12．下列敘述的幾對力中，屬于相互作用的力是（　�。�
A．人推墻的力，鞋受到的阻力B．墻對人的力與人受到的作用力
C．人推墻的力與墻受到的推力D．人推墻的力與墻對人的力

分析 相互作用力是發(fā)生在兩個相互作用的兩個物體之間，兩個力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，分別作用在相互作用的兩個物體上．

解答 解：A、人推墻的力和墻給手的力是一對相互作用力，鞋受到的阻力和鞋給地面的摩擦力是一對相互作用力．不符合題意．
B、墻對人的力與人受到向后的力，這兩個力是同一個受力物體，不是相互作用力．不符合題意．
C、人推墻的力和墻受到的推力，這兩個力是同一個受力物體，不是相互作用力．不符合題意．
D、人推墻的力與墻對人的力，兩個力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，分別作用在人和墻上，是相互作用力．符合題意．
故選D．

點評 平衡力和相互作用力容易混淆，注意區(qū)分：相同點：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上．不同點：平衡力是一個受力物體，發(fā)生在兩個物體之間；相互作用力是兩個受力物體，發(fā)生在三個物體之間．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．按照題目要求作圖：

（1）如圖所示，重10N的足球被踢出去后在空中運動的情形，請畫出足球所受力的示意圖．
（2）請在圖中畫出壓縮的彈簧對大拇指彈力F的示意圖．
（3）貨物如圖所示隨傳送帶一起勻速斜向上運動，除圖中已畫出的外，貨物還受到一個力的作用，畫出這個力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．下列物體中，質(zhì)量最接近0.2kg的物體可能是（　�。�
A．一只老母雞B．一個乒乓球C．一個梨子D．一個雞蛋

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．通過直接感知的現(xiàn)象，推測無法直接感知的事實，這是物理學(xué)中常用的方法．小明針對下面觀察到的現(xiàn)象作了以下推測，其中不符合事實的是（　�。�
A．現(xiàn)象：用手很難將固體壓縮  推測：固體內(nèi)分子之間有斥力
B．現(xiàn)象：酒精和水混合后總體積變小  推測：分子間有間隙
C．現(xiàn)象：將玻璃棒靠近某輕小物體，輕小物體被吸引  推測：該輕小物體一定帶電
D．現(xiàn)象：摩擦起電  推測：原子是由更小的微粒組成的

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．太陽光通過三棱鏡后，被分解成各種顏色的光，這是光的色散現(xiàn)象，這個現(xiàn)象說明白光是由各種色光組成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．一輛行駛的汽車車廂里掛著一個小球．當(dāng)出現(xiàn)了如圖所示的情景時，汽車在做加速（選填“加速”、“勻速”或“減速’）運動．如果忽略空氣阻力，小球一共受到2幾個力的作用．這幾個力不是（選填“是”或“不是”）平衡力．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．小明做探究“平面鏡成像的特點”的實驗時，他準備的實驗器材有：①較薄的平板玻璃；②較厚的平板玻璃；③平面鏡；④長度不同的兩根蠟燭；⑤長度相同的兩根蠟燭；⑥刻度尺．
（1）器材的選擇：
i．選用①（填儀器序號）進行實驗，這樣做的目的既能成像又能看到鏡后的蠟燭；
ii．選用刻度尺進行實驗，這樣做的目的是為了比較像和物體到平面鏡距離的關(guān)系．
（2）實驗步驟：
i．點燃蠟燭A，調(diào)節(jié)蠟燭B的位置，直到與A的像完全重合時，蠟燭B的位置即為蠟燭A的像所在的位置；（如圖所示）
ii．移去蠟燭B，在其原來的位置放一塊光屏，光屏上不能承接到蠟燭A的像，這說明平面鏡所成的像是虛（填“虛”或“實”）像．
iii．改變蠟燭A的位置，小明又做了幾次實驗，并記錄了如下實驗數(shù)據(jù)
實驗次數(shù)蠟燭A到玻璃板的距離/cm蠟燭B到玻璃板的距離/cm蠟燭B與蠟燭A的像是否重合
第1次8.008.00是
第2次12.0012.00是
第3次15.0015.00是
（3）分析論證：
分析數(shù)據(jù)可得：當(dāng)蠟燭A逐漸靠近玻璃板時，它的像的大小不變，像到平面鏡的距離變�。ㄌ睢白兇蟆薄白冃　被颉安蛔儭保�
（4）交流評估：
如果點燃豎直放在水平桌面上的蠟燭A，在玻璃板后面的桌面上無論怎樣移動蠟燭B，都無法與蠟燭A的像完全重合，其原因是玻璃板與桌面不垂直．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．為了探究“電流產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”，某同學(xué)采用了如圖所示的實驗裝置，其中R1＜R2． 

（1）實驗中通過觀察溫度計示數(shù)的變化來比較電流產(chǎn)生熱量的多少；
（2）閉合開關(guān)通電一段時間，乙瓶內(nèi)煤油溫度上升較高．由此可知，在通電時間相同，電流相等的情況下，電阻越大，電流產(chǎn)生的熱量越多．（填“多”或“少”）
（3）就這一實驗而言，下列兩種認識中正確的是B（選填“A”或“B”）．
A．該實驗?zāi)軌虻贸鼋苟?br />B．該實驗只能初步知道電流越大、電阻越大、通電時間越長產(chǎn)生的熱量越多．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．下列四個探究案例中：①探究物質(zhì)的溶解性與哪些因素有關(guān)；②探究催化劑對化學(xué)反應(yīng)速率的影響；③探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系；④探究并聯(lián)電路干路電流和各支路電流的關(guān)系，其中主要研究方法相同的是（　�。�
A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④

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