小明去武漢江夏基地軍訓時,在后山上撿了一塊非常漂亮的大理石,他非常想知道這塊石頭的密度,于是在老師的帶領下去了綜合實驗室.由于存放不當,天平附帶的砝碼嚴重生銹,小明只能利用天平了.老師又幫他找了量筒、兩個完全相同的燒杯、細線、滴管等器材.小明稍加思考,決定用以下方法進行實驗:

(1)實驗過程:
①將天平放在水平臺上,游碼撥到左端零刻度線處,發(fā)現(xiàn)此時指針如圖甲所示,則應向______調節(jié)平衡螺母使天平平衡.
②在天平左右兩盤各放一只相同的燒杯,將大理石放在左盤的燒杯里,在右盤的燒杯中加水,快平衡時用滴管調節(jié)水的多少,直到天平平衡(如圖乙).
③將燒杯中的水倒入量筒中(液面位置如圖丙),讀出體積并記錄.
④用排水法測得大理石的體積為20cm3
(2)收集與處理實驗數(shù)據(jù):請你將實驗數(shù)據(jù)填入下表并計算.
量筒中水的體積V1/cm3量筒中水的質量
m1/g
大理石的質量
m2/g
大理石的體積
V2/cm3
大理石的密度ρ/
g?cm-3
(3)請你分析,實驗中步驟______會存在較大地誤差,會使實驗結果偏______(選填“大”或“小”).
【答案】分析:(1)天平平衡的標志是:指針指在分度盤的中央或左右擺動幅度相等,指針左偏右調,右偏左調;
(2)刻度尺量筒是初中物理基本的測量工具,讀數(shù)前要看清它們的量程和分度值,刻度尺要估讀到分度值的下一位,讀數(shù)時視線與末端刻度或凹液面最低處垂直.
根據(jù)量筒中水面的位置得出水的體積,由水的密度已知的條件,根據(jù)密度公式可以求出水的質量;水的質量與大理石的質量相等,大理石的體積已用排水法測出,據(jù)密度公式可求大理石的密度.
(3)將水倒入量筒來測體積,這種做法會因燒杯壁粘液體而使測出的體積偏小,導致算出的水的質量偏小,導致得出的大理石的質量偏小,有密度公式ρ=計算出的大理石密度就偏小.
解答:解:(1)根據(jù)天平的使用規(guī)則:水平放穩(wěn),游碼歸零,左偏右調,右偏左調,左右一樣,天平平衡.圖中指針向右偏,所以應該向左調螺母.
故答案為:左.
(2)由圖示可知:此量筒每一大格是10ml,即10cm3;每一小格是0.2cm3
根據(jù)液面所示的位置可知量筒中水的體積v1=52cm3
由密度計算公式ρ=,得:m1?v1=1g/cm3?52cm3=52g.
∵大理石的質量與水的質量相等,
∴m2=m1=52g.
又∵用排水法測得大理石的體積為20cm3,即v2=20cm3
∴大理石的密度為:
ρ===2.6g/cm3
故答案為:52,52,52,20,2.6.
量筒中水的體積V1/cm3量筒中水的質量
m1/g
大理石的質量
m2/g
大理石的體積
V2/cm3
大理石的密度ρ/
g?cm-3
525252202.6
(3)試驗中的③步驟將水從燒杯倒入量筒中,會因燒杯壁粘液體使測得的水的體積偏小,由m=ρv知算出的水的質量偏小,從而得出的大理石的質量偏小,大理石的體積不變,所以由密度公式ρ=,得出的大理石密度就偏小了.
故答案為:③,。
點評:此題綜合了天平和量筒的使用、質量、體積的測量、計算以及密度公式的應用,此類題常以選擇、填空、實驗題出現(xiàn),考查學生的綜合能力.
玻璃容器中的液體向外倒的過程中,容器壁一定要粘液體,所以不能全部倒出,將會帶來實驗誤差,在做實驗時,必須考慮容器壁粘液體的問題.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

小明去武漢江夏基地軍訓時,在后山上撿了一塊非常漂亮的大理石,他非常想知道這塊石頭的密度,于是在老師的帶領下去了綜合實驗室.由于存放不當,天平附帶的砝碼嚴重生銹,小明只能利用天平了.老師又幫他找了量筒、兩個完全相同的燒杯、細線、滴管等器材.小明稍加思考,決定用以下方法進行實驗:
精英家教網(wǎng)
(1)實驗過程:
①將天平放在水平臺上,游碼撥到左端零刻度線處,發(fā)現(xiàn)此時指針如圖甲所示,則應向
 
調節(jié)平衡螺母使天平平衡.
②在天平左右兩盤各放一只相同的燒杯,將大理石放在左盤的燒杯里,在右盤的燒杯中加水,快平衡時用滴管調節(jié)水的多少,直到天平平衡(如圖乙).
③將燒杯中的水倒入量筒中(液面位置如圖丙),讀出體積并記錄.
④用排水法測得大理石的體積為20cm3
(2)收集與處理實驗數(shù)據(jù):請你將實驗數(shù)據(jù)填入下表并計算.
量筒中水的體積V1/cm3 量筒中水的質量
m1/g
大理石的質量
m2/g
大理石的體積
V2/cm3
大理石的密度ρ/
g?cm-3
(3)請你分析,實驗中步驟
 
會存在較大地誤差,會使實驗結果偏
 
(選填“大”或“小”).

