一個(gè)質(zhì)量是50g的容器，裝滿水后質(zhì)量是150g，裝滿某種液體后總質(zhì)量是130g，
求：（1）容器的容積；（2）這種液體的密度．

解：（1）m水=150g-50g=100g，ρ水=1.0g/cm3
v水===100cm3
v水=v容器=100cm3
（2）m液=130g-50g=80g，v水=v容器=v液=100cm3
ρ液===0.8g/cm3
答：（1）容器的容積是100cm3．
（2）這種液體的密度是0.8g/cm3
分析：（1）根據(jù)質(zhì)量是50g的容器和裝滿水后質(zhì)量是150g這2個(gè)條件可求出水的質(zhì)量，再根據(jù)水的密度可求出水的體積也就是容器的容積．
（2）根據(jù)質(zhì)量是50g的容器和裝滿某種液體后總質(zhì)量是130g可求出液體的質(zhì)量是130g-50g=80g，再根據(jù)容器的容積也就是此液體的體積便可求出此液體的密度．
點(diǎn)評(píng)：此題考查學(xué)生利用密度的基本公式，及其變形式解答有關(guān)密度的計(jì)算以及密度知識(shí)在生活中的應(yīng)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2009?內(nèi)江）電磁污染，已被認(rèn)為是繼大氣污染、水質(zhì)污染和噪音污染之后的第四大公害．人們?cè)诔浞窒硎苤姶挪◣?lái)的方便、快速的同時(shí)，也日漸感受到它的負(fù)面效應(yīng)．當(dāng)電磁波輻射達(dá)到一定的強(qiáng)度時(shí)，會(huì)導(dǎo)致信息傳輸系統(tǒng)的失控，引發(fā)頭疼、失眠、記憶減退等癥狀的產(chǎn)生．其中，手機(jī)就是利用電磁波（微波）來(lái)進(jìn)行通信的，使用手機(jī)通話時(shí)微波會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生一種“加熱效應(yīng)“．下表是GSM型號(hào)手機(jī)的主要技術(shù)參數(shù)．則：
正常工作電壓U/V 4.0
標(biāo)準(zhǔn)配置電池的容量/mAh 1 000
正常工作時(shí)的發(fā)射功率P/W 2
工作頻率f/MHz 9×102～1.8×103
（1）該型號(hào)手機(jī)發(fā)射的電磁波的最長(zhǎng)波長(zhǎng)是多少？
（2）該型號(hào)手機(jī)正常工作時(shí)的電流是多少？
（3）某網(wǎng)站上登載了一則“手機(jī)煮雞蛋“的消息：兩個(gè)實(shí)驗(yàn)人員將一個(gè)質(zhì)量為50g、比熱容為4.2×103 J/（kg?℃）的雞蛋放在陶瓷杯子里，在雞蛋的兩側(cè)對(duì)稱地放置兩部該型號(hào)的手機(jī)，用其中一部手機(jī)撥通另一部手機(jī)，并保持通話狀態(tài)，在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到60min時(shí)，該雞蛋的溫度升高了多少？（設(shè)兩部手機(jī)放出的能量完全被雞蛋吸收，計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

有六個(gè)完全相同的杯子，其中一個(gè)盛滿熱水，如果要利用杯子的吸熱作用把熱水的溫度降低，可以把熱水注入其余的五個(gè)冷杯子中，讓杯子吸收熱水的熱量，怎樣注入熱水可以獲得最佳的冷卻效果？
[方法一]把熱水平均注入五個(gè)杯子中，每個(gè)杯子分配1/5熱水．
[方法二]先把熱水整杯注入第二個(gè)杯子，等杯子不再吸熱時(shí)，再整杯注入第三個(gè)杯子，如此類推，最后注入第六個(gè)杯子．
（1）你選擇哪個(gè)方法，寫出選擇理由．
（2）如果熱水質(zhì)量是100g，溫度90℃，玻璃杯質(zhì)量50g，溫度10℃，玻璃的比熱容為0.84×103J/（㎏?℃），請(qǐng)計(jì)算能使熱水降低到的最低溫度？

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科目：初中物理 來(lái)源：內(nèi)江 題型：問答題

