作出下圖中的摩擦力的示意圖:

精英家教網(wǎng)

①物體受到水平向右的推力F,但保持靜止?fàn)顟B(tài),說(shuō)明在物體與地面之間存在水平向左的摩擦力,與推力大小相等.作圖如下:

精英家教網(wǎng)

②物體受到水平向右的推力F,但保持靜止?fàn)顟B(tài),說(shuō)明在物體與墻壁之間存在豎直向上的摩擦力,與重力大小相等.作圖如下:

精英家教網(wǎng)
;
③物體靜止在斜面上,受到三個(gè)力的作用:重力、支持力和摩擦力,其中摩擦力的方向與斜面平行向上.作圖如下:

精英家教網(wǎng)

④物體從斜面上滑下來(lái),由于慣性在水平面上繼續(xù)向右運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,水平方向受到向左的摩擦力的作用.作圖如下:

精英家教網(wǎng)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

作出下圖中的摩擦力的示意圖:

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時(shí),小明同學(xué)根據(jù)自己推箱子時(shí),箱子越重,推起來(lái)越費(fèi)力,提出了“影響摩擦力大小的因素可能與接觸面受到的壓力有關(guān)”的猜想;小華同學(xué)根據(jù)自己推箱子時(shí),地面越粗糙,推起來(lái)越費(fèi)力,提出了“影響摩擦力大小的因素可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)”的猜想.如下圖是驗(yàn)證他們猜想的實(shí)驗(yàn)裝置圖.
①小明同學(xué)為了完成他自己的探究應(yīng)按
兩圖進(jìn)行.
②若小明選用正確的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到下表所記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)根據(jù)數(shù)據(jù)在所給坐標(biāo)中作出摩擦力的大小f與接觸面受到的壓力大小N之間的關(guān)系圖象.
N/N 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
F/N 0.4 0.6 0.8 1.0 1.2
③根據(jù)圖象可以得出f與N的關(guān)系是
接觸面的粗糙程度相同,滑動(dòng)摩擦力大小與壓力成正比
接觸面的粗糙程度相同,滑動(dòng)摩擦力大小與壓力成正比

④小明和小華同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中都應(yīng)使木塊做
勻速直線(xiàn)
勻速直線(xiàn)
運(yùn)動(dòng).
⑤探究此實(shí)驗(yàn)問(wèn)題時(shí),小紅設(shè)計(jì)了和他們不一樣的實(shí)驗(yàn),如圖實(shí)驗(yàn)時(shí)只要拖動(dòng)長(zhǎng)木板讀出彈簧力計(jì)的示數(shù),即可測(cè)出木塊和木板之間的摩擦力.小明和小華看了小紅的實(shí)驗(yàn)后,認(rèn)為小紅設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn).對(duì)此你能說(shuō)出其中的原因嗎?
木板不一定要做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)(或彈簧測(cè)力計(jì)保持靜止,便于讀數(shù))
木板不一定要做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)(或彈簧測(cè)力計(jì)保持靜止,便于讀數(shù))

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

作出下圖中的摩擦力的示意圖:

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:《13.3 摩擦力》2013年同步練習(xí)(一)(解析版) 題型:解答題

作出下圖中的摩擦力的示意圖:

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案