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科目:初中物理 來源:2010-2011學年山東省濱州市鄒平縣九年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

小明去武漢江夏基地軍訓時,在后山上撿了一塊非常漂亮的大理石,他非常想知道這塊石頭的密度,于是在老師的帶領下去了綜合實驗室.由于存放不當,天平附帶的砝碼嚴重生銹,小明只能利用天平了.老師又幫他找了量筒、兩個完全相同的燒杯、細線、滴管等器材.小明稍加思考,決定用以下方法進行實驗:

(1)實驗過程:
①將天平放在水平臺上,游碼撥到左端零刻度線處,發(fā)現(xiàn)此時指針如圖甲所示,則應向______調節(jié)平衡螺母使天平平衡.
②在天平左右兩盤各放一只相同的燒杯,將大理石放在左盤的燒杯里,在右盤的燒杯中加水,快平衡時用滴管調節(jié)水的多少,直到天平平衡(如圖乙).
③將燒杯中的水倒入量筒中(液面位置如圖丙),讀出體積并記錄.
④用排水法測得大理石的體積為20cm3
(2)收集與處理實驗數(shù)據(jù):請你將實驗數(shù)據(jù)填入下表并計算.
量筒中水的體積V1/cm3量筒中水的質量
m1/g
大理石的質量
m2/g
大理石的體積
V2/cm3
大理石的密度ρ/
g?cm-3
(3)請你分析,實驗中步驟______會存在較大地誤差,會使實驗結果偏______(選填“大”或“小”).

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科目:初中物理 來源:2009-2010學年吉林省長春市外國語學校九年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

小明去武漢江夏基地軍訓時,在后山上撿了一塊非常漂亮的大理石,他非常想知道這塊石頭的密度,于是在老師的帶領下去了綜合實驗室.由于存放不當,天平附帶的砝碼嚴重生銹,小明只能利用天平了.老師又幫他找了量筒、兩個完全相同的燒杯、細線、滴管等器材.小明稍加思考,決定用以下方法進行實驗:

(1)實驗過程:
①將天平放在水平臺上,游碼撥到左端零刻度線處,發(fā)現(xiàn)此時指針如圖甲所示,則應向______調節(jié)平衡螺母使天平平衡.
②在天平左右兩盤各放一只相同的燒杯,將大理石放在左盤的燒杯里,在右盤的燒杯中加水,快平衡時用滴管調節(jié)水的多少,直到天平平衡(如圖乙).
③將燒杯中的水倒入量筒中(液面位置如圖丙),讀出體積并記錄.
④用排水法測得大理石的體積為20cm3
(2)收集與處理實驗數(shù)據(jù):請你將實驗數(shù)據(jù)填入下表并計算.
量筒中水的體積V1/cm3量筒中水的質量
m1/g
大理石的質量
m2/g
大理石的體積
V2/cm3
大理石的密度ρ/
g?cm-3
(3)請你分析,實驗中步驟______會存在較大地誤差,會使實驗結果偏______(選填“大”或“小”).

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科目:初中物理 來源:2010年湖北省武漢市中考仿真試題物理試卷(三)(解析版) 題型:解答題

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(1)實驗過程:
①將天平放在水平臺上,游碼撥到左端零刻度線處,發(fā)現(xiàn)此時指針如圖甲所示,則應向______調節(jié)平衡螺母使天平平衡.
②在天平左右兩盤各放一只相同的燒杯,將大理石放在左盤的燒杯里,在右盤的燒杯中加水,快平衡時用滴管調節(jié)水的多少,直到天平平衡(如圖乙).
③將燒杯中的水倒入量筒中(液面位置如圖丙),讀出體積并記錄.
④用排水法測得大理石的體積為20cm3
(2)收集與處理實驗數(shù)據(jù):請你將實驗數(shù)據(jù)填入下表并計算.
量筒中水的體積V1/cm3量筒中水的質量
m1/g
大理石的質量
m2/g
大理石的體積
V2/cm3
大理石的密度ρ/
g?cm-3
(3)請你分析,實驗中步驟______會存在較大地誤差,會使實驗結果偏______(選填“大”或“小”).

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