如圖，4個(gè)相同的玻璃瓶里裝有水，水面高度各不相同，用嘴貼著瓶口吹氣，如果能吹出“do”、“re”、“mi”、“fa”、四個(gè)音階，則與“fa”相對應(yīng)的瓶子是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.
D
分析：聲音的音調(diào)和振動(dòng)率有關(guān)，頻率越快，音調(diào)越高．相同條件下，空氣柱越長，其振動(dòng)頻率越慢，音調(diào)就越低．
解答：用嘴粘著瓶口吹氣，是瓶內(nèi)的空氣柱振動(dòng)，水越多，空氣柱越短，空氣柱的振動(dòng)頻率越快，音調(diào)就越高．音調(diào)從低到高的排列是CBAD，對應(yīng)的音調(diào)是“do”、“re”、“mi”、“fa”4個(gè)音階，則與“fa”這個(gè)音階相對應(yīng)的瓶子是D．
故選D．
點(diǎn)評：首先確定振動(dòng)物體，空氣柱越長，其振動(dòng)頻率越慢，音調(diào)就越低．主要考查聲音的音調(diào)和振動(dòng)頻率之間的關(guān)系．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

小剛同學(xué)在家做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他在兩個(gè)相同的玻璃杯中分別裝上質(zhì)量相同的水和沙子，用一只lOOW的白熾燈照射，使它們吸收相等的熱量，并用溫度計(jì)測出它們吸收熱量后的溫度值，下表是小剛記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
照射時(shí)間/min O 2 4 6 8
溫度/℃ 水 31．O 31.6 32.1 32.5 32.8
沙子 31．O 32.5 33.8 34.8 35.8
（1）小剛根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在方格紙上已畫出了水的溫度隨時(shí)間變化關(guān)系圖象如右圖所示．請你在同一個(gè)方格紙上畫出沙子的溫度隨時(shí)間變化關(guān)系圖象．

（2）分析小剛實(shí)驗(yàn)中記錄的數(shù)據(jù)或分析右圖中畫出的兩個(gè)圖象，你能得出什么結(jié)論？
質(zhì)量相等的水和沙子吸收相等的熱量，沙子升溫快
質(zhì)量相等的水和沙子吸收相等的熱量，沙子升溫快
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小宇在烈日當(dāng)空的渭河灘玩耍，發(fā)現(xiàn)沙子燙腳，而河水卻很涼，同樣的太陽光照射，為什么會(huì)出現(xiàn)不同的結(jié)果呢？小宇猜想：是不是沙子和河水吸熱升溫快慢不同呢？于是他從河邊取了一些沙子和水帶回家進(jìn)行探究．小宇在兩個(gè)相同的玻璃杯中分別裝上了相同質(zhì)量的河水和沙子，用一個(gè)100瓦燈泡同時(shí)照射它們，并用溫度計(jì)測出它們不同時(shí)刻的溫度值，記錄的數(shù)據(jù)如下表所示．
照射時(shí)間/min 0 2 4 6 8 10 12
溫度/℃ 河水 31.0 31.6 32.1 32.5 32.8 33.0 33.1
沙子 31.0 32.5 33.8 34.8 35.8 36.0 36.3
（1）小宇探究的物理問題是什么？
質(zhì)量相等的海水和沙子吸收相同的熱量誰溫度升高的快
質(zhì)量相等的海水和沙子吸收相同的熱量誰溫度升高的快

（2）小宇根據(jù)收集的數(shù)據(jù)在方格紙上已經(jīng)畫出了河水的溫度隨時(shí)間變化的圖象，如圖所示，請你在同一方格紙上畫出沙子的溫度隨時(shí)間變化的圖象
（3）分析小宇探究中收集到的數(shù)據(jù)或根據(jù)數(shù)據(jù)畫出的兩個(gè)圖象，你能得出什么探究結(jié)論：
相同質(zhì)量的沙子和海水，吸收相同的熱量后，沙子升溫快
相同質(zhì)量的沙子和海水，吸收相同的熱量后，沙子升溫快

