【題目】大海中蘊藏著豐富的機械能，它可以通過不同的形式表現(xiàn)出來，請你試著說出其中一種能量形式的名稱： 能．

【答案】潮汐

【解析】

試題分析：要解決此題，需要掌握機械能的概念，知道機械能包括動能和勢能，運動的物體具有動能；被舉高的物體具有重力勢能，發(fā)生彈性形變的物體具有彈性勢能；結(jié)合海洋中海水的活動規(guī)律進行分析．

解：

在海洋中，海水有規(guī)律的漲潮落潮，形成潮汐，潮汐存在著巨大的動能，可以用來發(fā)電．

故答案為：潮汐．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】科學工作者為了探測海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過3s，收到回波信號，海洋中該處的深度為 m，這種方法 （選填“能”或“不能”）用來測量月亮到地球的距離，原因是 ．（聲音在海水中傳播的速度是1531m/s）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于超聲和次聲，下列說法中正確的是（ ）
A.超聲就是速度超過340m/s的聲音
B.超聲在水中比空氣中傳得快，傳得遠
C.次聲就是沒有傳聲介質(zhì)，使人聽不見的聲音
D.超聲可以越過一定厚度的真空向前傳播

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】《會說話的湯姆貓》是一款手機寵物類應用游戲．游戲時，當你對著它講話，它就會用它獨特的聲音重復一遍，非常好玩．則（ ）

A．湯姆貓說話的聲音不能在固體中傳播

B．湯姆貓說話的聲音是由手機中喇叭的振動而產(chǎn)生的

C．增大手機的音量，可以改變湯姆貓說話聲音的音色

D．湯姆貓說話的聲音在空氣中傳播的速度約為3×108m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小麗同學“探究聲音的產(chǎn)生”的實驗裝置如圖甲所示，將系在細線上的乒乓球靠近音叉．

（1）當小麗用錘敲擊音叉的時候，既聽到音叉發(fā)出的聲音，又觀察到 ．通過這個實驗可以得出的結(jié)論是 ．

（2）乒乓球在實驗中起到什么作用？ ．這種研究方法叫做 （等效法/控制變量法/轉(zhuǎn)換法/類比法）．

（3）如組成乙圖的裝置，并由宇航員帶到月球表面做實驗，則敲擊右側(cè)的音叉時，會看到乒乓球 （選填“彈開”或“不動”），這說明了 ．

（4）若實驗過程中小麗同學加大敲擊音叉的力量：

a．看到和聽到的現(xiàn)象會有什么樣的變化？ ．

b．根據(jù)實驗現(xiàn)象的變化，你又可以總結(jié)出什么樣的結(jié)論？ ．

（5）為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小麗和小華又做了下面的實驗：小麗把手放在喉嚨處大聲講話，感覺喉嚨頭振動了：小華把正在發(fā)聲的因叉放在水中，水面激起了水花．通過對這兩個實驗現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論是：發(fā)聲的物體在 ；小華同學用手敲桌子，桌子發(fā)出了聲響，第一次輕輕的敲，第二次用力敲，第二次使桌子振動的 （選填“振幅”或“頻率”）大，發(fā)出的聲音的響度大，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯的看到實驗現(xiàn)象，你的改進方法是： ．

（6）如圖丙是探究聲音特性的小實驗：改變塑料尺伸出桌邊的長度，會使聲音的 發(fā)生改變，說明聲音的音調(diào)和 有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩物體同時同地向東做勻速直線運動，它們的s﹣t圖象如圖所示．由圖象可知（ ）

A．甲的速度小于乙的速度

B．經(jīng)過6s，甲在乙前面1.2m處

C．以甲為參照物，乙向東運動

D．以乙為參照物，甲向東運動

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物體放在距凸透鏡前30cm的位置上時，在另一側(cè)的光屏上能夠得到放大的、倒立的像，透鏡的焦距可能是（ ）

A．7.5cm B．20cm C．30cm D．40cm

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】自行車是節(jié)能環(huán)保的交通工具．為了方便市民，我市在市區(qū)不同位置設(shè)立了自行車停取處．一天，小明用卡取自行車去上學，如圖所示．在行駛途中，他說自己是“靜止”的，所選擇的參照物是（ ）

A．他騎的自行車 B．公路兩旁的樹

C．公路兩旁的房屋 D．對面駛來的汽車

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】夏天的早晨，在野外經(jīng)�？吹綐淙~上有晶瑩剔透的露珠”．下列關(guān)于露珠的形成過程中物態(tài)變化正確的是（ ）
A.液化
B.汽化
C.先液化后汽化
D.先汽化后液化

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