(2007?溧水縣二模)小明用圖的裝置“研究杠桿的平衡條件”:

(1)實(shí)驗(yàn)前出現(xiàn)了如圖甲所示情況,為了使杠桿能在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿的平衡螺母向
調(diào)(“左”或“右”).
(2)調(diào)節(jié)平衡后,在乙圖D處掛兩個鉤碼,為了使杠桿平衡,應(yīng)在
A
A
(選填“A”、“B”、“C”或“D”)點(diǎn)掛4個鉤碼;若不在杠桿右側(cè)掛鉤碼,而用彈簧測力計在C點(diǎn)處用力,則應(yīng)向
向上
向上
用力才有可能使杠桿平衡.
(3)小明用圖乙進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn),所得數(shù)據(jù)如下表:
動力/N 阻力/N 動力臂/cm 阻力臂/cm
4 5 5 4
于是他得出了錯誤的結(jié)論:F1+L1=F2+L2,為了得到正確的結(jié)論,你認(rèn)為他應(yīng)該怎么做?
改變鉤碼的數(shù)量和位置進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)
改變鉤碼的數(shù)量和位置進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)
分析:(1)調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,平衡螺母向上翹的一端移動.
(2)設(shè)一個鉤碼的重是G,杠桿一個小格代表L,根據(jù)杠桿平衡條件,求出杠桿右端掛4個鉤碼的位置.
根據(jù)動力使杠桿轉(zhuǎn)動,阻力阻礙杠桿轉(zhuǎn)動進(jìn)行判斷.
(3)用實(shí)驗(yàn)來探究物理規(guī)律時,要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)論才具有普遍性.
解答:解:(1)如圖杠桿的右端上翹,平衡螺母向上翹的右端移動.
(2)設(shè)一個鉤碼的重是G,杠桿一個小格代表L,根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2得,
2G×4L=4G×L2,∴L2=2L,4個鉤碼掛在A點(diǎn).
若不在杠桿右側(cè)掛鉤碼,而用彈簧測力計在C點(diǎn)處用力,D點(diǎn)的鉤碼使杠桿逆時針轉(zhuǎn)動,C點(diǎn)的力要使杠桿順時針轉(zhuǎn)動,所以向上用力.
(3)只有一次實(shí)驗(yàn)總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有偶然性,要改變鉤碼的位置和數(shù)量進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn).
故答案為:(1)右;(2)A;向上;(3)改變鉤碼的數(shù)量和位置進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn).
點(diǎn)評:初中物理用實(shí)驗(yàn)探究物理問題時要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),有的是為了多次測量求平均值來減小誤差;有的是多次測量發(fā)現(xiàn)變化規(guī)律;有的是為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性.
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