電磁波無(wú)處不在,按照電磁波的頻率由低到高的順序排列,可分為無(wú)線電波、微波、________、________、________、Χ射線、γ射線等.
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科目:初中物理 來(lái)源:魯教版(五四學(xué)制)八年級(jí)上冊(cè)物理同步測(cè)試:《2.1聲音的產(chǎn)生與傳播》 題型:單選題
根據(jù)所學(xué)的聲音的產(chǎn)生和傳播規(guī)律判斷,下面說(shuō)法中正確的是
A. 只要有物體的振動(dòng)和傳播的物質(zhì),就一定能得到聲音
B. 有聲音,就一定有振動(dòng)的物體
C. 在聲的傳播中,聲源的位置并沒(méi)有移動(dòng),只是通過(guò)介質(zhì)向外傳播波動(dòng)
D. 聲音是在生物的聽(tīng)覺(jué)范圍內(nèi)所能感覺(jué)到的一種振動(dòng)
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版八年級(jí)物理:5.1“透鏡“練習(xí)題 題型:填空題
如圖是德國(guó)設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的一個(gè)球形透鏡太陽(yáng)能系統(tǒng),通過(guò)球形透鏡聚光之后再發(fā)電。此透鏡是一個(gè)________,對(duì)光線具有________作用。
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科目:初中物理 來(lái)源:2019屆人教版九年級(jí)物理下冊(cè)練習(xí):小專題(九) 電功率的綜合計(jì)算 題型:計(jì)算題
如圖所示電路,電源電壓保持不變,定值電阻R1=20Ω,R2=10Ω,R是滑動(dòng)變阻器。當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片P移動(dòng)到最右端,開關(guān)S1閉合,開關(guān)S2斷開時(shí),電流表的示數(shù)為0.3A;當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片P移動(dòng)到中點(diǎn)時(shí),開關(guān)S1閉合S2斷開時(shí),電壓表的示數(shù)為U1,保持滑動(dòng)變阻器滑片P位置不變,開關(guān)S2閉合S1斷開時(shí),電壓表的示數(shù)為U2,且U1:U2=2:3,求:
(1)電源電壓_____;
(2)滑動(dòng)變阻器的最大阻值______;
(3)要使整個(gè)電路消耗的電功率為最小,請(qǐng)寫出:開關(guān)S1、S2的開閉狀態(tài),滑動(dòng)變阻器滑片P移動(dòng)到的位置,并計(jì)算出最小電功率是多少_____?
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科目:初中物理 來(lái)源:2019屆人教版九年級(jí)物理下冊(cè)練習(xí):21.1 現(xiàn)代順風(fēng)耳--電話21.2 電磁波的海洋 題型:填空題
近年來(lái),手機(jī)“微信”成為人們交流的一種方式,它是靠手機(jī)發(fā)射和接收的_______來(lái)傳播信息的;“微信”語(yǔ)音發(fā)出的聲音是通過(guò)________傳播到人耳的.
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科目:初中物理 來(lái)源:2019屆人教版九年級(jí)物理下冊(cè)練習(xí):21.1 現(xiàn)代順風(fēng)耳--電話21.2 電磁波的海洋 題型:填空題
如圖所示,在甲、乙兩個(gè)圖中,__________是電話的話筒。
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版九年級(jí)物理 17.1 電流與電壓和電阻的關(guān)系習(xí)題 題型:單選題
某同學(xué)在探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與其電壓的關(guān)系時(shí),將記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)通過(guò)整理作出了如圖所示的圖像,根據(jù)圖像分析,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 通過(guò)導(dǎo)體a的電流與其兩端電壓成正比
B. 導(dǎo)體a的電阻大于b的電阻
C. 當(dāng)導(dǎo)體b兩端電壓是1V時(shí),通過(guò)b導(dǎo)體中的電流為0.1A
D. 將a、b兩導(dǎo)體串聯(lián)接在電壓為3V的電源上時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流為0.2A
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科目:初中物理 來(lái)源:2018年八年級(jí)物理精編練習(xí)-3.2人眼看不見(jiàn)的光習(xí)題 題型:單選題
空調(diào)維護(hù)人員所用的“測(cè)溫槍”能遠(yuǎn)距離測(cè)量出空調(diào)工作時(shí)的溫度,主要是利用了( )
A. 超聲波 B. 紅外線
C. 紫外線 D. 激光
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科目:初中物理 來(lái)源:北師大版物理八年級(jí)上學(xué)期《1.4 升華和凝華》同步練習(xí) 題型:單選題
霧淞的形成,是由于水蒸氣遇冷發(fā)生了
A. 液化 B. 凝華 C. 汽化 D. 升華
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