7．下列有關(guān)能量轉(zhuǎn)化的說法中正確的是（　�。�
A．電池充電過程中將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
B．電風(fēng)扇工作時將機械能轉(zhuǎn)化為電能
C．拉弓射箭過程是將動能轉(zhuǎn)化為彈性勢能
D．跳傘運動員在空中勻速下落過程是將重力勢能轉(zhuǎn)化為動能

分析 解決此題的關(guān)鍵是弄清能量轉(zhuǎn)化過程前后的能量形式，結(jié)合影響各能量的因素分析能量轉(zhuǎn)化情況，結(jié)合具體選項進行分析．

解答 解：A、電池充電過程中將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，故A正確；
B、電風(fēng)扇工作時是消耗電能的，是將電能轉(zhuǎn)化為機械能，故B錯誤；
C、射箭過程是將彈性勢能轉(zhuǎn)化為箭的動能，故C錯誤；
D、跳傘運動員在空中勻速下落過程中，動能大小不變，故不是將重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，故D錯誤．
故選A．

點評 此題考查的是能量轉(zhuǎn)化問題，搞清能量轉(zhuǎn)化過程的能量變化情況是解決此類問題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．保留水份是蔬菜和水果保鮮的一個方面，為了研究影響蔬菜和水果水份散失快慢的因素，有甲、乙、丙三組同學(xué)各自做了研究實驗．如圖是他們所做的實驗的部分情景示意圖（實驗材料是均勻剖成兩半的胡蘿卜），回答下列問題：

（1）這三組實驗中，研究方法正確的有甲、丙兩組．
（2）研究方法正確的小組能分別得到什么結(jié)論？
①在其他條件相同時，水的溫度越高，蒸發(fā)越快．
②在其他條件相同時，水表面的空氣流動越快，蒸發(fā)越快．
（3）研究方法正確的小組所用的研究方法是什么？控制變量法．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．已知銅的比熱大于鉛的比熱，如果兩者的質(zhì)量和初溫均相同，它們從外界吸收相同的熱量后，兩者的末溫度（　�。�
A．相同B．t鉛＞t銅C．t鉛≤t銅D．無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．如圖是我們實驗常用的一種簡單電路，這里的小燈泡的連接方式是串聯(lián)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．小明按圖甲的電路進行實驗，當(dāng)閉合開關(guān)用電器正常工作時，電壓表V1和V2的指針位置完全一樣，如圖乙，
則L1兩端的電壓為9.2V，電源電壓為11.5V．如圖丙，當(dāng)開關(guān)S閉合后，要使電阻R1、R2并聯(lián)，甲表是電壓表，乙表是電流表（“電流表”或“電壓表”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．根據(jù)如圖1的電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線，連接圖2實物電路，其中每個小燈泡電流大約0.2A（要求導(dǎo)線不能交叉）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．0.35m等于350cm，500nm等于5×10-5cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．如圖所示，用尺子探究決定音調(diào)高低的因素，把尺子緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動尺子，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意尺子振動的快慢，改變尺子伸出桌邊的長度，再次撥動，使尺子每次的振動幅度大致相同，實驗發(fā)現(xiàn)：
①尺子伸出桌面的長度越長，振動越慢，（選填“快”或“慢”）發(fā)出聲音的音調(diào)越低．
②尺子伸出桌面的長度越短，振動越快，（選填“快”或“慢”）發(fā)出聲音的音調(diào)越高．
③由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與發(fā)聲物體的振動頻率有關(guān)．
④實驗時強調(diào)尺子每次振動的幅度大致相同，這是為了排除尺子振動幅度對實驗的影響，實驗中稱這種方法為轉(zhuǎn)換法．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．有甲、乙、丙三根相同材料制成的粗細均勻的合金絲，甲、乙長度相同，但甲較細；乙、丙粗細相同，但乙較長，則這三根電阻絲的電阻值最大的是甲，最小的是丙．

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同步練習(xí)冊答案