(6分)小華同學(xué)自制了如圖4所示的樂器。木板上A、B、C、D是四個凸起的位置,橡皮筋跨過凸起,固定在木板的兩端。演奏時,右手拔動橡皮筋,左手分別按住A、B、C、D處,便能聽到美妙的樂音。
(1)自制樂器發(fā)出聲音的響度控制方法是 ______________   _________ ,音調(diào)控制方法是_____        ___________    _________ 。
(2)自制樂器屬于______________ (選填“管樂器”“弦樂器”或“打擊樂器”)。
(1)手撥動橡皮筋用力的大。桓淖冏笫职醋〉奈恢,從而改變發(fā)生振動的橡皮筋的長度。
(2)弦樂器。

試題分析:聲音的響度與物體振動幅度有關(guān);音調(diào)與振動頻率有關(guān)。要想改變響度,必須通過改變振動幅度來進行,需要用手施加不同大小的力。要想改變音調(diào),必須通過改變振動頻率來進行,需要用手改變振動的長度,從而實現(xiàn)頻率的改變。這種樂器的振動物體是橡皮筋,和琴弦類似,所以屬于弦樂器。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

“小白兔與狼外婆”的故事中小白兔能分辨出門外不是自己的外婆,主要是依據(jù)聲音的:(  )
A.響度    B.頻率    C.音調(diào)    D.音色

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

小明觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的琴弦振動時,猜想:即使在弦張緊程度相同的條件下,發(fā)聲音調(diào)的高低還可能與弦的粗細、長短及弦的材料有關(guān)。于是他想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確,下表是他在實驗時控制的琴弦條件.
編號
琴弦材料
琴弦的長度/cm
琴弦的橫截面積/mm2
A

40
0.5
B
尼龍絲
40
0.5
C
尼龍絲
30
0.5
D

20
0.3
E

20
0.7
(1)如果想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細的關(guān)系,你認為他應(yīng)該選用表中編號為______的弦(只填寫字母代號)。
(2)想探究弦的音調(diào)與弦的長度的關(guān)系應(yīng)選________,想探究弦的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系應(yīng)選________。本題的探究實驗所用的方法叫做__________法。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

小明利用長鋼尺(50cm)進行實驗,他把鋼尺的一端緊壓在桌邊,用較大的力撥動鋼尺,但沒有聽到鋼尺發(fā)出的聲音,分析其中原因是可能是鋼尺的 (   )
A.振幅太小,響度太小
B.振動太慢,音調(diào)太低
C.振動太快,音調(diào)太低
D.振動太慢,響度太小

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,該裝置除了能探究聲音產(chǎn)生的原因,還能探究聲音的_____________的關(guān)系。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

喇叭里響起“我和你,心連心 …… ”的歌聲,小華說:是劉歡演唱的。其判斷是依據(jù)聲音的(    )
A.頻率B.響度C.音調(diào)D.音色

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法錯誤的是(  )
A.聲音是由物體的振動產(chǎn)生的
B.發(fā)聲體的振動頻率越大,音調(diào)越高
C.聲音在水中的傳播速度等于光速
D.人們利用超聲波能夠測出海底的深度

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于實驗儀器使用的說法中,正確的是
A.使用彈簧測力計時,不能超過它的量程
B.使用天平測質(zhì)量時,先調(diào)節(jié)天平橫梁平衡
C.使用量筒測水的體積時,視線要與凹液面底部相平
D.使用電流表時,可以將它直接接在電源兩極上

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

在聲音的三大特征中,響度跟聲源的             有關(guān),發(fā)生體振動越快,聲音
       越高,聞其聲,就知其人是通過聲音的           辨別的。給摩托車上安裝消音器是在___              減弱噪聲。

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同步練習(xí)冊答案