【題目】一節(jié)新干電池的電壓為V,人體安全電壓V;電子手表正常工作時,電流約為1.8μA,合 A.

【答案】1.5;不高于36;1.8×10-6
【解析】一節(jié)干電池的電壓是1.5V;對人體安全電壓不高于36V;電子手表正常工作時,電流約為1.8μA=1.8×10-6 A.
所以答案是:1.5;不高于36;1.8×10-6

【考點精析】審題,首先需要了解電壓的概念(電壓(U):電壓是使路中形成流的原因,源是提供電壓的裝置.路中有電壓不一定有流,有路的兩端必有電壓電壓U的國際單位是:伏特(V))

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】徐亮同學在“探究影響浮力大小的因素”的實驗中,在彈簧測力計下懸掛一圓柱體,當圓柱體下表面與水面相平時開始緩慢下降,直到與燒杯底接觸為止,如圖甲所示。

(1)圓柱體的重力G=___________N;圓柱體浸沒在水中后所受浮力F=___________N;

(2)比較b、c兩圖可得:浸在同一種液體中的物體受到浮力的大小跟____________有關;

(3)比較_________兩圖可得:當圓柱體浸沒在水中繼續(xù)下沉的過程中,受到的浮力不變;

(4)徐亮完成如圖甲所示的實驗后,把水換成另一種液體重復上述實驗,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制出如圖乙所示的彈簧測力計示數(shù)F與物體下降高度hF -h圖象。那么物體浸沒在這種液體中受到的浮力 F=__________N。實驗表明,浸在液體里的物體受到的浮力大小還跟______________________有關。另一種液體的密度ρ=___________________kg/m3。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】浮在水面上的冰塊,它浸入水中的體積是1米3 , 求冰塊受到的浮力.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,質(zhì)量不計的輕板AB可繞轉(zhuǎn)軸O在豎直面內(nèi)轉(zhuǎn)動,OA=0.4m,OB=1.6m.地面上質(zhì)量為18kg、橫截面積為0.3m2的圓柱體通過繩子與A端相連.現(xiàn)有大小不計、重為50N的物體在水平拉力F=10N的作用下,以速度v=0.2m/s從O點沿板面向右作勻速直線運動.g=10N/kg.求:

(1)物體開始運動前,圓柱體對地面的壓強;

(2)物體在板面上運動的時間;

(3)物體在板面上運動過程中,拉力F做的功及功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列關于能量轉(zhuǎn)化的實例,你認為說法正確的是( )
A.水輪機帶動發(fā)電機發(fā)電——電能轉(zhuǎn)化為機械能
B.燃料燃燒——化學能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
C.汽油機的做功沖程———機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
D.給蓄電池充電——化學能轉(zhuǎn)化為電能

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,放在水平地面上的物體,受到方向不變的水平推力F的作用,F(xiàn)的大小與時間t的關系和物體運動速度v與時間t的關系如圖乙所示.由圖象可知當t=1s時,物體處于 狀態(tài),物體受到的摩擦力為 N;t=3s時,物體受到的摩擦力為 N.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景:

1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計)兩對角上的細線分別跨過左右支架上的滑輪,并在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個拉力方向 ,并通過調(diào)整 來改變拉力的大小.

2)當小卡片平衡時,小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度,松手后小卡片 (選填不能

平衡,設計此實驗步驟的目的是為了探究

3)在探究同一問題時,小明將木塊放在水平桌面上,設計了如圖乙所示的實驗,同學們都認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗.其主要原因是

A.減少摩擦力對實驗結(jié)果的影響

B.小卡片是比較容易獲取的材料

C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡

D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)

4)利用圖丙裝置 (選填不能)探究二力平衡的條件.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】將一瓶酒精用去三分之二,則剩余部分酒精的質(zhì)量、比熱容和熱值( )
A.都變?yōu)樵瓉淼娜种?/span>
B.熱值、比熱容不變,質(zhì)量變?yōu)樵瓉淼娜种?/span>
C.都不變
D.熱值不變,質(zhì)量、比熱容變?yōu)樵瓉淼娜种?/span>

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在15N的水平拉力F作用下,木板A 在水平地面勻速向右運動的過程中,物體B相對于地面靜止,此時彈簧測力計的示數(shù)為3N,則B所受滑動摩擦力方向水平向 選填,A受到地面的摩擦力大小為 N。

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