聞其聲即可辨其人,這是因?yàn)? ( )
A.不同的人的聲音的音色不同
B.不同的人聲音的音調(diào)不同
C.不同的人的聲音的響度不同
D.不同的人聲帶振動(dòng)的頻率不同
A
【解析】
試題分析:樂(lè)音的三個(gè)特征:音調(diào)、響度、音色。(1)音調(diào):是指聲音的高低,它與發(fā)聲體的頻率有關(guān)系,頻率越高,音調(diào)越高。(2)響度:是指聲音的大小,跟發(fā)聲體的振幅、距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)系,振幅越大,響度越大,距離發(fā)聲體越近,響度越大。(3)音色:由發(fā)聲體自身結(jié)構(gòu)、材料等決定。所以人們通過(guò)音色來(lái)辨別不同物體發(fā)出的聲音,聞其聲即可辨其人,這是因?yàn)椴煌娜说穆曇舻囊羯煌?/p>
考點(diǎn):音色
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科目:初中物理 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇濱?h第一初級(jí)中學(xué)初三10月月考物理卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示是我國(guó)第一艘航母“遼寧艦”,其正常行駛的功率約為1.5×108 瓦,正常行駛1分鐘做的功是________J,遼寧艦艦載戰(zhàn)斗機(jī)將配備殲—15機(jī)群,當(dāng)戰(zhàn)斗機(jī)從甲板上加速升空時(shí),戰(zhàn)斗機(jī)的動(dòng)能_______(選填“增大”、“減小”或者“不變”下同),重力勢(shì)能________,機(jī)械能________。
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科目:初中物理 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇東臺(tái)第一教研片初二上期第一次月考物理卷(解析版) 題型:選擇題
唐詩(shī)《楓橋夜泊》中的名句“姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船”中包含著聲學(xué)知識(shí).對(duì)其中聲現(xiàn)象的解釋中,錯(cuò)誤的是 ( )
A.船上的人根據(jù)音調(diào)知道是鐘發(fā)出的聲音
B.船上的人根據(jù)音色知道是鐘發(fā)出的聲音
C.鐘聲通過(guò)空氣傳播到客船
D.鐘聲是由鐘的振動(dòng)產(chǎn)生的
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科目:初中物理 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建龍巖第一中學(xué)分校初二上期第一次月考物理卷(解析版) 題型:填空題
一名男低音歌唱家正在為大家演唱,這時(shí)有一位女高音歌迷為他輕聲地伴唱,則歌唱家的響度較 ,歌迷的音調(diào)較 。他們的音色 (填“相同”或“不同”)。
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科目:初中物理 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建龍巖第一中學(xué)分校初二上期第一次月考物理卷(解析版) 題型:選擇題
我國(guó)正在進(jìn)行登月計(jì)劃的研究,按照計(jì)劃,我國(guó)將在2007年將“嫦娥一號(hào)”送上月球,宇航員登上月球后,若有一塊隕石落在他附近,則下列判斷正確的是 ( )
A.宇航員能夠聽(tīng)到隕石撞擊月球的聲音
B.隕石撞擊月球時(shí)不會(huì)使月球的地面產(chǎn)生振動(dòng)
C.宇航員雖然不能聽(tīng)到隕石C撞擊月球的聲音,但他可以感受到這個(gè)聲音的存在
D.隕石撞擊月球的聲音可以在月球的表面向四周傳播
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科目:初中物理 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建龍巖第一中學(xué)分校初二上期第一次月考物理卷(解析版) 題型:選擇題
小敏同學(xué)在看到閃電后1.5s聽(tīng)到雷聲,則雷電發(fā)生地距小敏的距離為( )
A.150m B.510m C.255m D.340m
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科目:初中物理 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建龍巖初級(jí)中學(xué)初二上期第一次階段測(cè)試物理卷(解析版) 題型:填空題
請(qǐng)各舉一個(gè)實(shí)例,說(shuō)明光的反射對(duì)人們生產(chǎn)生活的利與弊。
(1)利: ;
(2)弊: 。
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科目:初中物理 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建龍巖初級(jí)中學(xué)初二上期第一次階段測(cè)試物理卷(解析版) 題型:選擇題
小亮初次使用錄音機(jī)錄制了自己的歌聲,他感到磁帶放出的聲音,不像自己的聲音( )
A.磁帶肯定錯(cuò)了
B.錄音效果不好
C.自己聽(tīng)到聲音的響度不同
D.聽(tīng)自己的聲音主要是骨骼、肌肉傳聲,與通過(guò)空氣傳聲的磁帶聲音的音色不同
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科目:初中物理 來(lái)源:2014-2015學(xué)年云南劍川縣初三上期第三次統(tǒng)一模擬考試物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(6分)在“探究液體的密度”實(shí)驗(yàn)中:
(1)使用天平時(shí),應(yīng)將天平放在水平臺(tái)面上,游碼移至稱量標(biāo)尺左端的 刻度線上;若指針偏向分度標(biāo)尺的左邊,應(yīng)將平衡螺母向________調(diào)節(jié)直到橫梁平衡(選填“左”或“右”);
(2)用調(diào)好的天平測(cè)量液體的質(zhì)量,一位同學(xué)的測(cè)量情況如圖所示,則燒杯和液體的總質(zhì)量是 g;若燒杯的質(zhì)量是20g,則液體的質(zhì)量是 g。
(3)甲、乙、丙、丁四組同學(xué)分別量取了不同體積的同種液體,并測(cè)量出液體的質(zhì)量,老師將他們的測(cè)量結(jié)果列在黑板上,如下表所示。經(jīng)分析,發(fā)現(xiàn)四組同學(xué)的測(cè)量數(shù)據(jù)中,有一組同學(xué)的測(cè)量數(shù)據(jù)存在錯(cuò)誤,你認(rèn)為錯(cuò)誤的是 組,你的判斷方法是: 。
組別 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
液體的質(zhì)量m / g | 8.0 | 16.2 | 19.8 | 31.8 |
液體的體積V / cm3 | 10.0 | 20.0 | 30.0 | 40.0 |
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