下列圖中是小明使用天平的幾點做法，其中正確的是
[     ]
A．
B．
C．
D．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)Ⅰ、小明同學(xué)用托盤天平測量物體的質(zhì)量，操作情況如圖所示，其中錯誤的是：
（1）
 
；（2）
 
．
用天平物體質(zhì)量時，向右盤中添加砝碼應(yīng)按
 
的順序．在調(diào)換砝碼時，如果添加了最小砝碼還大，而取出最小砝碼又偏少，此時應(yīng)采取
 
方法使天平平衡．
Ⅱ、用天平和量筒測鹽水密度的實驗．
（1）在使用托盤天平前要對天平進(jìn)行調(diào)節(jié)，按正確順序?qū)⑾铝懈鞑襟E前的字母排列
 
．
A、取出天平，把天平放在水平臺上；
B、調(diào)節(jié)天平的平衡螺母，使橫梁平衡；
C、把游碼置于標(biāo)尺的零刻線處．
（2）實驗所依據(jù)的公式是
 
．
（3）實驗過程：
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a、在玻璃杯中盛鹽水，放在調(diào)好的天平左盤上稱量，當(dāng)天平重新平衡時，讀出砝碼和游碼的讀數(shù)為130.2g．
b、把玻璃杯中的鹽水倒入量筒中一部分，如圖所示，記下量筒中鹽水體積并填入表中．
c、把玻璃杯和剩下鹽水放在天平左盤上稱量，當(dāng)天平重新平衡時，所用砝碼和游碼位置如圖所示，將玻璃和剩余鹽水的質(zhì)量填入下表中．
d、計算出鹽水的質(zhì)量和密度，填入下表中．
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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2010?寶應(yīng)縣模擬）做物理實驗要遵循實事求是的原則．如圖所示，小明同學(xué)在“研究定滑輪和動滑輪特點”的實驗中，完成了如下所示的實驗，并記錄了數(shù)據(jù)（如下表）．
實次
數(shù)驗		 物重 G/N 使用定滑輪時測
力計的示數(shù)F1/N		 使用動滑輪時測
力計的示數(shù)F2/N
1 1.00 0.60 0.65
2 1.50 1.10 0.90
2 2.00 1.60 1.15
通過分析數(shù)據(jù)，她覺得與書本中的結(jié)論偏差較大．你一定也做過這樣的實驗，回想你的實驗經(jīng)歷，回答下列問題：
（1）該實驗中造成使用定滑輪時F1≠G的主要原因是：
沒有考慮彈簧測力計外殼受到的重力
沒有考慮彈簧測力計外殼受到的重力
．
（2）該實驗中造成使用動滑輪時F2≠G/2的主要原因是：
沒有考慮動滑輪受到的重力
沒有考慮動滑輪受到的重力
．
（3）請你對小明做“研究定滑輪的特點”的實驗方法提出合理的改進(jìn)意見：
彈簧測力計的掛鉤應(yīng)該掛在繩子自由端
彈簧測力計的掛鉤應(yīng)該掛在繩子自由端
．
（4）請你對小明做“研究動滑輪的特點”的實驗方法提出合理的改進(jìn)意見：
先測出鉤碼和動滑輪的總重
先測出鉤碼和動滑輪的總重
．
（5）幾天后，小明同學(xué)又做了“測滑輪組機(jī)械效率”的實驗，在此實驗中他用同一滑輪組進(jìn)行兩次實驗，實驗數(shù)據(jù)如下表：
①此實驗他所用滑輪的個數(shù)至少是
3
3
個，其中動滑輪有
2
2
個．
②第一次實驗測得滑輪組的機(jī)械效率為
62.5%
62.5%
，第二次實驗時滑輪組的機(jī)械效率
大于
大于
第一次的機(jī)械效率（選填“大于”、“小于”或“等于”）
次數(shù) 鉤碼重/N 鉤碼上升高度/cm 彈簧測力計示數(shù)/N 彈簧測力計移動距離/cm
1 2 10 0.8 40
2 5 5 1.5 20

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科目：初中物理 來源： 題型：

按要求完成下列各題：

（1）在圖1中畫出光經(jīng)凸透鏡折射后的徑跡．
（2）如圖2甲所示，是小明常用的一個插線板．他在使用中發(fā)現(xiàn)：插線板上的指示燈在開關(guān)閉合時會發(fā)光，插孔正常通電；如果指示燈損壞，開關(guān)閉合時插孔也能正常通電．根據(jù)上述現(xiàn)象，在圖2乙中畫出插線板中開關(guān)、指示燈和插孔的連接方式，并與電源線接通．

