如圖所示,水平桌面的正中央放著一個(gè)圓形魚(yú)缸,重為30N,其底面積為lOOOcm2,魚(yú)缸內(nèi)裝自0.2m深的水,水的質(zhì)量是27kg.(g=lON/kg)請(qǐng)計(jì)算:
(1)魚(yú)缸內(nèi)所裝水的重力;
(2)魚(yú)缸底部受到水的壓強(qiáng):
(3)魚(yú)缸對(duì)桌面產(chǎn)生的壓強(qiáng).
分析:(1)已知水的質(zhì)量,利用公式G=mg得到水的重力;
(2)已知水的密度和深度,利用公式p=ρgh得到魚(yú)缸底部受到水的壓強(qiáng);
(3)已知水和魚(yú)缸的重力,可以得到魚(yú)缸對(duì)桌面的壓力;已知魚(yú)缸對(duì)桌面的壓力和魚(yú)缸的底面積,利用公式p=
F
S
得到魚(yú)缸對(duì)桌面的壓強(qiáng).
解答:已知:m=27kg  g=10N/kg  h=0.2m  ρ=1.0×103kg/m3  G0=30N  S=1000cm2=0.1m3
求:(1)G=?(2)p=?(3)p=?
解:(1)水的重力為:
G=mg=27kg×10N/kg=270N;
(2)水對(duì)魚(yú)缸底部產(chǎn)生的壓強(qiáng)為:
pgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.2m=2×103Pa;
(3)魚(yú)缸和水對(duì)桌面的壓力為:
F=G+G0=270N+30N=300N,
魚(yú)缸對(duì)桌面的壓強(qiáng)為:
p=
F
S
=
300N
0.1m2
=3000Pa.
答:(1)水的重力為270N;
(2)水對(duì)魚(yú)缸底部產(chǎn)生的壓強(qiáng)為2×103Pa;
(3)魚(yú)缸對(duì)桌面的壓強(qiáng)為3000Pa.
點(diǎn)評(píng):此題考查了重力的計(jì)算、液體壓強(qiáng)和固體壓強(qiáng)的計(jì)算,在分析壓強(qiáng)問(wèn)題時(shí),首先要明確研究對(duì)象的狀態(tài),然后選擇合適的公式進(jìn)行分析.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?臨沂)“五一”假,曉雯和媽媽到南方旅游,在珠寶店買了一只金燦燦的實(shí)心觀音項(xiàng)墜.回來(lái)后,曉雯特別想知道這個(gè)項(xiàng)墜是否是純金的(ρ=19.3×103kg/m3),她在實(shí)驗(yàn)室選用托盤天平、量筒、細(xì)線、燒杯和水等,進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作:
A、把托盤天平放在水平桌面上;
B、把游碼移到標(biāo)尺的零刻度線處,調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母,使橫梁在水平位置平衡;
C、將項(xiàng)墜用細(xì)線系好浸沒(méi)在量筒的水中,讀出此時(shí)液面示數(shù);
D、將項(xiàng)墜放在左盤中,在右盤中增減砝碼并移動(dòng)游碼直至衡量平衡;
E、在量筒中倒入適量的水,讀出此時(shí)液面的示數(shù);
請(qǐng)你回答下面問(wèn)題:
(1)正確測(cè)量項(xiàng)墜密度的實(shí)驗(yàn)操作順序是:A、B、D
E、C
E、C
(其余兩個(gè)步驟請(qǐng)用字母序號(hào)填出);
(2)在上述D項(xiàng)操作中,右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖所示,則項(xiàng)墜的質(zhì)量是
71.2
71.2
g;
(3)若所測(cè)得項(xiàng)墜的體積為8cm3,則項(xiàng)墜的密度為
8.9×103
8.9×103
kg/m3.由此結(jié)果可以確定項(xiàng)墜是不是純金的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,小芳在做“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn).
(1)把木塊放在水平桌面上,小芳用彈簧測(cè)力計(jì)水平向左拉動(dòng)木塊,使其作勻速直線運(yùn)動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖15所示,此時(shí)木塊所受到的滑動(dòng)摩擦力F1=
2.8
2.8
N.
(2)小芳在桌面上鋪上毛巾,再重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn),此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2
F1(選填“>”、“<”或“=”).
(3)在此實(shí)驗(yàn)中,小芳先用3N的力拉動(dòng)木塊在桌面上作直線運(yùn)動(dòng),然后再用4N的力拉動(dòng)木塊在桌面上作直線運(yùn)動(dòng),在兩次拉動(dòng)過(guò)程中,木塊受到的摩擦力的大小
相等
相等
(選填“相等”或“不相等”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,小芳在做“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn).
(1)把木塊放在水平桌面上,小芳用彈簧測(cè)力計(jì)水平向左拉動(dòng)木塊,使其作勻速直線運(yùn)動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖14所示,此時(shí)木塊所受到的滑動(dòng)摩擦力F1=
2.8
2.8
N.
(2)小芳在桌面上鋪上毛巾,再重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn),此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2
F1(選填“>”、“<”或“=”).
(3)在此實(shí)驗(yàn)中,小芳先用3N的力拉動(dòng)木塊在桌面上作直線運(yùn)動(dòng),然后再用4N的力拉動(dòng)木塊在桌面上作直線運(yùn)動(dòng),在兩次拉動(dòng)過(guò)程中,木塊受到的摩擦力的大小
相等
相等
(選填“相等”或“不相等”).
(4)平時(shí)家里的書柜門松了,關(guān)不緊.找來(lái)一張紙,把它折了幾疊后夾在柜門與門框之間,書柜門就能關(guān)緊了,這主要是通過(guò)增加
壓力
壓力
的方法增大柜門與門框之間的摩擦力.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,木塊a的質(zhì)量為0.5kg,下列情況中,a對(duì)支持面的壓力各等于多少?(取g=10N/kg)

