Question

12．圖甲是演示手握金屬棒可以產(chǎn)生電流的實驗裝置，位于左側(cè)的鐵棒、鋁棒和銅棒分別與檢流計的正接線柱相連；位于右側(cè)的銅棒、鋁棒、鐵棒分別與檢流計的負接線柱相連．實驗裝置中六根金屬棒跟檢流計的線路連接方式如圖乙所示．通過檢流計可以觀察電路中的電流大小及方向．小云用該實驗裝置進行實驗的步驟如下：首先用左手握住左側(cè)的鐵棒，右手握住右側(cè)的鋁棒，發(fā)現(xiàn)檢流計指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)；然后，左手仍握住左側(cè)的鐵棒，右手握住右側(cè)的銅棒，發(fā)現(xiàn)檢流計指針偏轉(zhuǎn)方向與第一次偏轉(zhuǎn)方向相反．請你寫出小云所探究的問題是手握金屬棒產(chǎn)生的電流的方向是否與金屬棒的材質(zhì)有關(guān)．

Answer 1

分析 此題較為開放，答案不唯一．此題要求我們能夠根據(jù)小云同學的兩次實驗現(xiàn)象得出他所探究的問題，從小云同學的兩次實驗現(xiàn)象入手就是解答此題的關(guān)鍵．

解答 解：
先用左手握住左側(cè)的鐵棒，右手握住右側(cè)的鋁棒，發(fā)現(xiàn)檢流計指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)；然后，左手仍握住左側(cè)的鐵棒，右手握住右側(cè)的銅棒，發(fā)現(xiàn)檢流計指針偏轉(zhuǎn)方向與第一次偏轉(zhuǎn)方向相反．由這個實驗現(xiàn)象我們不難看出：當手握不同的金屬棒時，檢流計的指針發(fā)生了不同方向的偏轉(zhuǎn)．
故答案為：手握金屬棒產(chǎn)生的電流的方向是否與金屬棒的材質(zhì)有關(guān)．

點評 這是一道導向性很強的題目．考查的是實驗探究能力，要求考生會根據(jù)題目提供的實驗操作步驟，提出所探究的問題．這就要求我們教師注意引導學生在課堂上、科技館觀察實驗操作時，應(yīng)該有意識的思考所研究的問題是什么．學生的問題意識是提出問題能力的一個重要基礎(chǔ)．對于探究實驗目的和實驗操作步驟的一致性，在后續(xù)的教學中，我們要加以重視．