（3）甲、乙兩個相同的透明玻璃水杯，盛有質(zhì)量相等、溫度不同的純凈水，其中一杯是80℃的熱水，另一杯是5℃的冷水，它們都靜靜地放置在水平桌面上．同時向兩個水杯中滴入一滴碳素墨水，過幾分鐘后觀察到如圖3所示的現(xiàn)象．
A．甲、乙兩個水杯中，盛有熱水的是
乙
乙
；
B．該實驗說明分子熱運動的劇烈程度與
溫度
溫度
有關(guān)．
（4）小明用天平和量杯測一塊壽山石的密度．在調(diào)節(jié)天平時，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)（如圖4甲所示），此時應(yīng)將平衡螺母向
右
右
（選填“左”或“右”）端調(diào)．然后用調(diào)節(jié)好的天平測壽山石的質(zhì)量，天平平衡時右盤砝碼的質(zhì)量、游碼在標(biāo)尺上的位置如圖4乙所示，再用量杯測出它的體積為20cm3，則壽山石的密度是
2.67
2.67
g/cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)用天平和量筒測量液體的密度，回答下列問題．
（1）他在使用天平時，先把天平放到水平桌面上，把游碼放到標(biāo)尺左端的零刻線后發(fā)現(xiàn)指針如圖1所示，要使天平平衡應(yīng)該調(diào)節(jié)左側(cè)的平衡螺母向
右
右
調(diào)節(jié)．

（2）這個實驗的原理是
ρ=
m
v
ρ=
m
v
．
燒杯和液體的總質(zhì)量m/g 燒杯和剩余液體的總質(zhì)量m1/g 倒出液體的質(zhì)量m2/g 倒出液體的體積V/cm3 液體的密度ρ/（kg/m3）
147
（3）實驗記錄表格如下，表格中已經(jīng)記錄了最初燒杯和液體的總質(zhì)量，圖2中所示的是他將燒杯中的一部分液體倒入量筒后，燒杯和剩余液體的總質(zhì)量，圖3顯示的是從燒杯中倒入量筒內(nèi)的液體的體積．請根據(jù)圖中顯示的情況，幫助小明完成實驗數(shù)據(jù)表格的填寫．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀材料：              電冰箱

有些電冰箱利用了一種叫做氟利昂的物質(zhì)作為熱的“搬運工”，把冰箱里的“熱”“搬運”到冰箱的外面。氟利昂是一種既容易汽化又容易液化的物質(zhì)。汽化時它吸熱，就像搬運工把包裹扛上了肩；液化時它放熱，就像搬運工把包裹卸了下來。

圖表示出了電冰箱的構(gòu)造和原理。液態(tài)氟利昂經(jīng)過一段很細(xì)的毛細(xì)管緩慢地進(jìn)入冰箱內(nèi)冷凍室的管子，在這里迅速汽化、吸熱，使冰箱內(nèi)溫度降低。生成的蒸氣又被電動壓縮機(jī)抽走，壓入冷凝器，再次液化并把從冰箱內(nèi)帶來的熱通過冰箱壁上的管子放出。氟利昂這樣循環(huán)流動，冰箱冷凍室里就可以保持相當(dāng)?shù)偷臏囟取?/p>

在距地面20～50km 的高空有一層叫做臭氧的物質(zhì)，它能大量吸收太陽輻射來的對生命有害的紫外線，是地球上的生物得以生存和進(jìn)化的重要條件。由于電冰箱總有一天會損壞，其中的氟利昂最終將散到大氣中，破壞臭氧層，對地球的生態(tài)環(huán)境構(gòu)成威脅。為了保護(hù)人類生存的環(huán)境，1987 年在世界范圍內(nèi)簽署了限量生產(chǎn)和使用這類物質(zhì)的《 蒙特利爾議定書》 �，F(xiàn)在己經(jīng)研制出氟利昂的代用品如R134a 、環(huán)戊烷等。我國在1991 年簽署了《 蒙特利爾議定書》，正在全面落實議定書中的條款。

通過閱讀上述材料回答下列問題：

(l）小明發(fā)現(xiàn)自己家新買的電冰箱背面時冷時熱，入夏后更是熱得厲害，他懷疑冰箱有質(zhì)量問題，你認(rèn)為他的懷疑有道理嗎？為什么？

(2）上述電冰箱會破壞臭氧層嗎？

(3）如果打算帶著外包裝把上述電冰箱搬到室內(nèi)，屋子的門至少要多寬。

(4) 若搬運工把該冰箱從1 樓搬運到3 樓，大約要做多少功。

(5）該冰箱正常工作一個月（按30 天計算）消耗多少電能。

(6）你是否能對該冰箱提出點改進(jìn)建議。

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同步練習(xí)冊答案