在探究“聲音是由物體振動產(chǎn)生的”實驗中，將細線懸掛的輕質(zhì)小球靠在發(fā)聲的音叉上時，發(fā)現(xiàn)小球多次被彈開．在此實驗中，小球的作用是（　�。�
分析：本題是把音叉的振動轉(zhuǎn)化為輕質(zhì)小球的運動，這樣可以把音叉的微小振動進行放大，便于觀察．
解答：解：在探究“聲音是由物體振動產(chǎn)生的”實驗中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被多次被彈起，這樣做是為了把音叉的微小振動放大，便于觀察．
故選 B．
點評：此題是把音叉的振動轉(zhuǎn)化為輕質(zhì)小球的運動，是一種轉(zhuǎn)換的方法，要學(xué)會應(yīng)用．
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科目：初中物理 來源： 題型：

27、如圖所示，在探究“聲音是由物體振動產(chǎn)生“的實驗中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開．這樣做是為了  （　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?鄭州模擬）如圖所示，在探究“聲音是由物體振動產(chǎn)生的”實驗中，將音叉緊靠是線下的小球，敲擊音叉，發(fā)現(xiàn)小球被彈開后并到達最高點．請你畫出此時小球的受力示意圖．

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如圖所示，在“探究聲音是由物體振動產(chǎn)生的”實驗中將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開，這樣做是為了（　�。�

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如圖所示，在探究“聲音是由物體振動產(chǎn)生“的實驗中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開．這樣做是為了  （
D
D
）

A．將音叉的振動時間延遲
B．使音叉的振動盡快停下來
C．使聲波被多次反射形成回聲
D．將音叉的微小振動放大，便于觀察．

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精英家教網(wǎng)如圖所示，在探究“聲音是由物體振動產(chǎn)生的實驗”中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開．這樣做是為了（　�。�

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