物理興趣小組的同學利用如圖所示的器材探究電流通過導體產(chǎn)生的熱量與電阻的關系.電阻絲R1和R2分別裝在兩個密閉的空氣盒內(nèi),R3固定在盒外,R1=5Ω.R2=R3=10Ω,橡膠管將密閉空氣盒和裝有紅色液體的U形玻璃管相連.請你解答下列問題:
(1)在實驗中,觀察U形玻璃管中液面高度差的目的是為了判斷______;
(2)在電路連接正確的情況下.通電一段時間,發(fā)現(xiàn)其中一個U形玻璃管中液面高度幾乎不變,則出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是______(寫出一種即可).

【答案】分析:(1)電流產(chǎn)生熱量的多少不易直接測量,實驗中通過氣體的熱脹冷縮改變U形玻璃管中液面高度差.
(2)可從漏氣、橡膠管沒有扎住等方面進行分析.
解答:解:(1)由Q=I2Rt可知,電阻絲R1和R2在相同時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量不同,因此會導致密封盒內(nèi)空氣的膨脹情況不同,故會導致U形玻璃管中出現(xiàn)液面高度差;因此形玻璃管中液面高度差的目的是為了判斷電流通過導體產(chǎn)生熱量的多少;
(2)由Q=I2Rt可知,電阻絲R1和R2在相同時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量不同,則U形玻璃管中應該出現(xiàn)液面高度差;而其中一個U形玻璃管中液面高度幾乎不變,說明與此相連的空氣盒有可能漏氣.
故答案為:(1)電流通過導體產(chǎn)生熱量的多少;(2)空氣盒漏氣.
點評:本題考查了學生對焦耳定律的認識,并可以通過巧妙的實驗來驗證一些結論,同時在該實驗中利用了控制變量法,該實驗方法在實驗探究中經(jīng)常用到.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

16、離海平面越高,大氣壓強越
.如圖所示為某物理興趣小組的同學,在高山上某處做的托里拆利實驗,此處的大氣壓強是
740mm水銀柱
,最早測出大氣壓的科學家是
托里拆利

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科目:初中物理 來源: 題型:

物理興趣小組的同學,在高山上某處做的托里拆利實驗如圖所示,此處的大氣壓強是
740
740
mm高水銀柱,該處水的沸點
低于
低于
100℃(選填“高于”、“低于”或“等于”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2003?廣東)(1)某同學按圖A所示的方法測量液體溫度,其錯誤是
玻璃泡接觸了燒杯底部
玻璃泡接觸了燒杯底部
.糾正錯誤后,溫度計示數(shù)如圖B所示,則液體溫度為
9
9

(2)物理興趣小組的同學,在高山上某處做的托里拆利實驗如圖C所示,此處的大氣壓強是
740
740
 mm高水銀柱.
(3)用筆畫線表示導線,將圖D中的電路連線完成.要求:燈泡L1與L2并聯(lián),用電流表測L1中的電流.閉合開關后,電流表的指針如圖E所示,則通過L1的電流為
0.44
0.44
 A.

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科目:初中物理 來源: 題型:

為了測定大氣壓強的值是多少,學校物理興趣小組的同學選用了一根1米長的玻璃管和水銀等實驗器材做了如圖1所示的實驗.
(1)首先測定大氣壓強的科學家是
托里拆利
托里拆利

(2)玻璃管內(nèi)水銀柱上方是真空,當上端漏進少量空氣時,水銀柱的高度將
變小
變小
(選填“變大”、“不變”或“變小”).
(3)若將玻璃管如圖2位置放置時,玻璃管內(nèi)水銀柱的高度將
不變
不變
(選填“變大”、“不變”或“變小”).
(4)若把實驗裝置移到高山的山頂上時會發(fā)現(xiàn),水銀柱的高度將
變小
變小
(選填“變大”、“不變”或“變小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

物理興趣小組的同學,在高山上某處做的托里拆利實驗如圖所示,此處的大氣壓強是
740
740
mm高水銀柱,
小于
小于
(大于或小于、等于)1標準大氣壓.若將玻璃管傾斜少許,則玻璃管中水銀柱高度
不變
不變
 (選填“變大”、“變小”或“不變”)

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