電磁污染，已被認(rèn)為是繼大氣污染、水質(zhì)污染和噪音污染之后的第四大公害．人們?cè)诔浞窒硎苤姶挪◣?lái)的方便、快速的同時(shí)，也日漸感受到它的負(fù)面效應(yīng)．當(dāng)電磁波輻射達(dá)到一定的強(qiáng)度時(shí)，會(huì)導(dǎo)致信息傳輸系統(tǒng)的失控，引發(fā)頭疼、失眠、記憶減退等癥狀的產(chǎn)生．其中，手機(jī)就是利用電磁波（微波）來(lái)進(jìn)行通信的，使用手機(jī)通話時(shí)微波會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生一種“加熱效應(yīng)“．下表是GSM型號(hào)手機(jī)的主要技術(shù)參數(shù)．則：
正常工作電壓U/V 4.0
標(biāo)準(zhǔn)配置電池的容量/mAh 1 000
正常工作時(shí)的發(fā)射功率P/W 2
工作頻率f/MHz 9×102～1.8×103
（1）該型號(hào)手機(jī)發(fā)射的電磁波的最長(zhǎng)波長(zhǎng)是多少？
（2）該型號(hào)手機(jī)正常工作時(shí)的電流是多少？
（3）某網(wǎng)站上登載了一則“手機(jī)煮雞蛋“的消息：兩個(gè)實(shí)驗(yàn)人員將一個(gè)質(zhì)量為50g、比熱容為4.2×103 J/（kg?℃）的雞蛋放在陶瓷杯子里，在雞蛋的兩側(cè)對(duì)稱地放置兩部該型號(hào)的手機(jī)，用其中一部手機(jī)撥通另一部手機(jī)，并保持通話狀態(tài)，在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到60min時(shí)，該雞蛋的溫度升高了多少？（設(shè)兩部手機(jī)放出的能量完全被雞蛋吸收，計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中物理 來(lái)源：2009年第四屆英才杯初中物理應(yīng)用知識(shí)競(jìng)賽試卷（解析版） 題型：解答題

有六個(gè)完全相同的杯子，其中一個(gè)盛滿熱水，如果要利用杯子的吸熱作用把熱水的溫度降低，可以把熱水注入其余的五個(gè)冷杯子中，讓杯子吸收熱水的熱量，怎樣注入熱水可以獲得最佳的冷卻效果？
[方法一]把熱水平均注入五個(gè)杯子中，每個(gè)杯子分配1/5熱水．
[方法二]先把熱水整杯注入第二個(gè)杯子，等杯子不再吸熱時(shí)，再整杯注入第三個(gè)杯子，如此類推，最后注入第六個(gè)杯子．
（1）你選擇哪個(gè)方法，寫出選擇理由．
（2）如果熱水質(zhì)量是100g，溫度90℃，玻璃杯質(zhì)量50g，溫度10℃，玻璃的比熱容為0.84×103J/，請(qǐng)計(jì)算能使熱水降低到的最低溫度？

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科目：初中物理 來(lái)源：2009年四川省內(nèi)江市中考物理試卷（解析版） 題型：解答題

電磁污染，已被認(rèn)為是繼大氣污染、水質(zhì)污染和噪音污染之后的第四大公害．人們?cè)诔浞窒硎苤姶挪◣?lái)的方便、快速的同時(shí)，也日漸感受到它的負(fù)面效應(yīng)．當(dāng)電磁波輻射達(dá)到一定的強(qiáng)度時(shí)，會(huì)導(dǎo)致信息傳輸系統(tǒng)的失控，引發(fā)頭疼、失眠、記憶減退等癥狀的產(chǎn)生．其中，手機(jī)就是利用電磁波（微波）來(lái)進(jìn)行通信的，使用手機(jī)通話時(shí)微波會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生一種“加熱效應(yīng)“．下表是GSM型號(hào)手機(jī)的主要技術(shù)參數(shù)．則：
正常工作電壓U/V4.0
標(biāo)準(zhǔn)配置電池的容量/mAh1 000
正常工作時(shí)的發(fā)射功率P/W2
工作頻率f/MHz9×102～1.8×103
（1）該型號(hào)手機(jī)發(fā)射的電磁波的最長(zhǎng)波長(zhǎng)是多少？
（2）該型號(hào)手機(jī)正常工作時(shí)的電流是多少？
（3）某網(wǎng)站上登載了一則“手機(jī)煮雞蛋“的消息：兩個(gè)實(shí)驗(yàn)人員將一個(gè)質(zhì)量為50g、比熱容為4.2×103 J/的雞蛋放在陶瓷杯子里，在雞蛋的兩側(cè)對(duì)稱地放置兩部該型號(hào)的手機(jī)，用其中一部手機(jī)撥通另一部手機(jī)，并保持通話狀態(tài)，在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到60min時(shí)，該雞蛋的溫度升高了多少？（設(shè)兩部手機(jī)放出的能量完全被雞蛋吸收，計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）

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