6.小明同學(xué)用托盤(pán)天平測(cè)一金屬塊的質(zhì)量,步驟如圖甲所示,請(qǐng)指出小明操作的兩處錯(cuò)誤.

(1)錯(cuò)誤一的做法:使用前調(diào)平衡時(shí),未把游碼移到標(biāo)尺左端的零刻線處;錯(cuò)誤二的做法:測(cè)量物體質(zhì)量時(shí),調(diào)節(jié)平衡螺母.
(2)錯(cuò)誤改正后,天平再次平衡,此時(shí)右盤(pán)中的砝碼及游碼位置如圖乙所示,這物體的質(zhì)量是134.4克.
(3)若在月球表面上用天平測(cè)量同一塊金屬的質(zhì)量,則其讀數(shù)與在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室測(cè)得的讀數(shù)相比不變(選填“變大”、“變小”或“不變”).

分析 (1)使用天平時(shí),應(yīng)把天平放在水平桌面上,把游碼移到標(biāo)尺左端的零刻線處,發(fā)現(xiàn)橫梁指針向左偏,說(shuō)明橫梁左端重,右端輕,應(yīng)將平衡螺母向右調(diào);用天平稱物體時(shí),通過(guò)加減砝碼和移動(dòng)游碼是天平平衡.
(2)物體質(zhì)量等于砝碼質(zhì)量與游碼質(zhì)量的和;
(3)天平利用杠桿平衡條件工作的,物體和砝碼的質(zhì)量不變.

解答 解:(1)由圖B可知,要先把游碼移到標(biāo)尺左端的零刻線處,再調(diào)節(jié)平衡螺母;由圖C可知,測(cè)量物體質(zhì)量時(shí),測(cè)量物體質(zhì)量時(shí),調(diào)節(jié)平衡螺母;
(2)物體的質(zhì)量m=100g+20g+10g+4.4g=134.4g;
(3)天平利用杠桿平衡條件工作的,在月球表面上用天平測(cè)同一塊金屬的質(zhì)量,物體和砝碼的質(zhì)量不變,重力都變?yōu)樵瓉?lái)的$\frac{1}{6}$,杠桿還照樣是平衡的,所以測(cè)量的質(zhì)量不變,所以讀數(shù)跟在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的讀數(shù)相比不變;
故答案為:(1)使用前調(diào)平衡時(shí),未把游碼移到標(biāo)尺左端的零刻線處;測(cè)量物體質(zhì)量時(shí),調(diào)節(jié)平衡螺母;(2)134.4;(3)不變.

點(diǎn)評(píng) 用天平稱量物體質(zhì)量時(shí),無(wú)論天平盤(pán)中物體和砝碼的放置位置如何按照下面公式計(jì)算物體質(zhì)量,左盤(pán)中物體的質(zhì)量=右盤(pán)中物體的質(zhì)量+游碼對(duì)應(yīng)的刻度值.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖甲所示,放在水平桌面上的柱形薄壁容器重為G,底面積為S,高為h,先將容器注滿密度為ρ1的液體,將重為G1.邊長(zhǎng)為a的小立方體物體(如圖乙所示)從液面處緩慢釋放,待物塊靜止后,容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)不可能的是( 。
A.P=$\frac{G+{G}_{1}}{S}$B.P=$\frac{G+{ρ}_{1}ghS}{S}$
C.P=$\frac{G+{G}_{1}+{ρ}_{1}ghS}{S}$D.P=$\frac{G+{G}_{1}+{ρ}_{1}ghS-{ρ}_{1}g{a}^{3}}{S}$

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

17.小明要估測(cè)自己雙腳站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng).他測(cè)出自己的質(zhì)量是50kg,測(cè)量鞋底的支撐面積時(shí),他在方格紙上描下自己一只鞋底接觸地面那部分的輪廓,如圖所示(圖中的每個(gè)小方格的面積是5cm2,測(cè)量時(shí),凡大于半格的都算一格,小于半格的都不算).則小明對(duì)地面的壓力是500N,對(duì)地面的壓強(qiáng)是1.8×104Pa.(計(jì)算結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后面一位)(g取10N/kg)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)中,在水平木板上先后鋪上粗糙程度不同的毛巾和棉花;讓小車從斜面頂端由靜止滑下,如圖所示,觀察和比較小車在毛巾表面,棉花表面和木板表面滑行的距離.