A.木塊放在桌面上:
5N
5N

B.用1N的力向下按木塊:
6N
6N

C.用1N的力向上提木塊:
4N
4N

D.用1N的力水平推木塊:
1N
1N

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

某興趣小組的同學(xué)在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)系”時(shí),提出了以下幾種猜想:
A、與物體接觸面積的大小有關(guān)
B、與物體受到的壓力大小有關(guān)
C、與物體運(yùn)動(dòng)速度有關(guān) 
D、與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)
為了驗(yàn)證以上猜想是否正確,小組利用如圖所示裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)中所用的木塊完全相同,操作方法正確,實(shí)驗(yàn)過(guò)程及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示.
不同表面 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 木塊的放置的方式 木塊的運(yùn)動(dòng)速度 彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)/N
木板表面 1 一個(gè)平放 v 1.8
2 一個(gè)平放 1.5v 1.8
3 一個(gè)側(cè)放 V 1.8
4 兩個(gè)平疊放 V 3.6
木板上鋪毛巾 5 一個(gè)平放 1.5v 2.4
6 兩個(gè)平疊放 v 4.8
(1)由第1和2次實(shí)驗(yàn),可驗(yàn)證猜想
C
C
是錯(cuò)誤的.
(2)由第1和3次實(shí)驗(yàn),可得出的結(jié)論是:滑動(dòng)摩擦力的大小與物體
接觸面的面積無(wú)關(guān)
接觸面的面積無(wú)關(guān)

(3)由第1和4次實(shí)驗(yàn),可得出的結(jié)論是
在接觸面粗糙程度相同時(shí),物體間的壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大
在接觸面粗糙程度相同時(shí),物體間的壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大

(4)除第2和5次實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證猜想D外,還有實(shí)驗(yàn)也可驗(yàn)證猜想D,請(qǐng)你寫出兩組,兩組實(shí)驗(yàn)分別是
4
4
 和
6
6
,只填實(shí)驗(yàn)次數(shù))
(5)小明想驗(yàn)證“用滾動(dòng)代替滑動(dòng)可以減小摩擦”的正確性,利用以下一些器材:質(zhì)量不相等、帶鉤的木塊A和木塊B、彈簧測(cè)力計(jì)、砝碼、棉布、圓柱狀鉛筆若干,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.
實(shí)驗(yàn)步驟一:把木塊A放在水平桌面上,用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊,記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1;
實(shí)驗(yàn)步驟二:把
圓柱狀鉛筆
圓柱狀鉛筆
放在水平桌面上,將
木塊A
木塊A
放在其上方,用步驟一的方法拉動(dòng)木塊,記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2
實(shí)驗(yàn)分析:當(dāng)滿足
F2<F1
F2<F1
 的條件時(shí),上述結(jié)論是正確的.

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同步練習(xí)冊(cè)答案