事實表明，0～4℃的水“熱縮冷漲”，高于4℃的水“熱漲冷縮”，由此可知4℃水的__________最大，所以封凍河面下較深河底的水溫保持4℃．冰層下接觸冰的水的溫度是_________℃．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：人教版2018－2019學年九年級物理全冊第18章《電功率》單元練習 題型：實驗題

同學們在“探究小燈泡的亮度與功率的關(guān)系”實驗中，所用電源電壓為6 V，燈泡的額定電壓U0="3.8" V，額定功率在1~1.5 W的范圍內(nèi)。

（1）按圖甲所示的電路圖，請你用筆畫線代替導線將圖乙的電路補充完整。

（2）小杜同學在實驗過程中，將滑動變阻器的滑片P緩慢向B端移動，小燈泡的實際功率將_______（選填“變大”、“變小”或“不變”）；同時觀察到小燈泡的亮度將變_________（選填“亮”或“暗”）。

（3）另一組的小張同學在實驗過程中發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表示數(shù)如圖丙所示，此時電流表的示數(shù)是______A，電壓表的示數(shù)是______V；經(jīng)分析造成這種現(xiàn)象的原因是___________。

（4）小張同學重新調(diào)整電路連接后，繼續(xù)探究小燈泡在額定功率時的亮度，但發(fā)現(xiàn)無法準確讀出額定電壓，他用（3）小問中所測數(shù)據(jù)先算出燈泡的電阻RL，再根據(jù)P0=計算燈泡的額定功率。按此方法算出燈的額定功率比真實值偏__________（選填“大”或“小”），原因是____________。

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科目：初中物理 來源：魯教版2018屆五四制物理九年級上冊 第十二章 電壓和電阻 單元測試卷 題型：填空題

如圖所示電路中,電源電壓恒為6V,當開關(guān)閉合時,電壓表的示數(shù)是2V,則燈_________(選填“L1”或“L2”)兩端電壓是2V,燈L1與L2的阻值之比為________________

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科目：初中物理 來源：魯教版2018屆五四制物理九年級上冊 第十二章 電壓和電阻 單元測試卷 題型：單選題

下列物品中，在通常情況下都是絕緣體的是（ ）

A. 玻璃棒、橡膠棒 B. 鉛筆芯、硬幣

C. 金屬勺、塑料尺 D. 陶瓷碗、鹽水

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理上冊第六章質(zhì)量與密度測試卷 題型：實驗題

小明利用兩個相同的圓筒形玻璃杯、天平(無砝碼)、水、刻度尺、膠頭滴管等器材測定食用油的密度．

(1)請將他的實驗步驟補充完整：

①將托盤天平放在水平臺上，將__________移到標尺左端“0”刻度線處，調(diào)節(jié)兩邊的_______，使天平平衡．

②將裝有適量食用油和水的玻璃杯分別放在天平的左、右盤中，用膠頭滴管增、減杯中的水，使天平__.

③取下兩只玻璃杯，用刻度尺分別測出兩玻璃杯中水和油的高度h1、h2，則食用油的密度ρ＝__.

(2)小明認為兩個圓筒形玻璃杯質(zhì)量不完全相同會造成實驗誤差．請你也提出可能引起實驗誤差的原因：

__________________________________________________________________________________.

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理上冊第六章質(zhì)量與密度測試卷 題型：單選題

質(zhì)量和體積都相等的三個空心球，分別由鋁、鐵、銅制成，已知ρ鋁＜ρ鐵＜ρ銅， 由此可得三個球空心部分體積的關(guān)系是

A. 銅球的最大 B. 鐵球的最大 C. 鋁球的最大 D. 一樣大

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理上冊第六章質(zhì)量與密度測試卷 題型：單選題

在“用托盤天平稱物體的質(zhì)量”的實驗中，下列操作錯誤的是(　　)

A. 使用天平時，應將天平放在水平桌面上

B. 調(diào)節(jié)橫梁平衡時，應先將游碼移至標尺左端的零刻度線處

C. 稱量時右盤應放置待稱量的物體，左盤放置砝碼

D. 觀察到指針在分度盤中線處，表明橫梁已平衡

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科目：初中物理 來源：人教版2章測試：聲現(xiàn)象 題型：單選題

（2分）（2012•鄂州模擬）在演示聲音是由物體的振動產(chǎn)生的實驗中（如圖），將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的泡沫塑料球，球被多次彈開．在此實驗中，泡沫塑料球的作用是（ ）

A. 使音叉的振動盡快停下來

B. 使音叉的振動時間延長

C. 將音叉的微小振動放大，便于觀察

D. 使聲波多次反射，形成回聲

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科目：初中物理 來源：人教版2017-2018學年八年級上冊物理試卷－第二章《聲現(xiàn)象》 單元測試 題型：填空題

小夢在探究聲音高低與物體振動快慢的關(guān)系時，將鋼尺的一端伸出桌面，用手撥動使其上下振動發(fā)出聲音，如圖所示。改變 ，用同樣大小的力再撥鋼尺，并仔細觀察 ，傾聽并辨別鋼尺振動時發(fā)出聲音的高低有無變化。

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同步練習冊答案