水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃),則質(zhì)量為1kg的水溫度升高2℃,需要吸收的熱為 J;質(zhì)量為0.1千克的某種燃料,完全燃燒時(shí)放出的熱量是3.36×106焦,此種燃料的熱值是______________J/kg。
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科目:初中物理 來源: 題型:
給一定質(zhì)量的水加熱,其溫度與時(shí)間的關(guān)系如圖所示。若其他條件不變,僅將水的質(zhì)量增加,則溫度與時(shí)間的關(guān)系圖線正確的是 ( )
A.a(chǎn) B.b C.c D.d
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科目:初中物理 來源: 題型:
抽油煙機(jī)裝有照明燈和排氣扇,使用中,有時(shí)需要它們單獨(dú)工作,有時(shí)需要它們同時(shí)工作。如下圖所示的四個(gè)電路中,你認(rèn)為符合上述要求的是 ( )
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科目:初中物理 來源: 題型:
劣質(zhì)橡皮質(zhì)硬,擦字打滑,字擦不干凈,這是由于物體表面越光滑,摩擦力越_______的緣故。小星用橡皮輕輕擦字沒擦干凈,然后它稍加用力就擦干凈了,這是通過______________來增大橡皮與紙之間摩擦的。
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科目:初中物理 來源: 題型:
小季在探究影響電阻大小的因素的活動(dòng)后,想到鹽水也能導(dǎo)電,他想研究鹽水導(dǎo)電能力的強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)。于是設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):他連接了如圖所示的電路,他用兩塊表面平整大小相同的金屬板正對(duì)著平行地插入鹽水中,并將金屬板連入電路。請(qǐng)你幫助他完成下列探究過程。
Ⅰ.小季在實(shí)驗(yàn)探究前先提出了多種猜想,他根據(jù)同學(xué)們的交流和篩選,最終提出影響鹽水導(dǎo)電能力的強(qiáng)弱的因素可能有:
(1)兩金屬板間距離; (2)鹽水的溫度; (3)鹽水的濃度;
請(qǐng)你也提出一個(gè)猜想:(4)__________
Ⅱ.小季決定設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來探究以上猜想:
(1)實(shí)驗(yàn)中,為了將鹽水的導(dǎo)電能力的強(qiáng)弱“顯示”出來,具體的做法是
____________________________________________________________________________。
(2)影響鹽水導(dǎo)電能力強(qiáng)弱的因素有多個(gè),如果要研究其中的一個(gè)因素是否影響鹽水導(dǎo)電能力應(yīng)該采用的科學(xué)方法是_______________,在研究_____________________中我們也使用了這種方法。
(3)為此,除了裝置圖中出現(xiàn)的器材外,你還需要的器材有__________、___________.
Ⅲ.小季和同學(xué)們分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,小季想驗(yàn)證鹽水導(dǎo)電能力的強(qiáng)弱與鹽水溫度的關(guān)系,請(qǐng)你幫他寫出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)操作及簡(jiǎn)單的分析過程。
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科目:初中物理 來源: 題型:
在擊劍比賽中,當(dāng)甲方運(yùn)動(dòng)員的劍(圖中用“S甲”表示)擊中乙方的導(dǎo)電服時(shí),電路導(dǎo)通,乙方指示燈亮;當(dāng)乙方運(yùn)動(dòng)員的劍(圖中用“S乙”表示)擊中甲方的導(dǎo)電服時(shí),電路導(dǎo)通,甲方指示燈亮. 下面能反映這種原理的電路是
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖,小郴利用鐵架臺(tái)、帶有刻度的杠桿、細(xì)線、若干鉤碼等實(shí)驗(yàn)裝置探究杠桿平衡條件,請(qǐng)你回答下列問題.
(1)在掛鉤碼前,小郴發(fā)現(xiàn)杠桿的左端低,右端高,他將杠桿兩端的平衡螺母向___ __調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡.
(2)接著小郴在杠桿兩側(cè)掛上不同數(shù)量的鉤碼,移動(dòng)鉤碼的位置,保持杠桿在水平位置平衡,其目的是___________ _____ ______.
(3)改變鉤碼數(shù)量和位置獲取三次測(cè)量數(shù)據(jù)(如下表),目的是__ _ __,根據(jù)表中數(shù)據(jù)你得出杠桿的平衡條件是:______ ______,并完成下表中的空格.
實(shí)驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)記錄表
實(shí)驗(yàn)次序 | 動(dòng)力F1/N | 動(dòng)力臂L1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂L2/cm |
1 | 2.0 | 5.00 | 1.0 | 10.00 |
2 | 2.0 | 10.00 | 2.0 | 10.00 |
3 | 3.0 | 10.00 | 2.0 |
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