【題目】根據(jù)“單位”推出對應(yīng)的物理公式是常用的記憶方法,例如:速度單位是m/s(其中m是路程的單位,s是時間的單位),可以推出對應(yīng)的公式為:v=,同樣,根據(jù)壓強的單位N/m2(Pa),可以推出對應(yīng)的公式為: ;根據(jù)電能的單位kWh,就可以推出對應(yīng)的公式為: W=Pt ;根據(jù)比熱容的單位J/(kg℃),也可以推出對應(yīng)的公式為: .
【答案】p=;c=
【解析】解:N/m2(Pa),N為壓力的單位,m2為面積單位,故可以推導(dǎo)出壓強等于壓力與受力面積之比,故公式為p=,
kWh中的kW是功率P的單位,h是時間t的單位,說以電能的公式可寫為W=Pt;
J/(kg℃)中的J是熱量Q的單位,kg是質(zhì)量的單位,℃是溫度的單位,所以比熱容的公式為c=.
所以答案是:p=;W=Pt;c=
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解壓強的大小及其計算的相關(guān)知識,掌握壓強的計算公式及單位:公式:p =F/s ,p表示壓強,F(xiàn)表示壓力,S表示受力面積壓力的單位是 N,面積的單位是 m2, 壓強的單位是 N/m2,叫做帕斯卡,記作Pa .1Pa=1N/m2.(帕斯卡單位很小,一粒平放的西瓜子對水平面的壓強大約為20Pa),以及對比熱容的概念的理解,了解比熱容(C):單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高(或降低)1℃,吸收(或放出)的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱容. (物理意義就類似這樣回答) 比熱容的單位是:焦耳/(千克?℃),讀作:焦耳每千克攝氏度.
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【題目】寫出下列各現(xiàn)象所屬物態(tài)變化的名稱:
(1)嚴冬在野外行走的人眉毛胡子上結(jié)白霜。_____。
(2)冰塊放入西瓜汁中后消失不見了。_____。
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【題目】如圖是小燈泡L和定值電阻R的電流與電壓關(guān)系的圖象.現(xiàn)將它們并聯(lián)后接在電壓為2V的電源兩端,則干路中的電流是A,小燈泡L的實際電功率是W.
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【題目】如圖所示,在“研究氣泡運動規(guī)律”的實驗中,記錄數(shù)據(jù)如下圖所示:
(1)氣泡在上升的過程中,若以氣泡為參照物,玻璃管口的塞子是________(運動/靜止)的;
(2)氣泡運動50cm的平均速度為________m/s
(3)為了判斷氣泡是否做勻速直線運動,需要測量氣泡運動的路程和時間,為便于測量,應(yīng)使氣泡在管內(nèi)運動得______些(快/慢).
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【題目】如圖所示,利用圖象可以描述物理量之間的關(guān)系,以下圖象大致描述正確的是( )
A.物體所受重力與質(zhì)量的關(guān)系
B.定值電阻消耗的電功率與電流的關(guān)系
C.燃料完全燃燒放出的熱量與燃料質(zhì)量的關(guān)系
D.降落傘勻速下落的路程與時間的關(guān)系
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【題目】中國科技館中有關(guān)于冰箱材料的保溫性能的對比實驗:有三個溫度相同且高于室溫的恒溫?zé)嵩,分別被三個保溫箱包裹。這三個保溫箱的形狀、結(jié)構(gòu)相同,但由不同材料組成。
經(jīng)過一段時間后,測量外面包裹材料的溫度,如圖所示。由此可知:聚氨酯發(fā)泡材料、發(fā)泡,三元乙丙橡膠三種材料,__________材料的保溫性能最好。
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【題目】為了測量鹽水的密度,小亮在實驗室進行了如下實驗:
(1)將天平放在水平臺面上,將游碼移到標尺的零刻度線處。橫梁靜止時,指針指在分度盤中央刻度線的左側(cè),如圖甲所示。為使橫梁在水平位置平衡,應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向__________端移動。
(2)小亮將盛有適量鹽水的杯子放在調(diào)節(jié)好的天平左盤內(nèi),測出杯子和鹽水的總質(zhì)量為。然后將杯中鹽水部分倒入量筒中,如圖乙所示,測量筒中鹽水的體積為__________。
(3)小亮用天平測量杯子和剩余鹽水的質(zhì)量,天平平衡時,右盤中砝碼質(zhì)量和游碼在標尺上的位置如圖丙所示,則杯子及杯內(nèi)剩余鹽水的總質(zhì)量為__________。
(4)根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)計算鹽水的密度為__________。
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【題目】如圖甲所示,完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上,在12牛的水平拉力F1作用下,A、B一起做勻速直線運動,此時木塊A受到的摩擦力為_______牛,木塊B所受的摩擦力為_____牛;若將A、B緊靠著放在水平桌面上,用水平力F2推A使它們一起做勻速直線運動(如圖乙所示),則推力F2=_____牛。
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【題目】驗鈔機是利用熒光物質(zhì)在_____的照射下能夠發(fā)光的原理制成的;觀察月球等天體用_____,觀察細胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)用_____。
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