7.下列關(guān)于摩擦力說法正確的是( 。
A.往紙上寫字時,紙與筆之間的摩擦是有害的,所以紙越光滑越好寫
B.輪胎表面有凹凸不平的花紋,是通過增大接觸面的粗糙程度來減小摩擦
C.小明用水平方向的力推靜止在水平地面上的桌子沒有推動,是因為推力等于摩擦力
D.豎直握在手中的瓶子不滑落下來是因為手對瓶子的靜摩擦力大于瓶子所受的重力

分析 (1)凡是利用摩擦力為我們服務(wù)的摩擦就是有益摩擦,那些對我們的工作帶來不利影響或?qū)C器零件有磨損的摩擦大多是有害的摩擦.
(2)摩擦力大小的影響因素:壓力大小、接觸面的粗糙程度;增大摩擦力的方法:增大壓力,增大接觸面的粗糙程度.
(3)當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)時,物體受到的力平衡,利用二力平衡條件進行解答.

解答 解:
A、往紙上寫字時,如果紙與筆之間如果沒有摩擦,字跡就不能留在紙上,所以并不是紙越光滑越好,故A錯誤;
A、汽車輪胎表面有凹凸不平的花紋,這是在壓力不變的情況下,通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的,故B錯誤;
C、用水平方向的力推靜止在水平地面上的桌子沒有推動,桌子處于平衡狀態(tài),則在水平方向上受的力是平衡力,摩擦力和推力的大小相等,故C正確;
D、豎直握在手中的瓶子靜止不滑落下來,瓶子處于平衡狀態(tài),則在豎直方向上受的力是平衡力,摩擦力和重力的大小相等,故D錯誤.
故選C.

點評 解答此題時,要知道摩擦力在實際生活中有害有利,我們要積極探索增大或減小摩擦力的方法,變害為利,為人類服務(wù),本題同時考查了二力平衡條件的應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.自行車是人們常用的交通工具,其中包含許多物理知識,下列有關(guān)說法不正確的是( 。
A.車輪轉(zhuǎn)軸內(nèi)裝有小滾珠是為了減小摩擦
B.把手上刻有花紋是為了減小摩擦
C.輪胎用橡膠制作是因為它的彈性較好
D.轉(zhuǎn)動部分加潤滑油可以減小摩擦

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.生活在青藏高原的藏族同胞,主要采用燒、烤、炒的烹調(diào)方式做像糍粑(把干面粉炒熟)的一類食品,很少用平原地區(qū)居民常用的煮、燉一類的烹調(diào)方式.其主要原因是青藏高原的大氣壓較低,導(dǎo)致水的沸點較低.(均選填“高”或“低”)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時,某同學(xué)作了如圖所示的三個實驗

(1)比較a和c兩圖所示實驗,可得結(jié)論是:在受力面積相同時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯.
(2)比較a和b兩圖所示實驗,可得結(jié)論是:在壓力相同時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.下列說法中正確的是( 。
A.1kg鐵塊比1kg木頭所含的物質(zhì)多
B.物質(zhì)密度跟它的質(zhì)量、體積大小無關(guān)
C.若在調(diào)節(jié)天平時游碼沒有歸零,用這架天平稱量物體時,稱量結(jié)果會偏小
D.節(jié)日放飛的氣球可以飄在空中,是因為氣球內(nèi)部的氣體密度比空氣大

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.如圖所示,A是檢驗物體是否帶電的儀器叫驗電器,它的工作原理是同種電荷相互排斥,將B物體接觸驗電器,驗電器的金屬箔張角變大,表明B物體帶電(選填:“帶電”或“不帶電”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電,這是因為玻璃棒被摩擦后( 。
A.得到質(zhì)子B.得到電子C.失去質(zhì)子D.失去電子

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.閱讀短文,回答問題
小明在觀看體育比賽節(jié)目時發(fā)現(xiàn)自行車賽車手在比賽時,總是穿緊身衣服,彎著身體;同時他還注意到游泳運動員游泳時也是穿的緊身衣服.生活中刮風(fēng)下雨,人們打傘逆風(fēng)前行較為困難,有時還將傘打在半開狀態(tài)利于前行;風(fēng)速加大,不論是騎單車或步行,人都會感到更為困難.來到學(xué)校他和同學(xué)討論提出這樣的猜想:運動物體所受空氣阻力可能與其運動速度有關(guān).于是他們在老師的幫助下對這一猜想進行了探究,過程如下:
A.他們計劃利用一些“小紙杯”作為研究對象,用超聲波測距儀等儀器測量“小紙杯”在空中直線下落時的下落距離、速度隨時間變化的規(guī)律,以驗證假設(shè).
B.在相同的實驗條件下,同學(xué)們首先測量了單只“小紙杯”在空中下落過程中不同時刻的下落距離,將數(shù)據(jù)填入下表中,圖(a)是對應(yīng)的路程一時間圖線.然后將不同數(shù)量的“小紙杯”疊放在一起從空中下落,分別測出它們的速度一時間圖線,如圖(b) 中圖線1、2、3、4、5所示.
C.同學(xué)們對實驗數(shù)據(jù)進行分析、歸納后,證實了他們的假設(shè).
 t/s s/m
 0.0 0.000
 0.4 0.036
 0.8 0.469
 1.2 0.957
 1.6 1.447
 2.0 x
回答下列提問:
(1)與上述過程中B步驟相應(yīng)的科學(xué)探究環(huán)節(jié)是實驗和收集證據(jù).
(2)圖(a)中的AB段反映了運動物體在做勻速直線運動,表中x處的值為1.937m.
(3)則觀察圖 (b)中單個紙杯的速度一時間圖線1可知,小紙杯最后做勻速直線運動,此時,它所受空氣的阻力等于自身重力(選填“大于”、“小于”或“等于”).
(4)單個紙杯和5只疊放紙杯比較,在它們各自到達勻速運動時所受的空氣阻力之比為f1:f5=1:5.
(5)再結(jié)合圖(b)中的圖線1和圖線5可知,物體運動時遇到的阻力確實隨著速度的增加而增大,但不成正比例關(guān)系,理由是:速度之比明顯不等于阻力之比1:5.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.用焦距為10cm的凸透鏡觀察燭焰所成的像,實驗時,將點燃的蠟燭移到物距為5cm處,在透鏡的另一側(cè)移到光屏,發(fā)現(xiàn)光屏上只有光斑.
(1)該光斑是燭焰③.
①所成的實像  ②所成的虛像  ③發(fā)出的光折射到光屏上形成的
(2)為了觀察時燭焰的成像特點,請你寫出接下來的操作步驟移去光屏,從凸透鏡的右側(cè)通過凸透鏡觀察.

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同步練習(xí)冊答案