截去的質量是多少g.你認為小東的方法可行,請計算出截去的體積是多少cm3.你認為小文的方法可行,請計算出截去的高度是多少cm.
(已知ρ=8.9×103kg/m3,ρ=7.9×103kg/m3,g=10N/kg,計算結果保留整數.)
同學 所設計的方法
小陽 將體積相等的鐵塊和銅塊分別放在A、B的上面
小宣 沿水平方向分別截去質量相等的部分
小東 沿水平方向分別截去體積相等的部分
小文 沿水平方向分別截去高度相同的部分

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科目:初中物理 來源:2013屆江蘇省鹽城市濱�?h九年級下學期期末調研物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

物理興趣小組在“探究影響電流做功多少的因素活動中”,同學們設計了如圖甲、乙、丙三個電路.

⑴經過討論,認為不應該選擇圖    電路,原因是              
⑵為研究電流做功與電壓的關系,應該選擇圖    所示的電路.
⑶利用圖丙電路研究某問題,當閉合開關后,發(fā)現兩燈都不亮,電壓表V1有示數,電壓表V2無示數,則電路發(fā)生的故障是    
⑷學習電功率知識后,小明想測燈泡的額定功率,將標有“12V  6W”燈泡L1和“6V  4W”燈泡L2按圖丙電路連接,再接入電流表.經分析,能測出燈泡    的額定功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:

同學們學習物理知識后,對身邊的事和物進行了估測,以下的估測數據中不符合實際情況的是

A. 學校的課桌高度約為0.8 m      B. 某初中生的質量大約為40 kg

C. 洗澡的熱水溫度大約為750C     D. 某同學跑100 m的成績?yōu)?4 s

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