12．兩個(gè)人同時(shí)說話，甲的聲帶5s內(nèi)振動(dòng)了1500次，乙的聲帶8s內(nèi)振動(dòng)了2300次，則這兩人的音調(diào)（　�。�
A．甲高些B．乙高些C．一樣高D．不能比較

分析 頻率表示物體振動(dòng)的快慢，物體振動(dòng)的越快，頻率越大，發(fā)出聲音的音調(diào)就會(huì)越高；物體振動(dòng)的越慢，頻率越小，發(fā)出聲音的音調(diào)就會(huì)越低．

解答 解：由頻率的定義可得甲同學(xué)聲帶的頻率為$\frac{1500次}{5s}$=300Hz；乙同學(xué)聲帶頻率為$\frac{2300次}{8s}$=287.5Hz；
可見甲同學(xué)的頻率大，則甲同學(xué)的音調(diào)就高；故A正確；BCD錯(cuò)誤；
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)頻率和音調(diào)關(guān)系的掌握情況，要結(jié)合定義進(jìn)行分析解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．用回聲可以幫助船只測量水深，因此在海洋和江河的考察船上都裝置有聲納．如果聲音在水中的傳播速度為1500m/s，在考察時(shí)發(fā)出聲音8s鐘后接收到了回聲，這里的水深為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．學(xué)過聲現(xiàn)象之后，同學(xué)們紛紛用橡皮筋做實(shí)驗(yàn)，用牙咬住橡皮筋的一端，一只手拉住另一端，另一只手用力撥動(dòng)橡皮筋，甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)：撥動(dòng)的力加大，發(fā)出的聲音變大，這一現(xiàn)象表明：聲音的響度與物體振動(dòng)的振幅有關(guān)系；乙發(fā)現(xiàn)：用同樣的力撥動(dòng)時(shí)，橡皮筋被拉得越緊，聲音越尖，這一現(xiàn)象表明：橡皮筋繃得越緊，振動(dòng)的頻率越快．音調(diào)越高；丙發(fā)現(xiàn)：用牙咬住橡皮筋，與把橡皮筋固定在桌子上相比，即使橡皮筋的松緊，撥動(dòng)用力的大小都相同，產(chǎn)生的聲音大小也不同，這一現(xiàn)象表明：固體與空氣的傳聲效果不同；丁同學(xué)用一個(gè)兩端口的罐頭盒，兩端蒙上橡皮膜，一端的橡皮膜靠近蠟燭的火焰，用手敲擊另一端的橡皮膜，發(fā)現(xiàn)火焰上下跳動(dòng)，這一現(xiàn)象表明：聲音可以傳遞能量．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．實(shí)際生產(chǎn)、生活中，隔音材料常被用來制作（　　）
A．街頭的自動(dòng)噪聲監(jiān)測儀B．飛機(jī)場工作人員佩戴的耳罩
C．城市的禁鳴路段標(biāo)志牌D．教室中的課桌椅

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．去年合肥市出現(xiàn)了多次霧霾天氣，嚴(yán)重影響了居民的身體健康，形成霧霾的重要原因是空氣中PM2.5的含量過高．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，這種顆粒物的直徑合2.5×10-6m．目前市面上有一種孔徑為300nm的口罩，這種口罩能（能，否）有效的阻止人體對(duì)PM2.5的吸入．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．下面幾組物態(tài)變化過程都放熱的是（　�。�
A．熔化、汽化、升華B．凝固、液化、凝華C．熔化、液化、凝華D．凝固、汽化、升華

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．電冰箱的制冷物質(zhì)在蒸發(fā)器中汽化吸熱，在冷凝器中液化放熱．（填物態(tài)變化名稱）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．向量筒中注入水，俯視讀數(shù)為20毫升，倒出一部分水后，仰視讀數(shù)為12毫升，則實(shí)際倒出來的水的體積（　�。�
A．小于8毫升B．大于8毫升C．等于8毫升D．無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．電阻R1=10Ω，R2=40Ω．
（1）將它們串聯(lián)后接在某電源上，測得R2兩端的電壓為8V．若通電1min，則電阻R1、R2和整個(gè)電路各消耗多少電能？
（2）若將它們并聯(lián)后接在同一電源上，通電1min，整個(gè)電路消耗多少電能？

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同步練習(xí)冊(cè)答案