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【題目】在研究并聯(lián)電路的電流規(guī)律時,某次實驗所用的實驗器材如圖 1 所示,請根據要求 完成下列任務:

(1)按照圖 2 所示的電路圖,以筆畫線代替導線完成圖 1 的電路連接_____。

(2)設計一個記錄實驗數據的表格____某次實驗時,電流表 A1、A2 的示數如圖 3 所示, 如不計實驗誤差,請在圖 4 中標出此時電流表 A3 的指針位置,并將本次實驗數據填入表 ______。

(3)分析實驗中各電流表的讀數,可知并聯(lián)電路中電流的關系是:_____.

(4)為了使實驗結論更具有普遍性,你的做法是:_____.

【答案】并聯(lián)電路中干路的電流等于各支路電流之和更換不同規(guī)格燈泡重復上述步驟多次,得到普遍規(guī)律

【解析】

(1)根據電路圖可知,兩燈并聯(lián),電流表 A1測量L1的電流,電流表 A2測量L2的電流,電流表A3測量干路電流,S控制整個電路,連接如圖1所示:

(2)根據電路圖可知,電流表 A1測量L1的電流,電流表A2測量L2的電流,電流表A3測量干路電流,因此設計的記錄實驗數據的表格為:

電流表 A3 的示數為1.00A,因此電流表 A3 的指針位置為:

(3)分析實驗中各電流表的讀數,可知并聯(lián)電路中電流的關系是:并聯(lián)電路中干路的電流等于各支路電流之和。

(4)為了使實驗結論更具有普遍性,你的做法是:更換不同規(guī)格燈泡重復上述步驟多次,得到普遍規(guī)律。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖閉合開關,電動機轉動,這是利用通電導體在 ________ 中受力作用而轉動的原理,如果想改變電動機的轉動方向,我們可以采取的措施 ________ .若將電池換成靈敏電流表,閉合開關,當用手快速轉動電動機轉軸時,發(fā)現靈敏電流表指針偏轉,這是著名的 ________ 現象.

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【題目】在“研究平面鏡成像特點”的實驗中,如圖(a)所示

所需要的實驗器材除了火柴、筆,兩只_______的蠟燭、白紙外,還應有_____,而作為平面鏡的器材M_______,用它代替平面鏡的目的是:便于_________;實驗時,我們在M的一側放置一支點燃的蠟燭a,然后在玻璃板的另一側放上另一支未點燃的蠟燭b,并不斷改變它的位置,直到從_____(選填“a”或“b”)一側的_______看去,它仿佛被點燃。經過實驗 ,小華在白紙上留下了兩組實驗記錄,小李分析了小華的測量數據后,認為小華的測量數據有問題,便直接修改了數據,如圖(b)所示。你認為小李修改數據的做法_________(選填正確錯誤”),理由______________________________。

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【題目】甲同學騎自行車去看望乙同學,得知消息后,乙同學步行去迎接,接到后同車返回。整個過程他們的位置與時間的關系如圖所示,據圖可知

A. 相遇前甲的速度是乙的4

B. 兩同學在t = 15min時相遇

C. 相遇后乙的速度是原來的3

D. 整個過程甲的平均速度是乙的平均速度的2

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【題目】在探究聲音的產生與傳播時,小明和小華一起做了下面的實驗:

(1)如圖①所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉可觀察到______,它說明了聲音是由______產生的。此探究懸掛著的乒乓球的作用是______。

(2)如圖②所示,為了驗證(1)中的探究結論,小華同學用手使勁敲桌子,桌子發(fā)出了很大的聲響,但他幾乎沒有看到桌子的振動,為了明顯地看到實驗現象,你的改進方法是:______。

(3)如圖③所示,敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲,并且把泡沫塑料球彈起。該實驗能說明______可以傳聲。在月球上______(選填“能”或不能)看到塑料球彈起。

(4)如圖④所示,把在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內,逐漸抽出其中的空氣,所聽到的聲音將會逐漸______。并由此推理可知______。

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【題目】為研究不同物質的吸熱能力,某同學用兩個完全相同的電加熱器,分別給質量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時加熱,分別記錄加熱時間和升高的溫度,根據記錄的數據作出了兩種液體的溫度隨時間變化的圖象,如圖所示.

(1)根據圖象,某同學認為、“加熱相同的時間時,甲升高的溫度高一些,這說明甲吸收的熱量多一些.”這位同學的判斷是__________。因為______________.

(2)要使甲、乙升高相同的溫度,應給 _______ 加熱更長的時間,這說明 ___________的吸熱能力強些.

(3)如果已知甲的比熱容是 1.8×10 J/(kg·℃)℃),則乙的比熱容是________ J/(kg·℃)

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【題目】在學習演奏小提琴的過程中,小明和同學們發(fā)現弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調受很多因素的影響,他們決定對這種現象進行探究,經討論后提出以下猜想:

猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調可能與琴弦的材料有關;

猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調可能與琴弦的長短有關;

猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調可能與琴弦的橫截面積有關。

為了驗證以上猜想是否正確,他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦,如下表:

(1)為了驗證猜想一,應選用編號為____________的兩根琴弦進行實驗。

(2)為了驗證猜想二,應選用編號為____________的兩根琴弦進行實驗。

(3)為了驗證猜想三,選用編號為①、②的琴弦進行實驗,則缺少的數據為______。

(4)隨著實驗的進行,小明覺得琴弦音調的高低可能還和弦的松緊有關,為了驗證這一猜想,必須進行的實驗操作是____________________________________________

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【題目】如圖甲所示,在液體的表面上,某些能量較大的分子能克服液體內其他分子的束縛而“飛離”液體表面,這就是________;如圖乙所示,在液體內部,有一些分子由于獲得足夠的能量,擺脫其他分子的束縛,進入液體內部的小氣泡中,從而使小氣泡逐漸變大并上升到液面,氣泡破裂,其中的水蒸氣“飛”到空氣中,這就是________。(選填汽化的兩種方式中的一種)

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【題目】認識自然,親近自然,學校組織學生到桐洲島進行社會實踐活動,小明攜帶一個質量為1kg的合金鍋、一臺如圖所示的便攜式丁烷氣爐(內置一瓶新的燃氣,參數如表格所示),愛探究的小明通過手機上網查到便攜式燃氣爐的熱效率為30%,丁烷氣體的燃燒效率為90%,野炊地水的沸點為100℃,測出當地水的溫度為20℃,[水的比熱容為4.2×103J/(kg℃),鍋的比熱容為0.8×103J/(kg℃)]

(1)完全燃燒0.5kg的丁烷氣體可以放出多少焦耳的熱量__________?

(2)需多少焦耳的熱量,才能使10kg的水溫度升高50℃______?

(3)如果燃氣爐以最大火力工作,一瓶燃氣最多能持續(xù)燃2h,這樣能夠把質量為多少千克的水燒開________?(最后結果保留1位小數)

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