（4）小宇發(fā)現(xiàn)“夏天海邊的沙子燙腳而海水卻很涼”．請你用簡略的語言從日常生活或自然中舉一個(gè)類似的現(xiàn)象．
沿海地區(qū)冬暖夏涼，日溫差較小，新疆地區(qū)日溫差較大
沿海地區(qū)冬暖夏涼，日溫差較小，新疆地區(qū)日溫差較大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”的情景．
（1）將茶色玻璃
豎直
豎直
（選填：“豎直”或“傾斜”）放置在水平的一張方格紙上，并準(zhǔn)備兩個(gè)相同的棋子以及刻度尺、鉛筆等．用茶色玻璃代替平面鏡，能在觀察到A棋子像的同時(shí)，也能
觀察到
棋子B
棋子B
，這樣做的目的是
便于確定像的位置
便于確定像的位置
．
（2）移動(dòng)B棋子，直到與A棋子的像完全重合為止．重合說明像和物的大小
相等
相等
．用鉛筆在方格紙上畫出平面鏡以及棋子A和棋子B的位置，并畫出兩棋子位置的連線，用刻度尺分別測出兩個(gè)棋子到鏡面的距離．
（3）移走B棋子，將一張白卡片放在B棋子原來所在的位置，
不能
不能
（選填“能”或“不能”）直接從白卡片上觀察到棋子A的像，說明
平面鏡成的是虛像
平面鏡成的是虛像
．
（4）改變
A
A
（選填A(yù)或B）棋子的位置，重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)．你會(huì)發(fā)現(xiàn)兩棋子位置的連線跟鏡面
垂直
垂直
，兩個(gè)棋子到鏡面的距離
相等
相等
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小王同學(xué)做“比較兩種材料保溫性能”的實(shí)驗(yàn)，他選取甲①和乙②兩種保溫材料，兩支相同的溫度計(jì)，兩個(gè)相同的玻璃燒杯，秒表和初溫、質(zhì)量都相同的熱開水，保溫裝置如圖，在相同環(huán)境的房間內(nèi)同時(shí)開始實(shí)驗(yàn)．根據(jù)實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)得到“水溫隨時(shí)間變化關(guān)系”的圖象．假設(shè)實(shí)驗(yàn)中房間內(nèi)的室溫保持不變，分析：
（1）根據(jù)圖線可以判斷房間的室溫保持在
 
；
（2）對于同一種保溫材料內(nèi)的水，10min到20min內(nèi)放出的熱量為Q1，30min到40min內(nèi)放出的熱量為Q2；比較Q1與Q2的大��？
 
；
（3）對于甲、乙不同保溫材料內(nèi)的水，在實(shí)驗(yàn)過程中甲保溫材料內(nèi)的水放出的熱量為Q甲，乙保溫材料內(nèi)的水放出的熱量為Q乙；比較Q甲和Q乙的大��？
 
；
（4）甲、乙兩種保溫材料比較，
 
（選填“甲”或“乙”）材料的保溫性能較好，為什么？
 
；
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科目：初中物理 來源： 題型：

小剛同學(xué)在家做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他在兩個(gè)相同的玻璃杯中分別裝上質(zhì)量相同的水和沙子，用一只100W的白熾燈照射，使它們吸收相等的熱量，并用溫度計(jì)測出它們吸收熱量后的溫度值，上表是小剛記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

照射時(shí)間／min

0

2

4

6

8

溫度／℃

水

31.0

31.6

32.1

32.5

32.8

沙子

31.0

32.5

33.8

34.8

35.8

(1)小剛根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在方格紙上已畫出了水的溫度隨時(shí)間變化關(guān)系圖像如下圖所示。請你在同一個(gè)方格紙上畫出沙子的溫度隨時(shí)間變化關(guān)系圖像。

(2)分析小剛實(shí)驗(yàn)中記錄的數(shù)據(jù)或分析右圖中畫出的兩個(gè)圖像，你能得出什么結(jié)論？　　　　　　　　　　

    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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