15．如圖所示的四種情景中，人對(duì)物體做功的是（　　）
A．小明用力推汽車，汽車沒(méi)動(dòng)B．小麗用力搬起箱子
C．小強(qiáng)拉著重物靜止不動(dòng)D．小華背著書(shū)包在等車

分析 本題要抓住做功的兩個(gè)必要因素：作用在物體上的力；物體在力的方向上通過(guò)的距離，二者缺一不可．

解答 解：A、人用力推汽車，給汽車一個(gè)向前的力，汽車沒(méi)有動(dòng)，汽車在推力作用下沒(méi)有前進(jìn)距離，推力對(duì)汽車不做功．不符合題意．
B、小麗用力搬起箱子，給箱子一個(gè)向上的力，箱子在力的方向上移動(dòng)了距離，小麗對(duì)箱子做了功．符合題意．
C、小強(qiáng)拉著重物靜止不動(dòng)，給重物一個(gè)力，重物沒(méi)有移動(dòng)距離，力對(duì)重物沒(méi)有做功．不符合題意．
D、小華背著書(shū)包在等車，給書(shū)包一個(gè)向上的力，書(shū)包沒(méi)有移動(dòng)距離，小華對(duì)書(shū)包沒(méi)有做功．不符合題意．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 有力有距離，力對(duì)物體不一定做功，物體必須在力的作用下通過(guò)了距離，力對(duì)物體才做功．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)，在圖中畫(huà)出物體AB所成的像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．小華設(shè)計(jì)了如圖1所示的甲、乙兩種裝置來(lái)探究“冰熔化時(shí)溫度變化規(guī)律”．

（1）實(shí)驗(yàn)室常用溫度汁是利用液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的，小華某一時(shí)刻觀察到溫度計(jì)示數(shù)如圖所示，該溫度值為-2℃．
（2）該實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用碎冰塊（“大冰塊’或“碎冰塊”）來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，效果更好些；
（3）為了使試管中的冰受熱均勻．且便于記錄各時(shí)刻的溫度值，小華應(yīng)選用乙（“甲”或“乙”）裝置來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（4）試管中的冰熔化時(shí)，溫度計(jì)的示數(shù)等于（填“大于”、“等于”或“小于”）0℃．
（5）小華根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了冰熔化時(shí)溫度隨時(shí)間的變化圖象，如圖2所示．若該物質(zhì)在AB 段和CD段的比熱容分別為c1和c2，則c1：c2=1：2．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

10．在如圖所示的電路中，下列分析正確的是（　　）
A．閉合S1，S3時(shí)，L1、L2都發(fā)光，A1、A2均有示數(shù)
B．只閉合S2時(shí)，L1、L2都發(fā)光，A1、A2的示數(shù)相等
C．閉合S1，S2時(shí)，L1、L2都發(fā)光，A1有示數(shù)，A2無(wú)示數(shù)
D．只閉合S1時(shí)，L1發(fā)光，L2不發(fā)光，A1測(cè)L1的電流，A2無(wú)示數(shù)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．小強(qiáng)和小明玩蹺蹺板，當(dāng)小強(qiáng)坐在離支點(diǎn)2m處時(shí)，剛好能撬動(dòng)小明，此時(shí)蹺蹺板在水平位置平衡．設(shè)小強(qiáng)體重為600N，小明體重為400N，則小明離支點(diǎn)的距離為3m．若兩人再拿同樣重的鐵球，則小明（選填“小強(qiáng)”或“小明”）將下降．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．某小組在做“探究水的沸騰“實(shí)驗(yàn)時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)裝置如圖甲所示．

時(shí)間/min012345678…
溫度/℃919395979999999999…
（1）圖甲中A、B、C三種讀溫度計(jì)示數(shù)的方式正確的是B．
（2）根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖乙中畫(huà)出水的溫度隨時(shí)間變化的圖象．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．在“觀察水沸騰”實(shí)驗(yàn)中：

（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵河^察水沸騰現(xiàn)象和水沸騰時(shí)的溫度變化．
（2）如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置，應(yīng)選用B （選填“A”或“B”） 裝置，目的是縮短加熱時(shí)間．
（3）如圖2所示的是小紅同學(xué)做“觀察水沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)看到的氣泡上升情況的示意圖，其中D （選填“C”或“D”） 是沸騰時(shí)的情況，氣泡中主要成分是水蒸氣 （選填“空氣”、“小水珠”或“水蒸氣”）．
（4）下表是小紅記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
時(shí)間/min012345678910111213
溫度/℃9091929394949697989898989898
請(qǐng)你分析，不可靠的數(shù)據(jù)是94℃，理由是水沸騰前，吸熱溫度升高：
（5）實(shí)驗(yàn)測(cè)得水的沸點(diǎn)是98℃，理由是：沸騰過(guò)程不斷吸熱，溫度保持不變．
（6）同時(shí)小明也做了該實(shí)驗(yàn)，他們根據(jù)各自的數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)紙上畫(huà)出了如圖3所示的圖線．實(shí)線表示小紅的實(shí)驗(yàn)圖線，虛線表示小明的實(shí)驗(yàn)圖線，水平部分圖線重合．若加熱條件完全相同，整個(gè)過(guò)程中兩人的操作都規(guī)范準(zhǔn)確．根據(jù)圖線分析：你認(rèn)為造成兩同學(xué)圖線差異的主要原因可能是：水的質(zhì)量不同．
（7）小華同學(xué)在做完“觀察水沸騰”實(shí)驗(yàn)后又進(jìn)一步研究了沸水自然冷卻過(guò)程中溫度隨時(shí)間的變化情況，將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中：
時(shí)間/min051015253545556575
溫度/℃100715545352824222222
請(qǐng)?jiān)趫D4坐標(biāo)圖中通過(guò)描點(diǎn)畫(huà)出上述溫度隨時(shí)間變化的曲線．觀察曲線，小明發(fā)現(xiàn)：水在冷卻時(shí)溫度降低的規(guī)律是：先快后慢；
如果有一天你要急于喝一杯奶茶，可以有兩種方法供你選擇：
④先將滾燙的熱茶冷卻5mi n，然后加一匙冷牛奶：
②先將一匙冷牛奶加進(jìn)滾燙的熱茶中，然后冷卻5mi n．
你認(rèn)為方法① （選填“①”或“②”）的冷卻效果好．

（8）“燉”菜是雞西人喜歡的一道美食，最好的“燉”菜是應(yīng)用煮食法．即把湯料和水置于燉盅內(nèi)，而燉盅則浸在大煲的水中，并用蒸架把盅和煲底隔離．如圖5所示．當(dāng)煲中的水沸騰后，盅內(nèi)的湯水能 （選填“能”或“不能”）達(dá)到沸點(diǎn)，不會(huì) （選填“會(huì)”或“不會(huì)”）沸騰．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．在金屬導(dǎo)體中，自由電子移動(dòng)方向與電流方向相同
B．教室時(shí)照明用的日光燈它們總是并聯(lián)連接的
C．馬路兩旁的路燈，晚上同時(shí)亮，早上同時(shí)滅，它們是串聯(lián)的
D．甲輕質(zhì)小球與帶正電的乙輕質(zhì)小球相互吸引，則甲一定帶負(fù)電荷

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