3．（1）如圖甲所示，物體A的長度是3.10cm；
（2）如圖乙所示，用彈簧測力計(jì)得物體的重力是1.4N；
（3）測量礦石的質(zhì)量時(shí)，右盤中的砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖丙所示，則礦石的質(zhì)量為33.2g．

分析 【分析】（1）使用刻度尺測量物體長度時(shí)，要觀察是否從0刻度線量起，起始端沒從0開始，要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去前面的刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位；
（2）使用彈簧測力計(jì)測量力的大小時(shí)，首先要明確彈簧測力計(jì)的量程和分度值，讀數(shù)時(shí)視線與指針?biāo)缚叹�相垂直．
（3）使用天平測量物體質(zhì)量時(shí)，首先要明確標(biāo)尺的分度值．被測物體質(zhì)量等于砝碼的總質(zhì)量與游碼所對(duì)刻度之和；

解答 【解答】解：由圖知：
（1）刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表1mm，即刻度尺的分度值為1mm；物體A左側(cè)與0刻度線對(duì)齊，右側(cè)與3.1cm對(duì)齊，估讀為3.10cm，所以物體A的長度為L=3.10cm；
（2）在彈簧測力計(jì)上，最大示數(shù)是5N，所以其量程為0～5N；1N之間有5個(gè)小格，一個(gè)小格代表0.2N，即彈簧測力計(jì)的分度值為0.2N，指針在“1.4”處，所以彈簧測力計(jì)的示數(shù)為1.4N．
（3）在天平的標(biāo)尺上，1g之間有5個(gè)小格，一個(gè)小格代表0.2g，即天平的分度值為0.2g．被測物體的質(zhì)量為m=20g+10g+3.2g=33.2g；
故答案為：3.10；1.4；33.2．

點(diǎn)評(píng) 【點(diǎn)評(píng)】讀取不同測量工具的示數(shù)時(shí)，基本方法是一致的，都要先明確測量工具的量程和分度值，確定零刻度線的位置，視線與刻度線垂直．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．如圖所示，立方體A邊長為10cm，重為100N，放在水平地面上，在20N水平拉力作用下，以0.2m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)．求：
（1）立方體A受到地面的摩擦力；
（2）立方體A對(duì)地面的壓強(qiáng)；
（3）拉力在5s內(nèi)對(duì)立方體A所做的功和拉力的功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．能源、信息和材料是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的三大支柱．關(guān)于能源、信息和材料，下列說法正確的是（　�。�
A．超導(dǎo)材料主要是應(yīng)用在電飯鍋等電器上
B．“北斗”導(dǎo)航是利用超聲波進(jìn)行定位和導(dǎo)航的
C．衛(wèi)星通信、移動(dòng)通信是利用電磁波來傳遞信息的
D．LED燈的核心元件發(fā)光二極管是由超導(dǎo)材料制成的

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示，這是科技創(chuàng)新小組的同學(xué)們自己發(fā)明的電子握力器內(nèi)部結(jié)構(gòu)．電源電壓不變，滑動(dòng)變阻器b端固定在絕緣底座上，手柄A與變阻器滑片固定在一起，同步運(yùn)動(dòng)，握力為零時(shí)，滑片處于a端．L是一個(gè)電阻不變的指示燈，力量計(jì)由一個(gè)電流表改裝而成．使用時(shí)，先閉合開關(guān)S．再用手握住手柄，A柄向下運(yùn)動(dòng)壓縮彈簧，握力就顯示在力量計(jì)表盤上．有關(guān)握力計(jì)下列說法中不正確的是（　　）
A．改裝成的力量計(jì)的零刻度線不是原電流表的零刻度線
B．握力越大電路總電阻越小，總電流越大，電路總功率越大
C．若開關(guān)S閉合后，兩電表示數(shù)都為零，則指示燈開路
D．握力越小，彈簧長度越長；燈泡越暗，力量計(jì)的示數(shù)越小

