16.小林同學(xué)用兩節(jié)干電池、電壓表、電流表和滑動變阻器等實驗器材,測量標(biāo)有“2.5V”字樣小燈泡的電功率.
(1)如圖甲所示是小林同學(xué)連接的實物圖,其中有一處連接錯誤,請在錯誤連線上打“×”,并用筆畫線代替導(dǎo)線畫上正確的連線.
(2)閉合開關(guān)后,無論怎樣移動滑片,電壓表示數(shù)總是3V不變,你認為發(fā)生故障的原因可能是燈絲處斷路(或R處短路).
(3)電路連接正確后,閉合開關(guān),移動滑動變阻器,繼續(xù)實驗,并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出如圖乙所示的I-U圖象,當(dāng)電壓表的示數(shù)如圖丙所示,則此時燈泡的電阻是7.5Ω.
(4)繼續(xù)實驗,小燈泡正常發(fā)光,滑動變阻器應(yīng)向左端(選填“左端”或“右端”)移動,此時小燈泡的功率為0.625 W.

分析 (1)掌握電路的連接,電壓表與燈泡并聯(lián),滑動變阻器、燈泡、電流表串聯(lián);
(2)電壓表示數(shù)總為3V不變,說明電壓表測量的是電源兩端的電壓,尋找可能的原因,一是滑動變速器短路或燈泡斷路;
(3)根據(jù)圖丙讀出電壓表的示數(shù),結(jié)合圖象確定電流值,從而根據(jù)公式R=$\frac{U}{I}$求出電阻值;
(4)由圖象乙,確定當(dāng)電壓為2.5V時的電流值,根據(jù)公式P=UI計算出電功率.

解答 解:(1)電壓表應(yīng)與燈泡并聯(lián),而現(xiàn)在電壓表串聯(lián)在了電路中,所以應(yīng)把燈泡右邊的導(dǎo)線與電壓表并聯(lián),電路如圖所示:
;
(2)移動滑片,電壓表示數(shù)總為3V,說明電壓表測的是電源電壓,即燈絲處斷路(或R處短路);
(3)由圖丙知,電壓表的量程為0~3V,分度值為0.1V,所以電壓表的示數(shù)為1.5V,由圖乙知,當(dāng)電壓為1.5V時,電流值為0.2A,所以R=$\frac{U}{I}$=$\frac{1.5V}{0.2A}$=7.5Ω;
(4)因此此時燈泡兩端電壓為1.5V,小于額定電壓,繼續(xù)實驗,要想使小燈泡正常發(fā)光,應(yīng)減小滑動變阻器阻值,因此滑動變阻器應(yīng)向左移動,
小燈泡的額定電壓為2.5V,由圖乙知,當(dāng)電壓為2.5V時,電流值為0.25A,所以P=UI=2.5V×0.25A=0.625W;
故答案為:(1)見上圖;(2)燈絲處斷路(或R處短路);
(3)7.5;(4)左端;0.625.

點評 此題是測量小燈泡的電功率,考查了有關(guān)電路的連接、電壓表的讀數(shù)、電阻的計算、電功率的計算,關(guān)鍵是根據(jù)圖象乙能夠確定與電壓相應(yīng)的電流值

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.標(biāo)有“6V 3W”的燈泡,要將其接入9V的電路中并使它能正常發(fā)光,則應(yīng)給它串聯(lián)個阻值是多少歐的電阻?

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7.根據(jù)實物圖畫出電路圖

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.電壓表越精密,其內(nèi)部電阻就越大.這樣,當(dāng)電壓表并聯(lián)接入電路中時,電路的總電阻和電流都不會有明顯的變化,可以忽略.但是電壓表的接入畢竟使電路有所變化,因此,測量是有誤差的,由此引起電壓的測量值應(yīng)該比真實值略。鐖D所示,考慮到電壓表和電流表內(nèi)阻測得小燈泡的電阻與實際相比偏。ㄟx填“大”或“小”)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.下列各圖描述的實驗中,不正確的是( 。
A.
發(fā)聲的音叉激起水花,說明聲音由物體的振動產(chǎn)生
B.
鋼尺伸出桌邊的長度變短,振動時聲音的音調(diào)變低
C.
抽取玻璃罩內(nèi)的空氣,聽到罩內(nèi)的音樂聲減小
D.
正在發(fā)聲的揚聲器旁的燭焰晃動,說明聲音傳遞能量

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.已知甲物體的質(zhì)量為4kg,乙物體質(zhì)量為1kg,用兩個相同的酒精燈分別給它們加熱,(設(shè)酒精燃燒放出的熱量全部被甲和乙吸收),如圖所示為甲、乙兩物體的溫度隨時間的變化曲線,若甲的比熱容為0.42×103J/(kg•℃),則
(1)甲物體加熱到60℃時吸收了多少熱量?
(2)乙物體的比熱容是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是( 。
A.聲音在空氣和鐵棒中的傳播速度相同
B.一切正在發(fā)聲的物體都在振動
C.聲音可以在真空中傳播
D.以上都不對

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5.實驗后該同學(xué)把自制水氣壓計改裝成了噴霧器,如圖所示,他拿掉了自制水氣壓計的蓋子,并利用細管向細管口吹氣,空氣從小孔迅速流出,容器中的液體就會在大氣壓的作用下從細管中噴出,該實驗運用了流體流速越大的地方壓強越小 的物理原理.

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6.小明、小華、小軍三位同學(xué)在物理實驗時,對“串聯(lián)電路電壓規(guī)律”進行探究.

【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和
(1)按電路圖連接電路;
(2)閉合開關(guān),用電壓表測出L1兩端的電壓;
(3)在測L2兩端的電壓時,小明同學(xué)為了節(jié)省實驗時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上;
(4)測出AC間的電壓.
【交流與評估】
(1)在連接電路時,開關(guān)必須斷開;
(2)小明用上面的方法不能測出L2兩端的電壓,理由是電壓表正負接線柱接反了;
(3)方法改進后,所測出AB、BC、AC間的電壓記錄在表格中.分析小明同學(xué)的實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是串聯(lián)電路中總電壓等各用電器兩端電壓之和
UAB/VUBC/VUAC/V
2.01.83.8
(4)這個實驗在設(shè)計方案上還存在的不足之處是實驗次數(shù)太少;
(5)圖2是小明同學(xué)記錄的另一次實驗數(shù)據(jù),讀數(shù)為2.4;
(6)小華同學(xué)在用電壓表測電壓時,電壓表指針偏轉(zhuǎn)角度每次均很小,這是由于C
A.電壓表沒有并聯(lián)在電路中         B.“+”、“-”接線柱接反
C.電壓表量程選擇太大             D.電壓表量程選擇太小
(7)小軍同學(xué)按圖示電路圖連接電路,閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)L2燈亮,L1燈不亮,電壓表的示數(shù)為0,造成該現(xiàn)象可能的原因是L1短路
(8)細心的小明還發(fā)現(xiàn):電壓較大的那個燈泡比另一個亮,且更換了不同規(guī)格的燈泡總是這樣,于是他得出了“不同燈泡的亮暗和電壓有關(guān),電壓高的燈泡亮,電壓低的燈泡暗”的結(jié)論,你認為該結(jié)論錯誤(選填“正確”“錯誤”).

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