某同學(xué)探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”時(shí)，連成了如圖所示的電路，如果想改變電路中的電流，可以通過(guò)調(diào)節(jié)
滑動(dòng)變阻器
滑動(dòng)變阻器
來(lái)實(shí)現(xiàn)．通過(guò)觀察
吸引鐵釘?shù)亩嗌?/div>
吸引鐵釘?shù)亩嗌?/div>來(lái)判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱．
分析：解答本題要掌握：
（1）滑動(dòng)變阻器的原理：改變連入電路電阻絲的長(zhǎng)度，改變連入電路的電阻，改變電路中的電流．
（2）電磁鐵磁性強(qiáng)弱影響因素：電流大小、線圈匝數(shù)多少、有無(wú)鐵芯．
（3）電磁鐵磁性的強(qiáng)弱用吸引鐵釘?shù)亩嗌賮?lái)反映，這是轉(zhuǎn)換法．
解答：解：移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，改變連入電路電阻絲的長(zhǎng)度，改變連入電路的電阻，從而改變電路中的電流．
電磁鐵磁性的強(qiáng)弱無(wú)法用眼睛直接觀察，通過(guò)吸引鐵釘?shù)亩嗌賮?lái)反映磁性的強(qiáng)弱．
故答案為：滑動(dòng)變阻器；吸引鐵釘?shù)亩嗌伲?/div>
點(diǎn)評(píng)：（1）掌握電磁鐵的磁性強(qiáng)弱的影響因素．
（2）用控制變量法研究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱的影響因素．
（3）移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片能改變電路中的電流．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?道里區(qū)一模）在探究“影響電磁鐵磁強(qiáng)弱的因素”實(shí)驗(yàn)中，小明用相同的漆包線和鐵釘繞制成電磁鐵A和B，設(shè)計(jì)了如圖所示的電路．
（1）圖A、B串聯(lián)的目的是
控制兩個(gè)線圈中的電流相等
控制兩個(gè)線圈中的電流相等
．
（2）閉合開(kāi)關(guān)后，分析圖中的現(xiàn)象，得出的結(jié)論是
在電流一定時(shí)，電磁鐵線圈的匝數(shù)越多，其磁性就越強(qiáng)
在電流一定時(shí)，電磁鐵線圈的匝數(shù)越多，其磁性就越強(qiáng)
．
（3）B鐵釘?shù)尼敿馐?!--BA-->
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極．若要想用此實(shí)驗(yàn)探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系請(qǐng)說(shuō)出你的做法
改變滑動(dòng)變阻器滑片的位置，觀察兩電磁鐵所能吸引大頭針的多少即可
改變滑動(dòng)變阻器滑片的位置，觀察兩電磁鐵所能吸引大頭針的多少即可
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

在探究“影響電磁鐵磁強(qiáng)弱的因素”實(shí)驗(yàn)中，小明用相同的漆包線和鐵釘繞制成電磁鐵A和B，設(shè)計(jì)了如圖所示的電路．
（1）圖A、B串聯(lián)的目的是________．
（2）閉合開(kāi)關(guān)后，分析圖中的現(xiàn)象，得出的結(jié)論是________．
（3）B鐵釘?shù)尼敿馐莀_______極．若要想用此實(shí)驗(yàn)探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系請(qǐng)說(shuō)出你的做法________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

某同學(xué)探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”時(shí)，連成了如圖所示的電路，如果想改變電路中的電流，可以通過(guò)調(diào)節(jié)________來(lái)實(shí)現(xiàn)．通過(guò)觀察________來(lái)判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱．

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科目：初中物理 來(lái)源：2012年黑龍江省哈爾濱市中考物理綜合練習(xí)卷（二十）（解析版） 題型：解答題

某同學(xué)探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”時(shí)，連成了如圖所示的電路，如果想改變電路中的電流，可以通過(guò)調(diào)節(jié)______來(lái)實(shí)現(xiàn)．通過(guò)觀察______來(lái)判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱．

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