(1)實(shí)驗(yàn)中每次均讓小車從斜面頂端由靜止滑下的目的是:使小車每次在水平面上開(kāi)始滑行時(shí)速度大小相等(選填“相等”或“不相等”);
(2)實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)改變水平面的粗糙程度來(lái)改變小車所受阻力大小的.
(3)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn):小車在毛巾表面上滑行的距離最短,在木板上滑行的距離最遠(yuǎn),說(shuō)明小車受到的阻力越小,速度減小得越慢(選填“快”或“慢”).
(4)推理:本實(shí)驗(yàn)中,如果小車在水平面上滑行時(shí)受到的阻力為零,它將做勻速直線運(yùn)動(dòng).
(5)在此基礎(chǔ)上,牛頓總結(jié)了伽利略等人的研究成果概括出牛頓第一定律,請(qǐng)問(wèn):牛頓第一定律不能(選填“能”或“不能”)直接由實(shí)驗(yàn)得出.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

1.一起重機(jī)吊著重為200N的物體靜止在空中時(shí),鋼絲繩的拉力是200N;若以2m/s的速度勻速上升時(shí),鋼絲繩的拉力是200N;若以4m/s的速度勻速下降時(shí),鋼絲繩的拉力是200N.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

11.如圖所示,用50N的水平推力將20N重的物體A壓在豎直墻壁上,物體與墻的接觸面積為0.01m2,則墻壁受到的壓力是50N,物體對(duì)墻壁的壓強(qiáng)為5000Pa.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.閱讀短文回答問(wèn)題:
                                                           環(huán)保新材料扮靚世博館
       如圖1所示的“冰壺”形展館--芬蘭館,使用了一種叫做ProFi的特殊材料,屬于塑木復(fù)合材料,這種材料修正了純木材和純塑料的不足,塑木作為新型環(huán)保材料,密度為1.16g/cm3,計(jì)算成本略高于木材,但可以制成空心型材,加工成各式材料,應(yīng)用成本會(huì)逐漸降低,成為新材料發(fā)展的重點(diǎn)方向之一.

(1)把一個(gè)板材切割為大小不同的兩塊,大塊的密度等于(填“大于”“等于”或“小于”)小塊的密度;若每塊塑木板材的面積為2m2,厚度為5cm,則每塊板材的質(zhì)量為116kg,一個(gè)載重量為5t的卡車大約可以裝載4.31m3板材;(結(jié)果保留2位小數(shù))
(2)塑木板材是用廢紙紙漿和塑料融合而成的,如果紙漿的密度為1.0g/cm3,假設(shè)融合過(guò)程中總體積不變,1m3的紙漿與0.19m3的密度為2.0g/cm3的塑料融合才能得到塑木板材.(結(jié)果保留2位小數(shù))
(3)現(xiàn)有一個(gè)密封的塑木板材,其中是空心的,小明同學(xué)打算用天平測(cè)量物體的質(zhì)量,他將天平放在水平桌面上,將游碼移至標(biāo)尺的零刻度處,指針靜止時(shí)如圖(2)甲所示.為了使橫梁平衡,這時(shí)應(yīng)把平衡螺母向左調(diào).然后測(cè)量物體的質(zhì)量,他的操作情況如(2)乙圖所示,他此時(shí)的錯(cuò)誤有①物體和砝碼的位置放反;②稱量過(guò)程中調(diào)節(jié)了平衡螺母.經(jīng)測(cè)量其體積為120cm3,質(zhì)量為116g,則其空心部分的體積為20cm3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

15.農(nóng)忙季節(jié)小強(qiáng)幫助爸爸干農(nóng)活,爸爸在前面用600N的水平拉力拉車,小強(qiáng)在后面用200N的水平力推車,他們的合力的大小是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.如圖所示,燈 L1 的額定電壓為 U0,額定功率為 P0,燈 L2 的額定電壓為 2U0,額定功率為 2P0.若保證一盞燈正常工作,而另一盞燈沒(méi)有超過(guò)其額定值,則此時(shí)電流表的示數(shù)為$\frac{3{P}_{0}}{2{U}_{0}}$;燈 L1、L2 消耗的實(shí)際功率之比為2:1.(不計(jì)溫度對(duì)燈絲電阻的影響).

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