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．如圖，電源電壓為6伏保持不變，R3最大阻值為60歐，R2阻值為20歐．
（1）S、S1閉合，S2斷開，P位于a點(diǎn)時(shí)，電壓表讀數(shù)為4V，則R1阻值為多大，
（2）S、S1、S2、都閉合，P位于b點(diǎn)時(shí)，整個(gè)電路在3分鐘內(nèi)消耗的電能有多大．
（3）R3在何種情況下有最大功率，最大功率為多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．斜面是一種簡單機(jī)械，利用斜面能夠完成多個(gè)實(shí)驗(yàn)，圖是與斜面有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你完成相關(guān)問題：

（1）圖甲是“探究動(dòng)能大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，讓同一鋼球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下，碰到同一木塊，目的是探究物體的動(dòng)能與速度的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)中通過觀察木塊被推動(dòng)的距離遠(yuǎn)近的大小來判斷鋼球動(dòng)能的大小，列舉我們還在哪個(gè)實(shí)驗(yàn)中還用到這種研究方法：探究電流產(chǎn)生熱量的影響因素的實(shí)驗(yàn)，若要進(jìn)一步探究物體的動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系，還需要添加的器材是不同質(zhì)量的小球
（2）圖乙是探究“斜面的機(jī)械效率高低與斜面的傾斜程度有什么關(guān)系”額實(shí)驗(yàn)，用沿斜面向上的力F拉動(dòng)小車，使小車從斜面底端勻速運(yùn)動(dòng)到斜面頂端，多次改變斜面傾斜程度，部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下面的表格中，根據(jù)表格中數(shù)據(jù)回答下列問題
斜面傾斜度小車重量G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面長s/m有用功W有/J總功W總/J斜面的機(jī)械效率
較緩100.1311333.3%
較陡100.2412450%
最陡100.416
①當(dāng)斜面“最陡”時(shí)，沿斜面拉力為6N；做的有用功為4J；斜面的機(jī)械效率為66.7%．
②通過數(shù)據(jù)的分析，你認(rèn)為斜面省力情況與斜面傾斜程度的關(guān)系是：斜面越陡，需要的拉力越大．
③根據(jù)上面實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你可以獲得該實(shí)驗(yàn)探究的初步結(jié)論是：其它條件相同時(shí)，斜面越陡，機(jī)械效率越高．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．我們已進(jìn)行過“科學(xué)探究：歐姆定律”

（1）請(qǐng)你在圖2方框畫出該實(shí)驗(yàn)的電路圖．
（2）①由于電路中電流的大小受多種因素的影響，所以我們?cè)谔骄磕骋灰蛩刈兓瘜?duì)電流的影響時(shí)，必須保持其它因素不變，即采用了控制變量 法．
②圖1是某實(shí)驗(yàn)小組在探究過程中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象，其中表示電壓不變時(shí)，電流隨電阻變化的圖象是甲圖；表示電阻不變時(shí)，電流隨電壓變化的圖象是乙．（選填“甲”或“乙”）
（3）在探究過程中，使用滑動(dòng)變阻器的目的是改變電阻兩端電壓 和保護(hù)電路．
（4）實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：
①保持電阻不變時(shí)，電流跟電壓成正比．
②保持電壓不變時(shí)，電流跟電阻成反比．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．生活中處處有物理．我們可以利用空礦泉水瓶做小實(shí)驗(yàn)來說明一些物理知識(shí)：雙手?jǐn)D壓空礦泉水瓶可以使瓶子變形，如果施加的力增大，瓶子變形程度就加大，這表明：力的作用效果跟力的大小有關(guān)．往礦泉水瓶里面倒?jié)M水，并把瓶蓋旋緊后，在側(cè)壁開一小孔，可以觀察沒有（有/沒有）水一直從小孔流出來．利用此飲料瓶和玻璃小瓶可以做成“浮沉子”，如圖，當(dāng)用力擠壓飲料瓶時(shí)，玻璃小瓶會(huì)下沉（上浮/下沉）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．在圖中所給的滑輪組，畫出既省力又能改變力的方向的繩子穿繞方向．

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同步練習(xí)冊(cè)答案